- •1. Учение о темпераментах.
- •Задачи психологии:
- •Адаптивные реакции на фрустрацию:
- •2. Методика проведения аутогенной тренировки (ат).
- •Расслабление мышц тела и конечностей.
- •Адаптивные реакции на фрустрацию:
- •2. Нарушение восприятий.
- •2. Психология общения медицинского работника в клинике хирургических болезней
- •2.Методы изучения психологии.
- •2.Нарушения мышления.
- •2.Трудные психические состояния: астения.
- •2.Психотерапия.
- •1. Учение о темпераментах.
- •Познавательная сфера личности: представление и воображение.
- •3)Неустойчивость, непостоянство.
- •2. Возрастные психологические особенности пациентов детского возраста.
- •Аффективный тип.
- •Задачи психологии:
Билет 18
Эмоциональная сфера личности.
Эмоциональные явления – субъективные переживания человеком его отношения к предметам, явлениям, событиям, другим людям. положительные– отрицательные.
Эмоции проявляются в:Мимике,Пантомимике,«Вокальной мимике»
Функции эмоций:
Приспособительная.
Сигнальная.
Оценочная.
Регуляторная
Коммуникативная.
По силе влияния:стенические: повышают активность, вызывая прилив энергии и подъем;астенические: действуют наоборот.
По потребностям: низшие: связаны с удовлетворением органических потребностей (голод, жажда…);высшие: чувства;
По силе и длительности проявлений:
аффект – наиболее мощная эмоциональная реакция, которая полностью захватывает психику человека. Обычно возникает в экстремальных условиях, когда человек не справляется с ситуацией. Аффект практически неуправляем и не подчиняется волевому контролю страсть – сильное, стойкое, длительное чувство, которое захватывает человека и владеет им. По силе приближается к аффекту, а по длительности – к чувствам.
чувства – наиболее устойчивые эмоциональные состояния. Носят предметный характер. Это всегда чувство к чему-то, к кому-то. Иногда их называют «высшими» эмоциями, поскольку они возникают при удовлетворении потребностей более высокого порядка
настроения – общее эмоциональное состояние в течение значительного времени. В отличие от эмоций и чувств настроение не предметно, а личностно; оно растянуто во времени.
2.Нарушения мышления.
"Мышление – это деятельность, опирающаяся на систему понятий, направленная на решение задач, подчиненная цели, учитывающая условия, в которых эта задача осуществляется".
Виды патологии мышления
нарушения динамики мышления:
Лабильность мышления заключается в неустойчивости способа выполнения задания. У больных с проявлениями лабильности мышления повышена так называемая "откликаемость", они начинают реагировать, вплетать в свои рассуждения любой случайный раздражитель из внешней среды, нарушая инструкцию, утрачивая целенаправленность действий, ассоциаций.
Инертность мышления – выраженная тугоподвижность переключения с одного вида деятельности на другой, затрудненность изменения избранного способа своей работы.
К нарушениям стройности относятся:
1. Разорванность мышления – нарушение смысловых связей между членами предложения при сохранности грамматического построения фразы.
2. Бессвязность – нарушение и смысловой речи, и синтаксического строя речи.
4. Парагномен – действие под влиянием внезапного нелепого умозаключения.
5. Паралогическое мышление – отсутствие адекватной логики.
К нарушениям целенаправленности относятся следующие:
• Патологическая обстоятельность
• Резонерство
• Символизм. В отличие от общепринятой системы символов, усматривание больными обычных символов там, где они не играют символической роли.
• Аутическое мышление. Отрыв от реальной действительности, погружение в мир воображения, фантастических переживаний.
К патологии суждений относятся:
• Бредовые расстройства - ложные умозаключения. Различают паройяльный бред - систематизированный бред без систематизации; параноидный бред - характеризуется наличием бредовых идей, которые чаще не имеют достаточно стройной системы; парафренный бред - сочетается с нарушениями ассоциативного процесса (разорванность, резонерство и символизм). • Сверхценные идеи - аффективно насыщенные стойкие убеждения и представления.
• Навязчивые идеи - неправильные мысли при критичном к ним отношении, но невозможности избавиться.
Нарушения мышления по темпу:
• Ускоренное мышление:
скачка идей (наблюдается в маниакальной фазе при МДП);
ментизм, или мантизм - возникающий помимо воли больного наплыв мыслей (при шизофрении).
• Замедленное мышление (во время депрессивной фазы при МДП), а также тугоподвижность, ригидность (при эпилепсии).
3. Проекция.
Билет№ 19
1.Познавательная сфера личности: восприятие.
Восприятие — это отражение в сознании человека целостных комплексов свойств предметов и явлений объективного мира при их непосредственном воздействии в данный момент на органы чувствВосприятие основано на взаимосвязи сенсорной и мыслительной деятельности индивида, является результатом функционирования системы анализаторов.
Благодаря связям, образуемым между анализаторами, мы отражаем и воспринимаем такие свойства предметов пли явлений, для которых нет специально приспособленных анализаторов (например, величина предмета, удельный вес и т. д.). Перцептивная система — совокупность анализаторов, обеспечивающих данный акт восприятия.
Восприятие является своеобразным действием, направленным на обследование воспринимаемого объекта и на создание его копии. Всякое восприятие включает двигательный (моторный) компонент, способствующий вычленению объекта из окружающего фона, в виде ощупывания предмета.
Основные свойства восприятия. Избирательность-способность человека воспринимать лишь те предметы, которые представляют для него наибольший интерес.целостность, отражающая факт, что восприятие есть всегда целостный образ предмета, а не отражение отдельных его свойств; структурность, проявляющаяся в том, что человек воспринимает фактически абстрагированную от ощущений обобщенную структуру: осмысленность восприятия, определяющаяся пониманием сущности предмета; константность восприятия — относительное постоянство образов предметов, в частности, их формы, цвета. Величины при изменении условий восприятия; Апперцепция-зависимость восприятия предметов и явлений от предшествующего опыта человека, его индивидуальных личностных особенностей Восприятие пространства включает в себя восприятие величины, формы, взаимного расположения объектов, их рельефа, удаленности и направления. Восприятие времени — отражение длительности и последовательности явлений или событий. Восприятие движений — отражение направления и скорости пространственного существования предметов.
2.Типы отношения к болезни по В.К.Б. Интерактивная форма общения в медицинской деятельности.
1) Нормальное (Соответствующее состояние человека или тому, что человек узнал своем состоянии)
2) Пренебрежительное (Когда пациент недооценивать серьезность своего заболевания, не лечится, не бережет себя и проявляет неуместный оптимИзм
3) Отрицающая-пациент отрицает факт своего заболевания
4) Назофобия-пациент испытывает страх, несоозмеримо боится болезни, меняет врачей, самостоятельно проводит медицинские обследования
5)назофильный-Определённые успокоение приятный ощущение во время болезни.
6) Гипохандрический – пациент переоценивать серьезность менее тяжелый болезни
7) Утилитарные-исходит из назофильного-высшее проявление назофтльного. (Получение сочувствия, выход из трудных ситуаций .)
8) Паранояльный-человек уверен, что его заболевания-это какой-то злой умысел сглаз навет
3. Фрустрация.
