33. Етапи підготовки та проведення експериментального дослідження.

Цель, объект, предмет, гипотеза(эксперимент проверяет гипотезу).

Гипотезы:

+о существовании явления

+ о связи А и В

+ о влиянии А на В

Требования к гипотезе:

+четкая, конкретная

+не содержит двузначные/малопонятные/непонятные слова

+ формируется так, чтоб по ней можно было сделать четкий вывод: подтвердилась/не подтвердилась

+четкие критерии подтверждения гипотез

+используются только надежные ( помехоустойчивые) и валидные ( замеряет то, что замеряет) методики.

Правила Э:

+свести к минимуму ПП

+контроль НП, насколько возможно

+фиксация результатов(с пом. тестов, наблюдения, поросников)

+экспериментальная валидность(внутренняя- чистота Э, без влияния ПП; внешняя – можно ли результаты переносить на другие группы людей).

34. Етичні аспекти діяльності психолога-дослідника.

Найдетальніше питання етичного регулювання досліджень розкрито у “Етичному Кодексі психолога” Товариства психологів України.

Планування психологічних досліджень передбачає дотримання таких умов: визначення об’єкта дослідження; чітке й однозначне формулювання його мети і завдань; встановлення контингенту обстежува­них; прогнозування можливостей використання одержаних результатів... Психолог самостійно вибирає методи роботи, керуючись при цьому вимогами максимальної ефективності та наукової обґрунтованості».

- “Психолог забезпечує цілковиту надійність результатів, відпо­відає за рішення, які приймають офіційні особи на основі його вис­новків та рекомендацій, запобігає можливим помилкам у діяльності непрофесіоналів...”.

- “Психолог зводить до мінімуму ризик ненавмисного негативного впливу на тих, хто бере участь в експерименті”.

- “Психолог заздалегідь інформує клієнтів про право відмовитися від участі в дослідженні” .

У кодексі також зазначено, що наявність будь-якого порушення доводить “Комісія з етики Товариства психологів України”, вона ж і накладає відповідні стягнення. Однак, це лише у випадку, якщо відповідач є членом товариства, інакше – комісія має звертатись до інших громадських організацій чи державних установ, які, в свою чергу, не мають відпрацьованих механізмів роботи з такими зверненнями.

35. Правила оформлення результатів наукового психологічного дослідження.

Результаты исследования должны быть оформлены соответствующим образом. Основными видами изложения результатов исследования являются:

 научный отчет (сообщение) – зачитывание оформленного письменного изложения существа и результатов исследования;

 статья – системное письменное изложение научных результатов;

 рецензия – критическое рассмотрение результатов исследования;

 монография, книга, брошюра – подробное изложение хода, результатов исследования, выводов, рекомендаций, библиографического списка литературы;

 методические рекомендации по практическому использованию результатов исследования;

 диссертация – научная работа, подготовленная для публичной защиты на соискание академической степени магистра или ученой степени кандидата или доктора наук.

По результатам исследования пишутся также учебники и учебные пособия.

Введение должно кратко характеризовать современное состояние научной проблемы (вопроса), которой посвящена работа, а также цель работы. Во вве-дении следует сформулировать, в чем заключается новизна и актуальность описываемой работы, и обоснованность по существу необходимость ее проведения.

Аналитический обзор (состояние вопроса) должен полно и систематизиро-вано излагать состояние вопроса, которому посвящена данная работа. Предме-том анализа в обзоре должны быть новые идеи и проблемы, возможные под-ходы к решению этих проблем, результаты предыдущих исследований по вопросу

Обоснование выбранного направления работы должно показывать преиму-щества выбранного направления научно-исследовательской работы по сравне-нию с другими возможными направлениями. В нем приводится оценка принятого направления исследования с научной, экономической точки зрения. Обоснование выбранного направления и рабочая гипотеза должны опираться на рекомендации, содержащиеся в аналитическом обзоре, с учетом конкретных условий проведения научно-исследовательской работы.

Обоснование выбранного направления работы не следует подменять обосно-ванием целесообразности (или необходимости) самой работы.

Описание методики, содержания и результатов работы. В этих разделах работы должно быть подробно и последовательно изложено содержание вы-полненного исследования, описаны все промежуточные и окончательные результаты, в том числе результаты отрицательные.

Использованные методики должны быть описаны достаточно подробно, с обоснованием их выбора (или разработки). Если в работе применены общепри-нятые (общеизвестные) методы, их подробно описывать не следует. При этом даются ссылки на соответствующие источники информации или описания методов в приложении.

В части, посвященной описанию экспериментов, должна указываться цель и описываться программа экспериментов, излагаться их сущность, оцениваться точность и достоверность полученных данных, сопоставляться с теоретическими данными; отсутствие такого сопоставления должно быть объяснено.

Эти разделы завершаются трактовкой полученных результатов и описанием их возможного применения.

Заключение (выводы и предположения) должно содержать оценку результатов работы, в частности, с точки зрения их соответствия требованиям задания.

В заключении намечают пути и цели дальнейшей работы или аргументируют нецелесообразность ее продолжения.

В заключении к отчету о работе, для которой подсчет экономического эф-фекта невозможен (например, об исследованиях в области общественных наук), необходимо указывать практическую, научную, социальную ценность результатов работы.

В конце заключения следует указывать, чем завершена работа:

● получением научных данных о новых объектах, процессах, явлениях, зако-номерностях;

● разработкой научных основ, новых методов и принципов исследования;

● получением качественных и количественных характеристик и явлений;

● составлением инструкций, руководящих материалов, рекомендаций, методик, разработкой норм и правил, программ и ò.ä.;

● внедрением в практику вновь созданных или усовершенствованных продук-тов, разработок;

● получением прочих положительных результатов.

Если при завершении работы получены отрицательные результаты, это указывается в заключении.

В приложения следует включать вспомогательный материал, который при включении в основную часть отчета загромождает текст.

К вспомогательному материалу относятся: таблицы вспомогательных цифровых данных; протоколы опытов; описания аппаратуры и приборов, примененных при проведении экспериментов; инструкции, методики и т.п.; иллюстрации вспомогательного характера и т.п.

Приложения необходимо располагать в порядке появления ссылок в тексте основных разделов. Если приложений больше 10, их следует объединять по видам.

9