- •Часть I
- •§ 1. Из истории становления судебной психологии
- •§2. Психология формирования показаний
- •§3. Психологические аспекты подготовки следователя к допросу
- •§4. Психология взаимодействия с допрашиваемым на различных стадиях допроса
- •§5. Психология допроса потерпевшего
- •§6. Психология допроса подозреваемого и обвиняемого
- •§7. Психология допроса свидетеля
- •§8. Психология допроса несовершеннолетних
- •Часть II
- •Задача 2
- •Задача 3
- •Задача 4
- •Задача 6
- •Задача 7
- •Задача 8
- •Задача 9
- •Задача 10
- •Задача 11
- •Задача 14
- •Задача 15
- •Задача 16
- •Задача 18
- •Задача 19
- •Задача 20
- •Задача 21
- •Задача 22
- •Задача 23
- •Задача 24
- •Задача 25
- •Задача 26
- •Задача 28
- •Задача 29
- •Задача 30
- •Задача 31
- •Задача 32
- •Задача 33
- •Задача 34
- •Задача 35
- •Задача 36
- •Задача 37
- •Задача 38
- •Задача 39
- •Задача 40
- •Задача 41
- •Задача 42
- •Задача 43
- •Задача 44
- •Задача 45
- •Задача 46
- •Задача 47
- •Задача 48
- •Задача 49
- •Задача 54
- •Задача 55
- •Задача 56
- •Задача 57
- •Задача 58
- •Задача 59
- •Задача 60
- •Задача 62
- •Задача 63
- •Задача 64
- •Задача 65
- •Задача 66
- •Задача 67
- •Задача 68
- •Задача 69
- •Задача 70
- •Задача 71
- •Задача 72
- •Задача 73
- •Задача 74
- •Задача 75
- •Задача 76
- •Задача 77
- •Задача 78
- •Задача 79
- •Задача 80
- •Задача 81
- •Задача 82
- •Задача 83
- •Задача 84
- •Задача 85
- •Задача 86
- •Задача 87
- •Задача 88
- •Задача 89
- •Задача 90
- •Психологические особенности допроса несовершеннолетних Задача 91
- •Задача 92
- •Задача 93
- •Задача 94
- •Задача 95
- •Задача 96
- •Задача 97
- •Задача 98
- •Задача 99
- •Задача 100
- •Задача 101
- •Задача 102
- •Задача 103
- •Задача 104
- •Задача 106
- •Задача 107
- •Задача 108
- •Задание к задачам 109—117
- •Задача 109
- •Задача 110
- •Задача 111
- •Задача 112
- •Задача 113
- •Задача 114
- •Задача 115
- •Задача 116
- •Задача 117
- •Задача 118
- •Задача 119
- •Задача 120
- •Задача 121
- •Приложение
Задача 20
У Зейлина, задержанного за скупку иностранной валюты, при личном обыске было изъято 120 западногерманских марок. Зейлин заявил, что валюту он приобрел для покупки необходимых ему дефицитных вещей в специализированном магазине и что подобными делами он раньше не занимался. Между тем у работников ОБХСС имелись данные о том, что Зейлин систематически занимается спекуляцией иностранной валютой.
Приступая к допросу, следователь сообщил Зейлину, что в это время у него в квартире производится обыск. От внимания следователя не ускользнуло, как это сообщение взволновало допрашиваемого. Однако Зейлин заявил, что дома у него искать нечего. Вместе с тем он вздрагивал при каждом телефонном звонке. И когда при очередном звонке следователь сообщил Зейлину, что найдена валюта (не уточняя, какая именно), тот поспешно заявил, что у него действительно имеется 200 американских долларов, спрятанных в подоконнике на кухне. На самом деле производившие обыск оперативные работники обнаружили в письменном столе тайник с 450 финскими марками. Зейлин же был убежден, что финские марки спрятаны более надежно, чем американские доллары, и посчитал, что именно последние и найдены.
Раскройте сущность примененного следователем приема психического воздействия. Правомерен ли такой прием?
Задача 21
Акимова была задержана в тот момент, когда пыталась выйти из магазина с похищенными тремя комплектами детского белья. Кроме того, в сумке у нее были обнаружены две детские курточки, похищенные ею в этот же день в другом магазине. Свою вину по этим эпизодам краж Акимова признала и показала, что похитила вещи для своих малолетних детей. В милиции имелись данные о том, что на протяжении двух лет из промтоварных магазинов самообслуживания кто-то систематически совершает кражи различных детских вещей. Способ совершения краж и характер похищаемых вещей давали основания заподозрить Акимову в этих преступлениях. Однако она упорно отрицала свою причастность к ним.
Вызвав на допрос мужа Акимовой, следователь сообщил ему о причине задержания жены и поинтересовался, не совершала ли она подоб
ных краж ранее. Муж ответил, что их дети одеты хорошо и, как ему известно, со слов жены, всю одежду для детей она покупает в магазинах. В частности, несколько дней назад жена принесла новый костюмчик для старшего сына; купила ли она этот костюмчик, он не знает. Не мог Акимов, и объяснить, на какие средства за последнее время Акимова приобрела лично для себя пальто и сапожки.
Производя обыск в квартире Акимовой, следователь не стал изымать различные детские вещи. Во-первых, все они (за исключением детского костюмчика) имели ту или иную степень изношенности. Во-вторых, допрос Акимовой по поводу каждой изъятой вещи вряд ли привел бы к положительным результатам, поскольку допрашиваемая могла догадаться, что следователь не знает, какие веши ею похищены, а какие куплены. Для следователя же важно было, чтобы она сама назвала похищенные ею вещи и указала даты и места совершения краж. С этой целью он изъял большую хозяйственную сумку Акимовой, костюмчик, о котором говорил ее муж, и некоторые другие детские вещи. Все вещи были положены в сумку так, чтобы был виден костюмчик. Сумку следователь поставил рядом со своим столом.
Вызвав Акимову на допрос, следователь заявил ей, что располагает данными, позволяющими подозревать ее в совершении еще ряда краж детских вещей из магазинов, и в подтверждение сказанного сослался на то, что за три дня до ее задержания из того же магазина был похищен детский костюмчик, аналогичный тому, который она принесла домой. Он также разъяснил допрашиваемой значение для нее, матери двух малолетних детей, чистосердечного раскаяния. Вид туго набитой хозяйственной сумки с видневшимся детским костюмчиком вызвал у Акимовой преувеличенное представление об осведомленности следователя. Считая, что в сумке находятся к другие похищенные ею детские вещи и что в создавшейся ситуации ей действительно лучше во всем сознаться, Акимова дала правдивые показания обо всех ранее совершенных ею кражах детских вещей. При этом она указала, какие их похищенных вещей оставляла дома, а какие и кому продавала
Правомерен ли примененный следователем прием психического воздействия.
