- •Содержание
- •Слоговая таблица
- •Примерный набор предложений для зрительных диктантов
- •Сорок скороговорок
- •Памятки по русскому языку Как готовить домашнее задание
- •Порядок звукобуквенного разбора слов
- •Проверка безударной гласной в корне слова (I—II классы)
- •Правила списывания
- •Памятка по чтению
- •Памятка к работе над рассказом
- •Памятка к работе над статьей
- •Памятка для работы над стихотворением
- •Работа над сказкой
- •Памятка к работе над задачей
- •Как работать по природоведению
- •Памятка при работе над ошибками
- •Морфологический разбор По составу слова
- •Имя существительное (1—2 класс)
- •Делайте так:
- •Имя прилагательное
- •Делайте так:
- •Глагол (1—2 класс)
- •Делайте так:
- •Разбор глагола (3 класс)
- •Синтаксический разбор (3 класс)
- •Разбор местоимения
- •Разбор наречия
- •Как определить падеж имени существительного?
- •Главные и второстепенные члены предложения.
- •Склонение имен прилагательных.
- •Дидактический материал. Разделительный твердый и мягкий знаки
- •1 Уровень. Объясни написание разделительного ь и ъ знаков.
- •2 Уровень. Спиши, вставь разделительный ь или разделительный ъ знак.
- •Безударные гласные.
- •1 Уровень. Вставь пропущенные буквы, поставь ударение:
- •2 Уровень. Выбери проверочное слово.
- •3 Уровень. Подбери одно проверочное слово
- •Подбери два проверочных слова
- •1 Уровень. Вставь пропущенные буквы:
- •2 Уровень. Выбери проверочные слова.
- •3 Уровень. Вставь пропущенные буквы, подбери проверочное
- •Непроизносимые согласные
- •1 Уровень. Вставь пропущенные буквы:
- •2 Уровень. Выбери проверочное слово:
- •3 Уровень. Подбери проверочное слово:
- •Приставки и предлоги.
- •1 Уровень. Спиши, объясни написание приставок и предлогов:
- •2 Уровень. Раскрой скобки и запиши предложения, выделив приставки, и подчеркни предлоги.
- •Имя существительное.
- •1 Уровень. Объясни написание окончания, укажи в скобках склонение и падеж.
- •2 Уровень. Вставь окончания, используя записанное в скобках.
- •3 Уровень. Вставь окончания, в скобках напиши склонение и падеж.
- •4 Уровень. Найди и объясни написание безударных окончаний существительных.
- •Прилагательное.
- •1 Уровень. Найди прилагательное, выдели окончание, напиши вопрос.
- •2 Уровень. Спиши. Вставь окончания имен прилагательных, в скобках напиши вопрос.
- •3 Уровень. Спиши, выдели окончание прилагательных, в скобках напиши вопрос, на который отвечает прилагательное.
- •4 Уровень. Спиши, вставь окончания имен прилагательных, используя вопрос в скобках.
- •1 Уровень. Найди прилагательное, выдели окончание, напиши в скобках вопрос.
- •2 Уровень. Спиши, вставь окончания имен прилагательных, в скобках напиши вопрос.
- •3 Уровень. Спиши, вставь окончания имен прилагательных, используя вопрос в скобках.
- •1 Уровень. Объясни, выдели окончания глаголов.
- •2 Уровень. Вставь окончание, используя пояснения в скобках.
- •3 Уровень. Найди глаголы, объясни правописание глаголов.
- •4 Уровень. Вставь окончание глаголов и объясни правописание.
- •Памятка по математике.
- •Порядок выполнения действий в выражении без скобок.
- •Порядок выполнения действий в выражении со скобками.
- •Умножение числа на 10, 100, 1000, чисел, оканчивающихся нулями.
- •Деление на трехзначное число.
- •Перечень заданий к задачам по уровням:
- •Дидактический материал по математике. Разно уровневые задачи. Нахождение суммы.
- •Вычитание суммы из числа.
- •Увеличение в несколько раз и нахождение суммы.
- •Нахождение неизвестного уменьшаемого или вычитаемого в сочетании с другими видами простых задач.
- •Увеличение и уменьшение на несколько единиц и в несколько раз.
- •Задачи на приведение к единице.
- •Сложение и вычитание произведения с числом.
- •Задачи на нахождение суммы (разности) двух частных.
- •Нахождение суммы и разности двух произведений.
- •Задачи на движение
- •Задачи на приведение к единице.
- •Нахождение третьего слагаемого.
- •Косвенные задачи.
- •Задачи на нахождение числа по сумме двух чисел.
- •Задачи на нахождение числа по разности двух чисел.
- •Нахождение части числа.
- •Работа по таблицам «Учимся быстро читать».
Сорок скороговорок
Водовоз вез воду из-под водопровода.
Говори, говори да не заговаривайся.
3. На горе гогочут гуси, под горой огонь горит.
4. Наш голова нашего голову головой переголовит, перевыголовит.
5. Дерево скоро садят, да не скоро плоды едят.
На дворе трава, на траве дрова, не руби дрова на траве двора.
Возле горки на пригорке стали 33 Егорки: раз Егорка, два Егорка.
Летят три пичужки через три пустых избушки.
В один, Клим, клин колоти.
Каково волокно, таково и полотно.
Полили ли лилию, видели ли Лидию?
Лавировали корабли, лавировали да не вылавировали.
Съел молодец тридцать три пирога с пирогом, да все с творогом.
Шли сорок мышей, несли сорок грошей: две мыши поплоше несли, по два гроша.
У нас на дворе-подворье погода размокропогодилась.
На семерых сани, но семеро в сани.
Везет Сенька Саньку с Сонькой на санках. Санки—скок, Саньку с ног, Соньку в лоб, все — в сугроб.
Ткет ткач ткани на платье Тане.
Мама мыла Милу мылом.
Осип охрип. Архип охрип.
Купи кипу пик.
От топота копыт пыль по полю летит.
Сыворотка из-под простокваши.
Протокол про протокол протоколом запротоколировали.
Пришел Прокоп — кипел укроп, ушел Прокоп — кипел укроп: как при Прокопе кипел укроп, так и без Прокопа кипел укроп.
26. Из-под Костромщины шли четверо мужчин, говорили про торги, про покупки: про крупу да про подкрупник.
27. Петр Петрович Петров поймал пару перепелов, просил полтинник, получил подзатыльник.
28. Два дровосека, два дровокола, два дроворуба работали споро.
Свинья тупорыла весь двор перерыла, вырыла пол-рыла, до норы не дорыла.
У осы не усы, не усищи, а усики.
Не велика птица синица, да умница.
Доход не живет без хлопот.
Чайные чашки в печали, стуча и бренча закричали.
Четверть четверика гороху, без червоточинки.
В четверг четвертого числа в четыре с четвертью часа четыре черненьких чумазеньких чертенка чертили чернилами чертеж.
Шла Саша по шоссе и сосала сушку.
Шакал шатал, шакал скакал.
Чешуя у щучки, щетина у чушки.
Волки рыщут — пищу ищут.
Всех скороговорок не перескороговоришь, не перевыскороговоришь.
Памятки по русскому языку Как готовить домашнее задание
1. Работу начинай с работы над ошибками. Используй памятку к работе над ошибками. Повтори правила, которые забыл.
2. Выучи или повтори заданное правило. Придумай свои примеры на это правило.
Прочитай задания упражнения.
Прочитай все упражнения. Устно выполни задания к нему.
Выполни упражнение письменно. Обязательно проверь свою работу.
Порядок звукобуквенного разбора слов
Прочитай слово вслух.
Скажи, сколько в слове слогов.
Назови ударный слог,
Назови в слове гласные звуки: сначала ударные, а потом безударные.
Назови в слове согласные звуки (звонкие, глухие, твердые, мягкие).
Назови в слове все звуки и все буквы. (Сколько их?)
Скажи: так ли слово произносится, как пишется?
Работу в тетради выполняй по образцу деньки - деньки, — 2 сл., 3 согл., 5 зв., 6 б.