- •1.Философия как мета-философия. Природа философского знания и его структура.
- •2.Проблемность, методологичность, концептуальность и предметность философии.
- •3. Опыт бытия человека в мире как универсум философствования.
- •4.Определения понятия философии как установки философского самосознания и конструктивные принципы философского творчества.
- •5. Демокрит о философии как исследовании природы вещей.
- •6. Платон о философии, как познании вечного, непреходящего сущего.
- •7.Аристотель о мудрости как науке об определённых причинах и началах вещей.
- •8.Декарт о философии как единой науке, существующей в форме понятия.
- •9. Кант о философии как рефлексии я: Что я могу знать? Что я должен сделать? На что я могу надеяться?
- •1)Бытие Бога 2)бессмертие души 3)мир в целом.
- •1)Чувственность 2)рассудок 3)разум
- •10. Гегель о философии как мысли своей эпохи, как науке о разуме, постегающем самого себя, как познании развития конкретного.
- •11.Фейербах о человеке как единственном и универсальном предмете философии.
- •12.Маркс о философских практиках.
- •13.Рассел о философии как о том, что находится между определённым знанием науки и догмами теологии, как размышление о мировоззренческих вопросах, исторически поставленных теологией.
- •14.Современная версия понятия философии как рефлексии культуры, как осмыслении оснований культуры.
- •15. Философия как история философии. Возникновение философии как ответ на кризис мифологического сознания человека древнего общества: Индия, Китай и Греция.
- •16.Формирование философии как критики обычая, обыденного сознания, норм и ценностей культуры традиционного общества.
- •17. Историческое бытие философии и историография философии.
- •18. Особенности философии Древней Греции.
- •19. Философия средних веков. Схоластическая философия.
- •20. Философия эпохи Возрождения. Гуманизм и антропоцентризм.
- •21. Философия нового времени. Немецкая классическая философия.
- •22. Общие темы философии. Метафизика ее тенденция самоопределения в качестве и смыслового центра теоретической философии. Мета физика сверхприродном как учение о бытии и сверхoпытном знанию.
- •23. Метафизичесний и неметафизический философствования. Позитивистская способы установка на устранение метафизики из философ и научногo познания.
- •24. Онтолоrия как философские учение о бытие, о категориях бытия, о формах мышления.
- •26. Аксиология как философское учение о ценностно-оценочном отношении.
- •27. Ценностно-оценочное мнение человека к миру. Оценка ценности вещей.
- •28. Виды ценностей и оценок, идеалов и Познавательные, нравственные, эстетические и экономические ценности и сценки, идеал и нормы религиозные.
- •29. Теория познания. Проблема познаваемости мира человеком понятие знания.
- •2. Проблема познаваемости мира
- •30. Проблема данности предмета в познании: оппозиция сенсуализма и интеллектуализма.
- •31. Проблема происхождения знания: оппозиция эмпиризма и рационализма.
- •32. Понятие истины. Теории истины.
- •33. Особенные темы философии. Природа и философия природы (натурфилософия Естествознание и философия естествознания.
- •34. Общество эмпирическое познание общества, философия общества (социальная философия).
- •35. История, историография, философия истории.
- •36. Культура, научное описание культуры, философия культуры.
- •37. Культурология как наука о культуре. Культурологическое знание как единство антропологического (этнография), гуманитарного (выраженного тексте) и социологического знания о культуре
- •39. Религия, мораль и право: философия морали и философия права религии.
- •40. Философская антропология как философия человека. Антропологический метод в философии.
- •41. Человек как предмет философской антропологии. Пси физическая и социальная, культурно-историческая и моральная природа человека. Модели человека. Одномерный и многомерный человек.
- •42. Человек как субъект общественных отношений.
- •43. Философия науки и техники.
- •44. Проблематизация бытия человека, общества, человечества. Философия глобальных и региональных проблем.
29. Теория познания. Проблема познаваемости мира человеком понятие знания.
Познание определяетс как особая, активная духовная деятельность людей направленная на активную деятельность людей.
Знание – результат познавательной деятельности, который выражается в идеальных образах (понятия, теории, представления) и закрепляется в знаках естественных и искусственных языков.
Существуют различные виды познания:
Обыденное познание – основано на повседневном опыте и на здравом смысле
Художественное познание – чувственно-образное отражение действительности
Научное познание – отличатся системностью и обоснованностью, а также применением специально разработанных методов исследования
Любое познание обладает общими закономерностями и общими проблемами.
К разряду общих проблем познания относятся: познаваем ли мир, вопрос о том какова природа познания, вопрос как соотносятся знания с реальностью, которую они отражают, проблема истинности познания. Такого рода общие проблемы составляют предмет гносеологии (теории познания).
Гносеология тесно связана с онтологией.
Категории онтологии используются в познавательном процессе, а значит они имеют свою гносеологическую сторону. В свою сторону гносеологические категории и принципы имеют онтологическое обоснование. Познавательную деятельность изучает не только гносеология, но и разделы психологии, лингвистика. Но при этом специальные частные науки изучают не познание в целом, а какие либо отдельные стороны этого сложного процесса. Общее изучение познания является предметом только гносеологии. Исходной проблемой гносеологии является проблема познаваемости мира.
2. Проблема познаваемости мира
- это общая гносеологическая проблема формулируется в таких вопросах, как «познаваем ли мир?», а также «способен ли человек в своих представлениях и понятиях составить верную картину действительности?»
Большинство философов отвечают на эти вопросы положительно. Этот вопрос решают положительно с разных позиций (гностицизм, гносеологический оптимизм):
Субъективный идеализм. Беркли
Объективный идеализм. Гегель
Французские материалисты
Материалисты. Фейербах
Марксизм
Агностицизм (агностос - не доступный познанию)
Когда речь идет об агностицизме, ошибочно трактовать его, как учение полностью отрицает познание мира. Правильное определение:
Агностицизм – учение, отрицающие возможность достоверного познания сущности материальных систем, а также закономерностей природы и общества.
Элементы агностицизма содержатся в релятивизме древнегреческих софистов.
Релятивизм (релятивус – относительный) – методологический принцип, состоящий в признании относительности и условности наших знаний. Наиболее известный софист – Протогор. «Человек есть мера всех вещей» - изречение Протогора. Он принял и разделял утверждение Героклита, что мир текуч и изменчив, развивает эту идею. Протогор говорит, что если мир текуч, то и знания о нем изменчивы и текучи, а значит о всякой вещи можно сказать двояко и противоположным образом. Следовательно в мире нет ничего истинного, как и нет ничего ложного. Мнений об одной и той же вещи будет столько, сколько людей ее воспринимают. Как кому кажется, так оно и есть на самом деле.
Релятивизм софистов послужил непосредственным источником для средневекового скептицизма.
Скептицизм – философская концепция, которая подвергает сомнению возможность познания действительности.
Представитель скептицизма Пиррон утверждал, что вещи не могут быть постигнуты ни чувством, ни разумом, а потому мы не можем предпочесть какое либо знание о них.
Ученик Пиррона – Тимон говорил «я чувствую, что вещь сладка, но я не знаю сладка ли он на самом деле».
Сомневаясь в рациональном познании говорят, если логическое (рациональное) познание основывается на доказательстве, то значит предполагается истина на которую оно (логическое доказательство) опирается, как на свою основу. Но это истина сама должна быть обоснована другой истиной и т.д. и т.д. Поэтому никакое суждение нельзя признать истинным.
Софисты и скептики выделили субъективную сторону познания, относительный характер знаний , который обусловлен изменчивостью вещей. Они полностью игнорировали относительную устойчивость людей, а также объективное содержание наших ощущений и восприятий.
Релятивизм и скептицизм сыграл свою положительную роль тем, что поставил под сомнение все то, что принималось прежде на веру без рационального обоснования. Скептицизм – необходимый элемент философии. Сомнение, критика, отрицание направлены на преодоление догматизма и на абсолютизацию тех или иных истин.
Положительная философия может осознавать, что она содержит в себе некоторую долю скептицизма.
Крайний скептицизм как философская концепция сливается с агнестицизмом. В наиболее последовательной форме агностицизм проявился в скептицизме Юма.
Для того чтобы ответить на вопрос как возможно объективное познание, необходимо рассмотреть саму познавательную деятельность. Познавательная деятельность складывается из субъекта и объекта познания, а также из самого познавательного процесса.
