- •38.03.01 «Экономика»
- •1. Пример выполнения лабораторной работы
- •1.1. Задание на лабораторную работу
- •1.2. Выполнение лабораторной работы
- •1.2.1 Создание таблиц, заполнение таблиц данными
- •1.2.2. Создание форм
- •1.2.3. Создание отчетов
- •1.2.4. Создание запросов
- •1.2.5. Объединение разработанных ранее компонент в единую информационную систему
- •2. Варианты заданий для выполнения контрольной работы Вариант № 1
- •Вариант № 2
- •Вариант № 3
- •Вариант № 4
- •Вариант № 5
- •Вариант № 6
- •Вариант № 7
- •Вариант № 8
- •Вариант № 9
- •Вариант № 10
- •Вариант № 11
- •Вариант № 12
- •Вариант № 13
- •Вариант № 14
- •Вариант № 15
- •Содержание
- •1. Пример выполнения лабораторной работы . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
- •1.1. Задание на лабораторную работу . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
Вариант № 13
Разработайте информационную систему «Школа».
1. Опишите структуру используемых в информационной системе таблиц и заполните таблицы данными.
Информационная система «Школа» будет включать две таблицы: «Классы» и «Школьники». Структура таблиц приведена на рисунках 54 и 55 соответственно.
Наименование поля |
Имя поля |
Тип данных |
Размер |
Количество десятичных знаков |
Код класса |
Код_класса |
Текстовый |
2 |
– |
Название класса |
Класс |
Текстовый |
3 |
– |
ФИО старосты |
Староста |
Текстовый |
20 |
– |
ФИО классного руководителя |
Классный_руководитель |
Текстовый |
20 |
– |
Количество учащихся |
Количество_учащихся |
Числовой |
– |
– |
Рис. 54. Структура таблицы «Классы»
Для таблицы «Школьники» организуйте ввод поля «Пол» с помощью выпадающего списка (значения «Мужской»; «Женский»), а также поля «Класс» с помощью выпадающего списка, организованного на основе таблицы «Классы».
Наименование поля |
Имя поля |
Тип данных |
Размер |
Количество десятичных знаков |
Код школьника |
Код_школьника |
Текстовый |
4 |
– |
ФИО школьника |
ФИО |
Текстовый |
20 |
– |
Пол школьника |
Пол |
Текстовый |
7 |
– |
Название класса |
Класс |
Текстовый |
3 |
– |
Рис. 55. Структура таблицы «Школьники»
Заполните таблицы «Классы» и «Школьники» данными (8÷10 записей).
2. Создайте формы для таблиц «Классы» и «Школьники». С помощью операций с компонентами формы отредактируйте внешний вид форм, расположите на каждой форме кнопку закрытия формы.
3. Создайте отчеты, в основе которых лежат таблицы информационной системы:
– отчет, содержащий упорядоченный по алфавиту список школьников (отчет «Список школьников»);
– отчет, содержащий список школьников, сгруппированных по класса (отчет «Школьники по классам»).
4. На четвертом этапе разработки информационной системы создайте запросы, в основе которых лежат таблицы системы:
– запрос на выборку всех классов, количество учащихся в которых больше 30 (запрос «Переполненные классы»);
– запрос, позволяющий по фамилии классного руководителя получить список всех школьников его класса (запрос «Школьники из одного класса»);
– запрос, позволяющий по фамилии школьника получить все сведения о классе, в котором он учится (запрос «Класс школьника»).
По данным каждого из перечисленных выше запросов создайте отчет.
5. На последнем этапе разработки информационной системы объедините все разработанные ранее компоненты в единую систему:
– расположите на форме «Класс» кнопку, открывающую форму «Школьники», а на форме «Школьники» – кнопку, открывающую форму «Класс»;
– расположите на форме «Школьники» кнопки, открывающие для просмотра отчеты «Список школьников», «Школьники по классам», «Класс школьника»;
– расположите на форме «Класс» кнопку, открывающую для просмотра отчет «Переполненные классы», «Школьники из одного класса»;
– модифицируйте запросы «Класс школьника» и «Школьники из одного класса» таким образом, чтобы условие отбора зависело от текущей записи в соответствующей форме.
