- •Вариант 14
- •1. Этапы формирования человека в древности.
- •2. Проанализируйте положения законов «Жеты Жарғы», направленные на политическое объединение казахского народа.
- •3. Дайте характеристику общественно-политическим процессам в Казахстане в начале XX века.
- •1. Занятия древнейших людей в эпоху нижнего палеолита.
- •3. Заполните таблицу:
- •1. Возникновение родовой общины в эпоху позднего палеолита.
- •3. Заполните таблицу
- •1. Законы Тауке хана «Жеты Жарғы».
- •2. Охарактеризуйте особенности эпохи мустье.
- •3. Заполните таблицу:
- •1. Присоединение Младшего жуза к России.
- •2.Охарактеризуйте первые занятия древних людей.
- •3. Заполните схему «Последствия восстания 1916 года в Казахстане».
- •2. Объясните, почему в эпоху палеолита доминировал матриархат.
- •3. Заполните схему «Эволюция человека».
- •1. Роль Сырыма Датова в борьбе казахского народа против колониальной политики царского правительства.
- •2. Определите отличия движения 1916 года от восстаний казахов против Российской империи в XIX веке.
- •3. Заполните таблицу орудия труда.
- •1. Зарождение скотоводство и возникновение земледелия.
- •2. Определите влияние Февральской революции 1917 г. На развитие общественно-политической жизни в Казахстане
- •1.Появление древнейшего человека в Казахстане.
- •2. Установите взаимосвязь между Первой мировой войны и национально-освободительным движением 1916 года.
- •3. Объясните, почему Законы «Жеты Жарғы» были направлены на усиление ханской власти.
- •1. Казахстан в эпоху неолита.
- •2. Причины, характер и движущие силы национально-освободительного движения 1916 г.
- •3. Охарактеризуйте последствия Анракайской битвы(декабрь 1729 — январь 1730)-"Место стонов и рыданий врага".
- •1. Съезды партии «Алаш» и их решения.
- •2. Охарактеризуйте процесс перехода от собирательства к земледелию.
- •3. Назовите страны интересы, которых столкнулись в Центральной Азии в конце XVII - начале XVIII веков.
- •1. Роль казахских биев в укреплении единства казахского общества.
- •2. Объясните, почему зарождение производящего хозяйства в науке назвали «неолитическая революция» .
- •3. Заполните таблицу:
- •1. Образование Казахского ханства. Султаны Керей и Жанибек.
- •2. Как изменилась жизнь древнего человека после того, как он научился добывать огонь.
- •3. Заполните таблицу:
- •3. Джунгарское государство было нацелено на захват чужих территорий.
- •1. Научные и военные экспедиций, организованные царским правительством в Казахстан в XVIII веке.
- •2. Охарактеризуйте влияния использования огня на жизнь древнего человека.
- •3. Заполните таблицу:
- •1. Развитие ремесел в сакскую эпоху.
- •2. Определите роль решений Второго Общеказахского съезда в подъеме национально-демократического движения в Казахстане.
- •3. Проанализируйте действия царской России, направленные на наращивание военно-оборонительного потенциала в районе Верхнего Прииртышья в середине XVIII века.
- •3. Заполните таблицу:
- •1. Общественная организация первобытного человека.
- •3. Заполните схему «Последствия восстания 1916 года в Казахстане».
- •1. Роль Сырыма Датова в борьбе казахского народа против колониальной политики царского правительства.
- •2. Охарактеризуйте восстание казахов 1916 года как национально-освободительное движение.
- •3. Сравните антропологический тип андроновцев и саков, охарактеризуйте общие и различные черты.
- •1. Роль Сырыма Датова в борьбе казахского народа против колониальной политики царского правительства.
- •2. Охарактеризуйте восстание казахов 1916 года как национально-освободительное движение.
- •3. Заполните таблицу «Первоначальные религиозные представления».
- •1. Зарождение искусства в эпоху палеолита - 2 млн. Тыс. Лет до – 12 тыс. Лет до н.Э..
- •3. Оцените влияние многопартийной системы на политическую обстановку в Казахстане после Февральской революции 1917 года.
- •1. Антропологическая характеристика людей эпохи бронзы.
- •2. Приведите аргументы, подтверждающие непоследовательные действия Нуралы хана во время крестьянской войны е. Пугачева1773-1775 гг..
- •3. Заполните таблицу: Казахстан в годы Гражданской войны и иностранной интервенции:
- •1. Казахстан в эпоху мезолита.
- •2. Охарактеризуйте основные причины, характер и движущие силы восстания 1836-1838 годов.
- •3. Заполните таблицу: Проявления тоталитаризма в Казахстане
- •1. Казахская национальная интеллигенция в начале XX века.
- •2. Охарактеризуйте влияние таяния ледника на жизнь древнего человека.
- •3. Проанализируйте историческое значение восстания Кенесары Касымова в развитии государственности казахского народа.
Вариант 14
Билет № 1
1. Этапы формирования человека в древности.
В эволюции человека различают три этапа (кроме того некоторые ученые выделяют в отдельный вид еще и вид – человек умелый 2—2,5 млн. лет назад) :
1. Древнейшие люди, к которым относятся питекантроп(Ява), синантроп(Китай 1927г) и гейдельбергский человек(Европа) (вид - человек прямоходящий 1—1,3 млн. лет назад)Формирование речи. Овладение огнем .
2. Древние люди – неандертальцы( 200—500 тыс. лет назад )первые представители вида - человек разумный .Высокая культура изготовления орудий труда. Совершенствование речи и племенных отношений
3. Современные (новые) люди, включающие ископаемых кроманьонцев(40 тыс. лет назад ) и современных людей (вид - человек разумный ).Формирование облика современного человека. Возникновение общества. Одомашнивание растений и животных
2. Проанализируйте положения законов «Жеты Жарғы», направленные на политическое объединение казахского народа.
Тауке собрал на Култобе биев трех жузов, которые на основе старых установлений Касым хана и Есим хана разработали и приняли новый свод законов(Жеты Жаргы), включающий в себя семь основных разделов:
1. Земельный закон («Жер дауы»), в котором обговаривалось решение споров о пастбищах и водопоях.
2. Семейно – брачный закон, где устанавливался порядок заключения и расторжения брака, права и обязанности супругов, имущественные права членов семьи.
3. Военный закон, регламентирующий отправление воинской повинности, формирование подразделений и выборов военачальников.
4. Положение о судебном процессе, обговаривающее итоги судебного разбирательства.
5. Уголовный закон, устанавливающий наказание за различные виды преступлений, кроме убийств.
6. Закон о куне, устанавливающий наказание за убийства и тяжкие телесные повреждения.
7. Закон о вдовах, регламентирующий имущественные и личные права вдов и сирот, а так же обязательства по отношению к ним общины и родственников умерших.
Очевидно, что свод законов "Жеты Жаргы" прямо или косвенно наследует монгольскую "Яса" (Пять уложений) , которую Чингизхан ввёл в монгольских степях и принёс в XIII веке в Дешт-и Кипчак.
3. Дайте характеристику общественно-политическим процессам в Казахстане в начале XX века.
В Казахстане в распространение идей революционного марксизма в 1901 – 1903 годы большую роль сыграл «Сибирский социал–демократический союз ». Первые марксистские кружки были созданы в 1902 году в Петропавловске и Уральске.В них входили русские и казахские рабочие. В последующие годы марксистские кружки и социал–демократические группы действовали уже во многих городах Туркестана и Казахстана.
Первая буржуазно– демократическая революция в России дала толчок политическому пробуждению трудящихся Казахстана, развитию в крае национально – освободительного, аграрного и других движений против колониального, социального угнетения.
В феврале 1905 года произошли забастовки рабочих на станциях Туркестан, Джусалы, Казалинск, Челкар, Оренбургско – Ташкентской железной дороги, в железном депо Петропавловска, в марте забастовали железнодорожники Оренбурга. В 1913 году бастовали рабочие Айдарлинского прииска, Спасского медеплавильного завода, угольных шахт в Тургайском уезде. К 1914 году бастовали нефтянники Эмбы. Основными требованиями бастующих были экономические. Такова была политическая жизнь Казахстана в начале XX века.
Билет № 2