- •2. Охарактеризуйте развитие экономики Казахской сср в предвоенные годы.
- •1. Внешняя политика хана Абылая.
- •1. Гунны и Великое переселение народов.
- •2. Охарактеризуйте казахский аул накануне коллективизации.
- •3. Отметьте на контурной карте территорию Ногайской Орды. Расскажите о взаимоотношениях ногаев с другими странами и народами
- •1. Наука и культура в х-хii вв.
- •2. Казахстан в годы нэПа.
- •3. Отметьте на контурной карте территорию Государства Тимура. Расскажите о взаимоотношениях с другими странами и народами
- •1. Казахское ханство в годы правления Хаккназара.
- •2. Политика военного коммунизма в Казахстане в 1918-1920г.
- •3. Отметьте на контурной карте территорию Букеевского ханства. Расскажите о причинах создания Внутренней Орды..
- •1. Исторические труды XV-XVI вв.
- •2. Ликвидация неграмотности в Казахстане.
- •3. Отметьте на контурной карте область, где расположен мавзолей Кок - Кесене. Расскажите о данном памятнике архитектуры.
- •1. Скотоводческое хозяйство казахов в первой половине XIX века.
- •2. Охарактеризуйте политическую деятельность партии «Уш жуз»(киргизская социалистическая партия)
- •3. Отметьте на контурной карте область, где расположен мавзолей Алаша хана. Расскажите о данном памятнике архитектуры.
- •1. Казахское ханство в годы правления Есим хана.
- •2. Национально-освободительное движение 1916 г.
- •3.Отметьте на контурной карте территорию Оренбургского генерал - губернаторства по административной реформе 1868 года. Расскажите о функциях генерал - губернаторов.
- •1. Казахстан в эпоху неолита.
- •2. Идеология пантюркизма в Казахстане во второй половине XIX - в начале XX века.
- •3. Отметьте на контурной карте территорию Западно - Сибирского генерал - губернаторства по административной реформе 1868 года. Расскажите о функциях военных губернаторов.
- •1. Охарактеризуйте причины, обусловившие переход от матриархата к патриархату.
- •2. Возвращение мобилизованных тыловиков в Казахстан и их влияние на революционный процесс.
- •3. Отметьте на контурной карте территорию Туркестанского генерал - губернаторства по административной реформе 1867 года. Расскажите о функциях вице - губернаторов.
- •1. Тюркский каганат (политическая история, территория).
- •2. Политические партии и течения после Февральской революции.
- •1. Религиозные представления древних людей.
- •2.Политическая программа партии «Алаш»
- •1. Тюргешский каганат (политическая история, территория).
- •2. Казахстанцы в битве за Москву
- •3. Отметьте на контурной карте территорию Тургайской области по административной реформе 1868 года. Расскажите о системе выборов аульных старшин.
- •1. Кимакский каганат (политическая история, территория, хозяйство).
- •2. Развитие системы высшего образования Казахстана в 20-40гг. ХХв.
- •3. С.Датулы – руководитель восстания в Младшем жузе.
- •1.Кыпчакское ханство (политическая история, территория, хозяйство).
- •2. Воинские формирования в Казахстане в годы Гражданской войны и иностранной интервенции.
- •3. Отметьте на контурной карте территорию Семипалатинской области по административной реформе 1868 года. Расскажите о системе судопроизводства.
- •2. Казахстан в условиях Гражданской войны и иностранной интервенции.
- •3. Ж. Нурмухамедулы – руководитель восстания против Хивинского ханства и России
- •1. Образование монгольской империи. Чингисхан
- •2. Земельно - водная реформа в Казахстане.
- •3. Отметьте на контурной карте центры национально-освободительного движения 1916г. Назовите руководителей движения.
- •1. Золотая Орда
- •2. Индустриализация в Казахстане.
- •3.Оцените экономические последствия присоединения Казахстана к Российской империи.
- •1. Казахское ханство в период правления Тауке хана.
- •2. Казахский аул накануне коллективизации.
- •3. Оцените последствия джунгарской агрессии.
- •1. Ак Орда.
- •2. Восстание ж. Нурмухаммедова
- •3. Отметьте на карте крупнейшие стройки индустриализации.
- •1. Исторические задачи Казахского ханства в XV - XVI веках.
- •2. Развитие экономики Казахской сср в предвоенные годы.
- •3. Оцените роль суда биев в традиционном казахском обществе.
- •1. Великий Шелковый путь и его историческое значение.
- •3. Оцените историческое значение национально - освободительного восстания под руководством Касыма Абылайулы и Саржана Касымулы.
- •1. Становление науки в Казахстане в 20 - 30 - е годы XX века.
- •2. Объясните причины ослабления ханства Абулхаира.
- •3. Богенбай батыр-герой освободительной борьбы против джунгар.
- •1. Охарактеризуйте общественный строй Монгольской империи.
- •2. Развитие литературы в Казахстане в 20 - 30 гг. XX века.
- •3. Оцените роль караванной торговли в экономике Казахстана XIX века.
- •1. Общественный строй кыпчаков.
- •2. Драматургия и театральное искусство в 20 - 30 гг. XX века
- •3. Оцените значение строительства железных дорог для развития экономики Казахстана в XIX веке.
- •1. Государство Каракитаев(1128 – 1213 гг).
- •2. Межнациональные отношения в годы Великой Отечественной войны.
- •3. Оцените роль первых печатных изданий в Казахстане в поднятии национального самосознания казахского народа.
- •1. Казахское ханство в период правления хана Тауекеля(1582-1598 гг.).
- •2. Перестройка экономики Казахстана на военный лад.
- •3.Кабанбай батыр – герой освободительной борьбы против джунгар.
3. Отметьте на карте крупнейшие стройки индустриализации.
Одним из крупных объектов индустриализации стало строительство Транссибирской железной дороги (Турксиб). Крупными стройками того периода были: Чимкентский свинцовый завод, Балхашский медеплавильный и Ачисайский полиметаллический комбинаты, началось строительство Текелийского полиметаллического и Джезказганского медеплавильного комбинатов. Усть-Каменогорского свинцово-цинкового завода. Это были крупнейшие предприятия цветной металлургии не только в Казахстане, но и в СССР.
Б24
1. Исторические задачи Казахского ханства в XV - XVI веках.
Обьединение разрозненных каз. племен сыграло решающую роль в обьединении.1465-1466 в результате ослабления ханства Абулхаира,Могулистана,мирным путем было создано Каз. Ханство.ханство стало гос-вом на терр-ии которого образовался каз. народ.
2. Развитие экономики Казахской сср в предвоенные годы.
В 1939 г. взят курс на расширение индустриальной мощи, укрепление обороноспособности. В третьей пятилетке Каз ССР должна была стать крупной базой производства цветных металлов, добычи угля, нефти район развитого сельского хозяйства. В конце 1940г. возникла система государственных трудовых резервов. В 1940г. началось массовое движение женщин за овладение мужскими профессиями. Широко использовался труд спецпереселенцев и заключенных.К началу 1940г. за 9 месяцев методом ударной стройки построена магистраль Акмолинск-Карталы(806 км.). Развивалась цветная металлургия - было покончено с зависимостью страны от импорта цветных металлов.В республике действовало 2580крупных предприятий, все они были построены за годы Советской власти. В предвоенные годы утвердился колхозный строй. Сложились стабильные механизаторские кадры. Набирал темп почин П.Н.Ангелиной,призвавшей девушек овладеть трактором: тысячи девушек стали трактористками.
3. Оцените роль суда биев в традиционном казахском обществе.
История возникновения суда биев, основанная на обычном праве, насчитывает несколько столетий. Бии, как хранители и толкователи норм обычного права, составляли значительную элитарную социальную группу в казахском обществе, играли важную роль в определении многих правовых вопросов.
Основными принципами деятельности суда биев были справедливость, гласность с неизменным учётом нравственных устоев казахского общества.
Б25
1. Великий Шелковый путь и его историческое значение.
Великий Шелковый путь – система караванных дорог, ведущих из Китая в страны Ближнего Востока и Европы. Значительная часть этого отрезка пролегала по территории Средней Азии и Казахстана. Шелковый путь как торговая магистраль возник в III веке до нашей эры и просуществовал до XVI века нашего столетия. Немало опустошительных войн, разрушений, пожарищ, голода и мора видели древние торговые города, расположенные вдоль Шелкового пути. Одни из них канули в вечность, оставив потомкам лишь безымянные развалины, другие не раз полыхали в огне и погибали, но возрождались вновь, чтобы поразить мир богатством, синевой куполов и ажурной терракотовой вязью мавзолеев и мечетей.3 июля 1906 года состоялась крупная стачка рабочих в Семипалатинске, число ее участников достигло 500. В это время проходит подъем крестьянского движения против аграрной колониальной политики. В частности свой протест выразили крестьяне в Жаркентском, Аулиеатинском, Шымкентском уездах, а также в ряде уездов и волостей Уральской и Тургайской волостей.
2. Казахстан в годы революции 1905-1907гг.
В 1905 году одним из первых был создан профсоюз железнодорожников в Уральске, наиболее крупным был профсоюз железнодорожников Оренбургско-Ташкентской железной дороги. Летом 1905 года протесты казахского населения приобрели более организованный и политический характер. В ходе событий того периода во весь голос заявила о себе, как о выразительнице интересов казахского народа национальная интеллигенция, бесспорным лидером которой стал Алихан Букейханов. Он принимал активное участие в Каркаралинском движении летом 1905 года, во время которого на Кояндинской ярмарке собрались представители казахского населения различных волостей и приняли петицию к царю, известную как Каркаралинская. Под ней подписалось более 14500 человек.анифестом от 17 октября 1905 года в России учреждалась Государственная Дума "чтобы никакой закон не мог воспринять силу без одобрения Государственной Думы" -говорилось в нем. Государственная Дума по своему составу кадетско-либеральная действовала с 27 апреля по 8 июля 1906 года, от Казахстана в нее было избрано 9 депутатов: 4 от казахского и 5 от русского населения. Особую остроту в Думе приобрел аграрный вопрос, который стал причиной ее роспуска. II Государственная Дума начала свою работу 20 февраля 1907 года, как и в первой, центральное место в ее работе занял аграрный вопрос. По своему составу она опять оказалась кадетско-либеральной. От Казахстана в ней было 13 депутатов, в том числе 5 от казахского населения. Спад революционного движения позволил царю 3 июня 1907 года распустить II Думу. Это означало поражение революции.
Участие населения Казахстана в революционном движении 1905-1907 годов было большой школой, обретением опыта в борьбе за национальное и социальное освобождение.