Y

1.1.Предмет социологической науки. Функции социологии. Цели теоретической и прикладной социологии. 2

1.2. Личность как совокупность социальных характеристик. 3

1.3.Социальная стратификация. Особенности социальной стратификации в современном обществе. 5

1.4. Социальные процессы и социальное развитие. Система социальных показателей и индикаторов развития социальных процессов. 7

1.5. Понятие «социального института». Доминантные социальные институты: семья, власть, собственность. Функции, цели, задачи социальных институтов. 8

1.6. Интегральная модель социальной реальности Джорджа Ритцера 10

1.7. Структурный функционализм (идеи Конта, Спенсера, Дюркгейма, современные исследователи: Парсонс, Мертон) 13

1.8. Социологические идеи К. Маркса. Исторически ориентированный марксизм Э. Валлерстайна. 18

1.9. Социология Макса Вебера. 19

1.10. Символический интеракционизм (Дж.Г.Мид, Г. Блумер, Э.Гофман). 20

1.11.Теория социального конфликта в ее «диалектической» (Р. Дарендорф) и «функционалистской» (Л. Козер) версиях. 23

1.12. Школа критической теории (Франкфуртская). Идеи М. Хоркхаймера, Т. Адорно, Г. Маркузе, Э. Фромма, Ю.Хабермаса). 25

1.13 Социология толпы Г. Лебона и теория подражания Г. Тарда. 27

1.14.Объект и предмет социологии права. 29

1.15. П.А. Сорокин и его теория социальной и культурной динамики. 31

1.16. Феноменологическая социология (Э.Гуссерль, А. Шютц). Теория социального конструирования реальности П.Бергера и Т. Лукмана. 32

1.17. Постмодернизм в социологии (Ж.-Ф. Лиотар, Ж. Бодрийяр, З. Бауман) 34

1.18. Теория структурации Э.Гидденса. 36

1.19. Субъективное направление в русской социологии (П.Л. Лавров, Н. К. Михайловский). 37

1.20. Марксистское направление в русской социологии. Идеи основных представителей. 38

1.21 Демография в системе социального знания. Основные демографические проблемы современной России. 42

1.22. Проблема группы в социальной психологии. Классификация социальных групп. Феномен «группового давления». 43

1.23. Структура властных отношений. Субъекты и объекты, ценности и ресурсы власти. 44

1.24. Объект и предмет социальной антропологии. Отличие отечественной традиции исследования социальной антропологии от западной. 45

1.25. Качественные методы в социологии. 45

1.26. Количественные методы 48

1.27. Выборочный метод в социологии. Виды выборок. 50

1.28. Основные социологические щкалы. Шкалирование по методам Терстоуна, Лайкерта, Гутмана. Проблемы обоснованности шкалирования. 52

1.29. Основные понятия факторного, латентного, причинного анализов. Примеры применения в социологии 54

1.30. Программа социологического исследования. Краткая характеристика основных этапов 55

1.1.Предмет социологической науки. Функции социологии. Цели теоретической и прикладной социологии.

Объект: общество. Социальная жизнь тесно связана с жизнью отдельного индивида и влияет на поведение каждого человека. Таким образом, объектом изучения социологии является социальная реальность, сам человек и все то, что его окружает, что он создал своими руками. (Под объектом, как правило, понимают круг явлений (феноменов), подлежащих ее изучению.)

Предмет (сфера соц.реальности, особые научные законы и закономерности) социологии: групповые взаимодействия, социальные отношения и организации, системы социальных действий и социальные группы, формы человеческих общностей и социальные процессы, социальная жизнь. Под предметом исследования обычно понимают совокупность характеристик, качеств, свойств объекта, представляющих особый интерес для данной науки. Предмет социологии – это социальная жизнь общества, т. е. комплекс социальных явлений, вытекающих из взаимодействия людей и общностей. 

Общество можно представить как систему взаимодействующих и взаимосвязанных общностей и институтов, форм и методов социального контроля. Личность проявляет себя через совокупность социальных ролей и статусов, которые она играет или занимает в этих социальных общностях и институтах. При этом под статусом понимается положение человека в обществе, определяющее доступ к образованию, богатству, власти и проч.

Цель социологии: (общая) исследование социальных связей и отношений на уровне закономерностей, получение конкретного научного знания о механизмах действия и формах проявления этих закономерностей в различных социальных системах.

Социальное и общественное.

В трудах Энгельса и Маркса общественное не равно социальному.

Общественное – речь об обществе в целом, его сферах (политическая, экономическая, идеологическая)

Социальное - природа отношения людей друг к другу, их отношение к факторам и условиям их жизнедеятельности, «взаимодействие людей в конкретных социальных общностях (семья, класс и т.д.)

В США и на Западе:

Социальное происходит от society (общество) и использовалось в узком эмпирическом значении. Для этого они ввели понятие «социетальное» (societal), используемое для характеристики общества в целом, всей системы общественных отношений.

В отечественной социологии:

Социальное – совокупность общественных отношений данного общества, интегрированная в процесс совместной деятельности (взаимодействии) индивидами или группами в конкретных условиях места и времени. (Близко к сумме значений Маркса и Энгельса)

Социальное – результат взаимодействия индивидов.

Социология, изучая общественную жизнь в тех или иных формах и сферах, во-первых, решает научные проблемы, которые связаны с формированием знания о социальной действительности, разработкой методов социологических исследований. Во-вторых, социология изучает проблемы, которые связаны с преобразованием социальной действительности, анализом путей и средств целенаправленного воздействия на социальные процессы.

Особенно повышается роль социологии в условиях преобразования нашего общества, так как каждое принимаемое решение, каждый новый шаг, предпринимаемый властями, задевают социальные интересы, меняют положение, поведение множества взаимодействующих групп. В этих условиях органам управления крайне необходима полная, точная и правдивая информация о реальном положении дел в любой сфере общественной жизни, о потребностях, интересах, поведении общественных групп в той или иной ситуации, а также о возможном влиянии их поведения на общественные процессы.

Не менее важной задачей социологии является обеспечение надежной «обратной связи» управления обществом. 

Нельзя забывать также и о такой важнейшей задаче социологии, как формирование у людей социального мышления, а активизация деятельности человека, социальной энергии масс и направление ее в нужное обществу русло.

Социология выполняет в обществе множество различных функций. Главные из них таковы:

1) теоретико-познавательная – дает новые знания об обществе, социальных группах, индивидах и закономерностях их поведения. Особое значение принадлежит специальным социологическим теориям, которые раскрывают закономерности, перспективы социального развития общества. Социологические теории дают научные ответы на актуальные проблемы современности, указывают реальные пути и методы социального преобразования мира;

2) прикладная – предоставляет конкретную социологическую информацию для решения практических, научных и социальных задач. Вскрывая закономерности развития различных сфер общества, социологические исследования дают конкретную информацию, необходимую для осуществления контроля над социальными процессами;

3) социальный прогноз и контроль – предупреждает об отклонениях в развитии общества, прогнозирует и моделирует тенденции общественного развития. На основе социологических исследований социология выдвигает научно обоснованные прогнозы относительно развития общества в будущем, которые являются теоретической основой построения перспективных планов социального развития, а также дает практические рекомендации, разрабатываемые социологами, для более эффективного управления социальными процессами;

4) гуманистическая – разрабатывает социальные идеалы, программы научно-технического, социально-экономического и социально-культурного развития общества.

Деление С. на эмпирическую и теоретическую связано с уровнем знания, а деление на фундаментальную и прикладную с функцией.

Фундаментальное знание. Цель: построение теории (объяснение социальной реальности).

Прикладное знание. Цель: выработка практических рекомендаций (преобразование социальной реальности).

Эмпирическое исследование может проводиться как в рамках прикладной, так и фундаментальной социологии. (фунд. – 1-2%)

Прикладные исследования не образуют особого уровня знания, это те же теоретические и эмпирические исследования (по уровню знания), но с прикладной ориентацией.

Теперь про теоретический и эмпирический уровень знания:

Проблема их соотношения включает в себя два аспекта: функциональный (соотношение развитого теоретического аппарата с эмпирическим базисом, способы проверки теорий на подлинность, проверка реальности) и генетический (формирование теоретического аппарата, в том числе научной теории, переход от эмпирической стадии к теоретической, влияние реальности на формирование теории)