- •Глава 7. Социальные воздействия и взаимодействия в группе
- •§ 31. Социальная группа: понятие и основные виды
- •§ 32. Психологические особенности малой группы
- •Знаете ли Вы, что…
- •§ 33. Специфика группового поведения и групповой динамики
- •Знаете ли Вы, что…
- •§ 34. Социально-психологическое влияние группы и людей друг на друга
- •§ 35. Проблема лидерства и руководства
- •Вопросы и тесты для самоконтроля к главе 7
- •7.1. Вопросы:
- •7.2. Тесты:
- •Глава 8. Массовая коммуникация и межгрупповое взаимодействие
- •§ 36. Специфика психологии массовой коммуникации
- •§ 37. Массовые коммуникации как фактор формирования общественного мнения
- •Уолтер Липпман
- •– Бытовые предрассудки (комплексы, вера в различные приметы и суеверия, предрассудки по отношению к продуктам питания и т.П.).
- •§ 38. Методы воздействия и манипуляции массовой аудиторией
- •Знаете ли Вы, что…
- •§ 39. Социальная психология больших и национально-этнических групп
- •§ 40. Психологические особенности межгрупповых взаимодействий
- •Знаете ли Вы, что…
- •Вопросы и тесты для самоконтроля к главе 8
- •8.1. Вопросы:
- •8.2. Тесты:
- •Глава 9. Социальная психология общения
- •§ 41. Общение: понятие, виды, структура и функции
- •§ 42. Социальная коммуникация: коммуникативная сторона общения
- •Знаете ли Вы, что…
- •§ 43. Социальное взаимодействие: перцептивная сторона общения
- •§ 44. Социальная интеракция: интерактивная сторона общения
- •Эрик Берн
- •§ 45. Конфликты и их разрешение
- •Вопросы и тесты для самоконтроля к главе 9
- •9.1. Вопросы:
- •9.2. Тесты:
- •Глава 10. Социальная психология отношений
- •§ 46. Социальные отношения: общее представление
- •§ 47. Эгоизм и альтруизм в системе социальных отношений
- •§ 48. Агрессия и вражда: психологические особенности
- •§ 49. Психология привязанности и дружбы
- •§ 50. Любовь: социально-психологический анализ
- •Французский писатель Франсуа де Ларошфуко (1613 – 1680) считал, что любовь – одна, но подделок под нее тысячи. Поэтому для начала определим то, с чем нельзя путать любовь. Итак, любовью не является:
- •Знаете ли Вы, что…
- •Вопросы и тесты для самоконтроля к главе 10
- •10.1. Вопросы:
- •10.2. Тесты:
§ 48. Агрессия и вражда: психологические особенности
Агрессия (от лат. aggressio – нападение) – это мотивированное деструктивное поведение, противоречащее нормам сосуществования людей, наносящее вред объектам нападения, приносящее физический, моральный ущерб людям или вызывающее у них психологический дискомфорт. Другими словами, агрессия представляет собой физическое или вербальное поведение, направленное на причинение вреда кому-либо.
Л
Рисунок 60.
Конрад Лоренц
Проанализировав поведение многих видов животных, Лоренц подтвердил вывод З. Фрейда, что агрессия не является лишь реакцией на внешние раздражители. Если убрать эти раздражители, то агрессивность будет накапливаться, а пороговое значение запускающего раздражения может снизиться вплоть до нуля. Примером такой ситуации у людей служит экспедиционное бешенство, возникающее в изолированных небольших коллективах людей, в которых доходит до убийства лучшего друга по ничтожному поводу. Если агрессия всё-таки вызвана внешним раздражителем, то она выплёскивается не на раздражитель (того, кто находится выше в иерархии), а переадресуется тем, кто находится ниже в иерархии или неодушевлённым предметам.
На основе исследований Лоренц сделал вывод о том, что у сильно вооружённых видов эволюционный отбор выработал также сильную врождённую мораль, проявляющуюся в инстинктивном запрете применять все вооружение во внутривидовых стычках, в особенности если побеждённый демонстрирует покорность. И наоборот, слабо вооружённые виды имеют слабую врождённую мораль, поскольку сильная врождённая мораль таким видам эволюционно не оправдана. Человека Лоренц считал от природы слабо вооружённым видом. С изобретением искусственного оружия человек стал самым вооружённым видом на Земле, а мораль осталась на прежнем уровне.
Тем не менее, современные исследования опровергают инстинктивную теорию Лоренца о том, что агрессия есть инстинкт и что она накапливается внутри человека и обязательно требует разрядки. И все же нельзя не признать, что на агрессию влияют определенные биологические факторы, такие как наследственность, биохимия крови и устройство центральной нервной системы.
С
Самое
чудовищное в войне то, что она заставляет
людей коллективно совершать такие
деяния, против индивидуального совершения
которых те же самые люди восстали бы
всем своим существом.
Эллен
Кей (1849 – 1926),
шведская
писательница
И, наконец, теория социального научения представляет агрессию как поведение, которое было приобретено с помощью научения, особенно тогда, когда агрессивное поведение выгодно человеку.
Иногда очень трудно провести грань между инструментальной и враждебной агрессией: то, что сначала начинается с холодного расчета, впоследствии может разжечь вражду. Вражда – это неприязненное отношение по отношению к другому человеку или группе людей, проникнутое ненавистью и желанием уничтожения.
В заключение следует отметить, что отношения типа вражды и агрессивности существуют не только в силу психологических, биологических, но и социальных причин, связанных с тем, что интересы людей часто существенно различны, а их потребности несовместимы и могут быть удовлетворены только за счет нарушения или пренебрежения интересами и потребностями других людей. Тем не менее, человек, враждебно относящийся по отношению к другим людям, наносит вред не только им, но и в первую очередь самому себе. Помня и зная об этом, разумному человеку лучше направить свою энергию как минимум на поиск компромиссных решений, а лучше всего – на формирование дружеских отношений.
