Знаете ли Вы, что…

… на сегодняшний день существуют самые разные подходы к изучению психологических особенностей межгрупповых взаимодействий:

1) согласно ситуативному подходу, в экстремальной ситуации группа делится на микрогруппы несколько раз, в зависимости от обстоятельств ситуаций, деятельности и личностных особенностей субъектов взаимодействия (В. Хановес). Важнейший фактор влияния на межгрупповые отношения ‒ характер совместной деятельности;

2) согласно реалистическому подходу, межгрупповой конфликт гласит: реальный конфликт интересов между группами обусловливает отношения конкуренции и ожидание реальной угрозы со стороны другой группы, что вызывает враждебность между группами и увеличение внутригрупповой солидарности (Д.Т. Кэмпбелл). То есть межгрупповая враждебность зависит исключительно от внешних факторов: изменяя внешние факторы, можно усиливать или ослаблять степень межгрупповой напряженности;

3) согласно когнитивному подходу, в межгрупповом взаимодействии люди по-разному оценивают, воспринимают свою и чужую группу: они склонны переоценивать результаты своей собственной группы и недооценивать результаты чужой группы, даже если не было межгруппового соревнования. Иногда даже достаточно наличия осознания принадлежности к группе, чтобы возникла межгрупповая враждебность (А. Тешфел).

Источник: Столяренко Л.Д., Самыгин С.И. Социальная психология: учебное пособие. – М.: КНОРУС, 2014. С. 215 – 219.

Подводя итог, обратим внимание на то, что в межгрупповом взаимодействии наблюдаются следующие две закономерности:

1. Члены одной группы воспринимаются как более похожие друг на друга, чем они есть на самом деле. Акцент на внутригрупповом сходстве приводит к деиндивидуализации, выража­ющейся в чувстве собственной анонимности, что облегчает осу­ществление агрессивных действий по отношению к «врагам». Чем больше сходных элементов оформления внешности (одежда, прическа, раскраска лица), способствующих деиндивидуализа­ции у членов группы, тем более оно агрессивно.

2. Члены двух групп воспринимаются как более отличающиеся друг от друга, чем они есть на самом деле. Часто культурные и языковые границы между этническими общностями трудно уло­вимы, но в ситуации конфликта эти различия воспринимаются как четкие, яркие, важные.

Помочь разрешить конфликт позволяет хорошее знание социально-психологических особенностей общения, изучение которых станет предметом нашего анализа в следующей главе.

Вопросы и тесты для самоконтроля к главе 8

8.1. Вопросы:

1. Как взаимосвязаны массовая коммуникация и социализация личности?

2. Какие средства для преодоления коммуникационных барьеров Вы можете предложить?

3. Какие социальные функции выполняет общественное мнение. Какие социально-психологические феномены участвуют в его формировании?

4. Каким образом связаны массовые коммуникации и общественное мнение?

5. Дайте сравнительную характеристику психологических методов воздействия на массовую аудиторию, применяемую современными средствами массовой информации.

6. Каковы основные цели манипуляции массовым сознанием?

7. Опишите основные составлявшие этнической психологии?

8. Сравните по выбранным Вами критериям, относящимся к социальной психологии, социальный класс и этнос.

9. Какие основные теории происхождения межгрупповых конфликтов Вам известны?

10. Какие закономерности межгруппового взаимодействия потенциально могут привести к внутригрупповму конфликту?