- •Положение о методических разработках, учебных пособиях
- •Содержание
- •1.Общие требования
- •2.Классификация учебных и методических изданий
- •3. Требования, предъявляемые к методической разработке
- •Требования к оформлению текста:
- •Требования к библиографическому описанию различных изданий
- •4.Структура методических разработок для преподавателей
- •Общая структура методической разработки практического занятия
- •5.Структура учебно- методического пособия для самоподготовки студентов
- •6.Структура методической разработки внеклассного мероприятия
- •Литература
- •Тема: «Сердце: строение и положение» Пояснительная записка
- •Цели занятия
- •Учебные (дидактические):
- •Развивающие:
- •Воспитательные:
- •Методы и методические приемы
- •Междисциплинарные и межмодульные связи
- •Хронологическая карта занятия
- •Этапы планирования занятия (оод)
- •Литература
Методы и методические приемы
Метод |
Основное назначение |
Уровни усвоения |
Приемы |
Проблемное изложение |
Раскрытие в учебном материале различных проблем и демонстрация способов их решения |
Воспроизведение Умения и навыки |
Постановка проблемы, анализ, синтез, аналогия, установление причинно- следственных связей |
Репродуктивный |
Формирование умений и навыков использования полученных знаний |
Воспроизведение Умения и навыки |
Решение типовых задач, выполнение практических заданий по заданному алгоритму |
Частично- поисковый |
Создание проблем для самостоятельного поиска решения студентов |
Воспроизведение Умения и навыки Работа над рисунком |
Самостоятельная работа студентов, обобщение |
В соответствии с Государственным образовательным стандартом в области анатомии и физиологии после изучения темы:
Студент должен:
Иметь представление:
Об общем плане строения системы органов кровообращения;
Об основах электрокардиографии, ее значение;
О сердечно - сосудистом центре;
Об аускультации и перкуссии сердца.
Знать:
расположение, строение сердца;
виды клапанов и их строение;
строение стенки сердца;
границы сердца
Уметь:
показывать на плакатах, муляжах камеры сердца;
показывать на плакатах сосуды входящие и выходящие из сердца;
пользоваться медицинской терминологией
применять полученные знания при решении ситуационных задач
Междисциплинарные и межмодульные связи
П ПМ.03. МДК 03.01 ОСНОВЫ РЕАНИМАТОЛОГИИ. редшествую-щие дисциплины |
Сопутствующие дисциплины |
Последующие дисциплины |
ОДП.01 Биология |
ОП.01 Основы латинского языка с медицинской терминологией |
ПМ.01.МДК 01.01 Здоровый человек и его окружение (здоровье лиц пожилого и старческого возраста)
|
|
ОП.07. Фармакология |
ПМ.01МДК 01.01 Здоровый человек и его окружение (здоровье детей) |
|
ПМ.04. МДК 04.03 Технология оказания медицинских услуг |
ПМ.02.МДК 02.01 Сестринская помощь при нарушениях здоровья (сестринское дело в терапии) |
|
ОП.03.Основы патологии
|
ПМ.02.МДК02.01 Сестринская помощь при нарушениях здоровья (сестринская помощь в хирургии) |
|
|
ПМ.02.МДК 02.01 Сестринская помощь при нарушениях здоровья (сестринская помощь в педиатрии) |
Внутридисциплинарные связи:
Основные виды тканей
Кость, как орган. Соединение костей. Скелет туловища
Органы дыхания
Нервная система