История психодинамического подхода

Анна O. пациентка доктора Й. Брейера (наставник и друг Фрейда), 1800-1882 г. страдала от истерии. В 1895 г. Брейер и З. Фрейд в книге «Очерки об истерии» объяснили теорию: любая истерия — результат травматического опыта, который не может быть интегрирован в понимании человеком мира. Фрейда начали называть «отцом психоанализа». 

К 1896 г. Фрейд назвал свою систему psychoanalysi. В ней заменил гипноз на свободные ассоциации. В 1900 г. — публикация работы «Толкование сновидений». В 1902 г. основал Психологическое общество (позже — Венское психоаналитическое общество). Определил круг последователей — Комитет (Шандор Ференци, Ганса Сакса Отто Ранк, Карл Абрахам, Эрнест Джонс).

Фрейд и его коллеги  в Массачусетсе в 1909 г. читали лекции по новым методам их понимания психических заболеваний. После визита в США основана Международная психоаналитическая ассоциация. Фрейд назначил К. Юнга своим преемником. Представительства были созданы в Европе и т. д. Проводились встречи и съезды для обсуждения теории, методов лечения, культурного применения новой дисциплины. Исследование Юнга шизофрении «Психология раннего слабоумия» послужило началом сотрудничества с З. Фрейдом, длилось до 1913 г.  Публикация Wandlungen Юнга и символы либидо («Психология бессознательного») привела к разрыву между учёными (критически относился к сексуальному определению Фрейда либидо). Концепции Юнга о коллективном бессознательном и архетипах привели его к изучению религии на Востоке и Западе, мифов, алхимии, летающих тарелок (развивал свои теории в аналитической психологии).

Анна Фрейд — представитель направления в британской психологии, применяла психоанализ к детям. Труд «Эго и механизм защиты» (1936). [2]

Теории личности з. Фрейда

Теория личности всех шокировала. Фрейд разделил психику на части:

1.Сознание состоит из ощущений и переживаний, которые человек сознаёт в данный момент времени.

2.Бессознательное занимает большую часть психики, самая глубокая и значимая область разума; хранилище примитивных инстинктивных побуждений, эмоций, воспоминаний, которые угрожают сознанию.

Детерминизм обусловлен бессознательными психическими процессами. Неосознанный материал выражается в замаскированной, символической форме; неосознаваемые инстинктивные побуждения находят удовлетворение в снах.[4]

Топографическая модель уровней сознания: уровни психики:

1.Сознание — вмещает мало информации, хранящейся в мозге, которая быстро опускается в область предсознательного и бессознательного.

2.Предсознательное (мост между осознанными и неосознанными областями) — область “доступной памяти”, включает опыт, который не востребованный прямо сейчас, но способен вернуться в сознание спонтанно или с минимум усилий. [3] Это часть психики, переводит вытесненный болезненный материал в символическую речь в сновидениях.

3.Бессознательное. Во сне, приходят малоосознанные переживания из разных временных промежутков жизни. [4]

Структуру личности составляют 3 компонента: Ид (оно), Эго (Я), Супер-Эго (Сверх-Я) — структурная модель личности. [3]

1.Ид (оно) — первичный источник психической активности, средоточие слепых инстинктов: сексуальных либо агрессивных, стремящихся к немедленному удовлетворению (сон, еда). Неосознаваемая часть личности, не изменяется в течение жизни. [1] Ид — нечто тёмное, биологическое, хаотичное, не знающее законов, не подчиняющиеся правилам. Выражает себя в импульсивной, иррациональной, нарциссической манере, невзирая на последствия для других, вопреки самосохранению. Немедленная разрядка напряжения — «принцип удовольствия». [4]“Оно”— посредник между соматическими и психическими процессами.

Фрейд описал 2 процесса, посредством которых ид избавляет личность от напряжения: рефлекторные действия (кашель в ответ на раздражение дыхательных путей) и первичные процессы (формируют психические образы, связанные с удовлетворением основной потребности). Первичные процессы — нелогичная, иррациональная форма человеческих представлений, характеризуется неспособностью подавлять импульсы и различать реальное и нереальное. Проявление поведения как первичного процесса может привести к гибели, если не появятся внешние источники удовлетворения потребностей. Младенцы не могут откладывать удовлетворение первичных потребностей. [3]

2.Эго (Я) (вторичный процесс) — центральная инстанция саморегуляции, отвечает за приспособление к внешней реальности. Воспринимает информацию об окружающем мире, состоянии организма, регулирует ответные действия индивида в интересах его самосохранения. [1] Отвечает за принятие решений. Подчиняется принципу реальности: сохранение целостности организма путём отсрочки удовлетворения инстинктов. Человек может переадресовывать, тормозить, давать выход энергии Ид в рамках социальных ограничений. [4]

3.Супер-Эго (Сверх-Я) — моральные стандарты, запреты, поощрения, усвоенные личностью большей частью бессознательно в процессе воспитания. [1] Супер-Эго полностью сформировано, когда родительский контроль заменяется самоконтролем. 2 подсистемы Супер-Эго: Совесть и Эго-Идеал [4] (формируется из положительных оценок родителей). [3]