- •Клиника интеллектуальных нарушений
- •Хабаровск
- •Деменция……………………………………………………. …………………...52
- •Дети с задержкой психического развития и их раннее выявление. Атипичные формы умственной отсталости……………………………………68
- •Тест на тему: История изучения умственной отсталости
- •Этиология и патогенез различных форм интеллектуальной недостаточности. Дизонтогенез
- •Тест на тему: этиология и патогенез различных форм интеллектуальной недостаточности. Дизонтогенез. Классификация
- •Умственная отсталость при хромосомной патологии
- •Тест на тему: умственная отсталость при хромосомной патологии
- •Тест на тему: умственная отсталость, вызванная генной патологией
- •Тест на тему: Умственная отсталость, обусловленная Экзогенным влиянием вредных факторов на плод во время беременности и на ребенка во время первых трех лет жизни
- •Деменция
- •Тест на тему: общая симптоматика умственной отсталости
- •Тест на тему: динамика умственной отсталости
- •Дети с задержкой психического развития и их Раннее выявление Атипичные формы умственной отсталости
- •Эталоны ответов
- •Тест на тему: умственная отсталость при хромосомной патологии
- •Пояснительная записка
- •Цели и задачи дисциплины
- •Требования к уровню усвоения содержания дисциплины
- •Критерии определения оценок
- •Задания для самостоятельной работы
- •Примерный перечень вопросов к экзамену
В. Д. Васильев
Клиника интеллектуальных нарушений
Учебно-методическое пособие
для студентов и преподавателей
Рекомендовано учебно–методической комиссией ДВГГУ в качестве учебно–методического пособия
Хабаровск
Издательство ДВГГУ–
2006
УДК
ББК
В 191
Васильев В.Д.
Клиника интеллектуальных нарушений: учебно-методическое пособие для студентов и преподавателей. – Хабаровск: Издательство Дальневосточного государственного гуманитарного университета, 2006г. – 116 с.
Учебно-методическое пособие развивает умение будущих специалистов-дефектологов (специальная психология, логопедия и олигофренопедагогика) распознавать проявления нервно-психических расстройств, связанных с интеллектуальной недостаточностью. Студенты знакомятся с целым рядом нозологических форм умственной отсталости и пограничной интеллектуальной недостаточности и методами их лечения, коррекции и профилактики. Изучение дисциплины позволяет интегрировать полученные знания по клинике интеллектуальных нарушений в базисную информацию, полученную студентами при изучении других дисциплин медико-биологического цикла, а также сформировать основу для последующего усвоения дисциплин психолого-педагогического цикла. Автор предлагает тестовые задания по темам, направленные на более глубокое овладение учебным материалом. Книга снабжена словарём-минимумом. В приложении приводятся рабочая программа по дисциплине и клинические задачи.
© Васильев В. Д., 2006
© Дальневосточный государственный
гуманитарный университет, 2006
ОГЛАВЛЕНИЕ
Предисловие………………………………………….…………………………….5
История изучения умственной отсталости………………………..……………..7
Распространенность умственной отсталости…………………….……………...9
Предмет психиатрической генетики
медико-генетическое консультирование…………………………….................11
Основные методы исследований в психиатрической генетике………………………………...................................................................14
Тест на тему: история изучения умственной отсталости……………………………………………………………...................16
Этиология и патогенез различных форм интеллектуальной
недостаточности. Дизонтогенез……………………………………..………….17
Классификация умственной отсталости……………………...………………...23
Тест на тему: этиология и патогенез различных форм
интеллектуальной недостаточности. Дизонтогенез. Классификация …….....28
умственная отсталость при хромосомной патологии ………………………..28
Тест на тему: умственная отсталость при хромосомной патологии..………...34
умственная отсталость, вызванная генной патологией …………....................34
Тест на тему: умственная отсталость, вызванная генной патологией…..……42
Умственная отсталость, обусловленная экзогенным влиянием вредных факторов на плод во время беременности и на ребенка во время первых трех лет жизни…………………………………………................................................44
Внутриутробное поражение плода при гормональных нарушениях у беременных............................................................................................................46
Тест на тему: умственная отсталость, обусловленная экзогенным влиянием вредных факторов на плод во время беременности и на ребенка во время первых трёх лет жизни……………………………………………………….......50
