- •1.1. Сутність і функції науки в суспільстві
- •1.2. Понятійний апарат. Класифікація наук
- •1.3. Історичні етапи становлення і розвитку науки
- •1.4. Організація наукової діяльності в Україні
- •1.5. Наукова діяльність та глобалізація науки
- •2.1. Наукове дослідження – форма здійснення й розвитку науки
- •2.2. Види наукових досліджень
- •2.3. Об’єкт, предмет, мета і завдання наукових досліджень
- •2.4. Процес наукового дослідження, етапи його проведення
- •2.5. Вибір теми наукового дослідження
- •2.6. Ефективність наукових досліджень
- •3.1. Поняття про метод. Класифікація методів досліджень
- •3.2. Вимоги до наукових методів
- •3.3. Описові методи
- •3. 5. Спостереження
- •3.6. Опитування. Класифікація опитувань
- •3.6.2. Анкетне опитування
- •3.6.3. Експертне опитування
- •3.7. Експеримент. Експеримент у гуманітарних науках
- •4.1. Поняття про наукову інформацію. Роль інформації у проведенні наукових досліджень
- •4.2. Джерела інформації та їх використання в науковій роботі
- •4.3. Техніка роботи зі спеціальною літературою
- •4.4. Вимоги до цитування у науковому тексті
- •4. 5. Оформлення списку використаних джерел
- •5.1. Місце науково-дослідницької роботи в підготовці журналіста
- •5.2. Курсова робота – самостійне навчально-наукове дослідження студента
- •5.3. Бакалаврська робота
- •5.4. Магістерська робота як кваліфікаційне дослідження
- •5.5. Студентська наукова робота (курсова, бакалаврська, магістерська): структура, зміст, вимоги до оформлення
- •5.6. Етапи роботи над виконанням студентської наукової роботи
- •5.7. Захист студентської наукової роботи
1.5. Наукова діяльність та глобалізація науки
В умовах світових глобалізацій них процесів глобальними також стають і наукові надбання та наукові дослідження. Це проявляється в тому, що наука дедалі більше стає інтернаціональною, сучасні наукові проблеми можуть бути розв’язані переважно колективними зусиллями, на стику фахових досліджень.
Україна бере активну участь в світових інтеграційних процесах в галузі науки. Законодавством України визначено, що держава сприяє встановленню наукових зв’язків України зі світовим співтовариством. До принципів державного управління науковою діяльністю в Україні, зокрема, належать використання досягнень світової науки, можливостей міжнародного наукового співробітництва; відкритість до міжнародного наукового співробітництва, забезпечення інтеграції української науки в світову в поєднанні із захистом інтересів національної безпеки.
Основні форми наукової міжнародної співпраці, що визначені Законом України „Про наукову та науково-технічну діяльність” [1], подано у вигляді таблиці 1.1.
Таблиця 1.1
Форми наукової міжнародної співпраці
1 |
Упровадження спільних наукових досліджень, технічних і технологічних розробок на основі кооперації та спільних науково-технічних програм |
2 |
Упровадження досліджень та розробок за спільними координаційними угодами |
3 |
Виконання робіт, передбачених угодою, однією зі сторін якої є організація іноземної держави або міжнародна організація |
4 |
Спільні дослідження та розробки у міжнародних колективах спеціалістів, міжнародних інституціях |
5 |
Взаємний обмін науковою та науково-технічною інформацією, використання об’єднаних міжнародних інформаційних фондів, банків даних |
6 |
Проведення міжнародних конференцій, конгресів, симпозіумів |
7 |
Взаємний обмін науковими, науково-технічними й викладацькими кадрами, студентами й аспірантами, а також спільну підготовку спеціалістів |
Основні напрямки наукової інтеграції нашої держави у світове співтовариство подано у вигляді схеми 1.3.
Схема 1.3. Напрямки світової наукової інтеграції України.
2.1. Наукове дослідження – форма здійснення й розвитку науки
Формою існування й розвитку науки є наукове дослідження — цілеспрямоване вивчення за допомогою наукових методів явищ і процесів, аналіз впливу на них різних факторів, а також вивчення взаємодії між явищами з метою отримання переконливо доведених і корисних для науки і практики рішень. Воно характеризується об'єктивністю, відтворюваністю, доказовістю і точністю [3].
Будь-яке наукове вивчення, від творчого задуму до закінченої наукової праці, здійснюється індивідуально. Спираючись на загальні та часткові методи дослідження, вчений отримує відповідь на те, з чого потрібно розпочинати дослідження, як узагальнити факти і яким шляхом іти до висновків.
При цьому закономірним є дотримання таких рекомендацій:
— нічого не сприймати за істину, що не є достовірним і аксіоматичним;
— складні питання розділяти на стільки частин, скільки потрібно для вирішення проблеми;
— починати дослідження з найпростіших і найзручніших для пізнання речей та поступово переходити до складних і важких;
— зупинятись на всіх деталях, на все звертати увагу, щоб бути впевненим, що нічого не упущено [3].
У науці недостатньо встановити новий науковий факт, досить важливо дати йому пояснення з позицій науки, показати його загальне пізнавальне теоретичне або практичне значення, а також завчасно передбачити невідомі раніше нові процеси та явища. Наукова робота – це насамперед чітко спланована діяльність, під час якої кожний вчений має право на власну точку зору, з якою безумовно слід рахуватись.
Наука є суспільною за своїм походженням, розвитком та використанням. Будь-яке наукове відкриття є загальною працею, сумарним відтворенням людських успіхів у пізнанні світу. Тому наукове вивчення зобов'язує не тільки добросовісно зображати чи описувати, а й усвідомлювати ставлення до того, що відомо або з досвіду, або з попереднього вивчення, тобто визначати якість невідомого за допомогою відомого.
Результати наукових досліджень оцінюються тим вище, чим вища науковість зроблених висновків і узагальнень, чим вони достовірніші й ефективніші. Вони повинні створювати основу для нових наукових розробок.
Однією з найважливіших вимог, які ставляться до наукового дослідження, є наукове узагальнення, що дозволить встановити залежність і зв'язок між досліджуваними явищами і процесами та зробити наукові висновки. Чим глибші висновки, тим вищий науковий рівень дослідження.
