Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Восточно-Европейский институт»

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по учебной работе

_________________Е.Ю. Соснина

«____»________________ 20 ___ г.

Дисциплина «Теория государства и права»

Направление подготовки 030900.62 «Юриспруденция»

Экзаменационный билет № (образец) экзаменационный билет № 1

1. ЗНАТЬ:  Понятие и виды политических режимов

2. УМЕТЬ: Определить признаки и содержание законности

3. ВЛАДЕТЬ навыками определения принципа законности в нормативных и правовых актах

Составитель _____________________________________Н.Г. Калугина

^{(подпись)}

Заведующий кафедрой _______________ _________________Г.В.Жиделев

Утверждено на заседании кафедры ______________________________, протокол № ___ от «____» _______ 20___г.

Критерии оценки:

Оценка «отлично» выставляется студенту, ответ которого содержит:

- глубокое знание программного материала, а также основного содержания и новаций лекционного курса но сравнению с учебной литературой;

- знание концептуально-понятийного аппарата всего курса;

а также свидетельствует о способности:

- самостоятельно критически оценивать основные положения курса;

- увязывать теорию с практикой.

Оценка «хорошо» выставляется студенту, ответ которого свидетельствует:

- о полном знании материала по программе;

- о знании рекомендованной литературы,

а также содержит в целом правильное, но не всегда точное и аргументированное изложение материала.

Оценка «удовлетворительно» выставляется студенту, ответ которого содержит:

- поверхностные знания важнейших разделов программы и содержания лекционного курса;

- затруднения с использованием научно-понятийного аппарата и терминологии курса;

Оценка «неудовлетворительно» выставляется студенту, имеющему существенные пробелы в знании основного материала по программе, а также допустившему принципиальные ошибки при изложении материала.

Приложение 2

Кафедра права

Дискуссия

по дисциплине «Теория государства и права»

Тема: «Функции государства»

1. Цель занятия: формирование у студентов целостного представления об организации и направлениях деятельности государства, его функциях.

2. Задачи занятия установить место и роль функций в современном государстве

3.Методики проведения занятия:

«Вопрос – ответ» – это разновидность простого собеседования; отличие состоит в том, что применяется определённая форма постановки вопросов для собеседования с участниками дискуссии-диалога.

«Обсуждение вполголоса». Данная методика предполагает проведение закрытой дискуссии в микрогруппах, после чего проводится общая дискуссия, в ходе которой мнение своей микрогруппы докладывает ее лидер и это мнение обсуждается всеми участниками.

Методика клиники. При использовании «методики клиники» каждый из участников разрабатывает свой вариант решения, предварительно представив на открытое обсуждение свой «диагноз» поставленной проблемной ситуации, затем это решение оценивается как руководителем, так и специально выделенной для этой цели группой экспертов по балльной шкале либо по заранее принятой системе «принимается – не принимается».

Методика «лабиринта»- метод последовательного обсуждения, он представляет собой своеобразную шаговую процедуру, в которой каждый последующий шаг делается другим участником. Обсуждению здесь подлежат все решения, даже неверные (тупиковые).

Методика эстафеты. Каждый заканчивающий выступление участник может передать слово тому, кому считает нужным.

Свободно плавающая дискуссия. Сущность данного вида дискуссии состоит в том, что группа к результату не приходит, но активность продолжается за рамками занятия. В основе такой процедуры групповой работы лежит «эффект», характеризующийся высоким качеством запоминания незавершенных действий, поэтому участники продолжают «домысливать» наедине идеи, которые оказались незавершенными.