3. Оқыту мақсаты:

- ойлауды биологиялық үрдіс ретінде қарастыру;

- ойлауды ішкі тіл және бейнелер үлгісі ретінде қарастыру;

- ойлаудың меңгерілімді мүсіндері үйрету;

- ойлауды ақпараттарды өңдеу үрдісі ретінде қарастыру;

- жасанды интеллекттті түсіндіру;

- миды компьютер ретінде елестетуге үйрету;

- объяснить интеллект и навыки мышления;

- интеллект негіздерін түсіндіру;

- интеллект өлшемдерін түсіндіру.

4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:

1. Ойлау биологиялық үрдіс ретінде.

2. Ойлау ішкі тіл және бейнелер үлгісі ретінде.

3. Ойлаудың меңгерілімді мүсіндері.

4. Ойлау ақпараттарды өңдеу үрдісі ретінде.

5. Жасанды интеллект.

6. Миды компьютер ретінде елестету.

7. Интеллект және ойлау дағдылары.

8. Интеллект маңызы (әлеуметтік және биологиялық).

9. Интеллекттің өлшемі.

5. Білім берудің және оқытудың әдістері: семинар, аз топпен жұмыс, жағдайлық есептар

6. Әдебиет

Негізгі:

1. Халперн Д. «Психология критического мышления», 4-е международное издание Санкт-Петербург Москва Харьков Минск 2000;

2. Бустром Р. Развитие творческого и критического мышления. - М.: Изд-во Ин-та «Открытое общество», 2010.

3. Бутенко А.В., Ходос Е.А. Критическое мышление: метод, теория, практика. Учеб.-метод. пособие. - М.: Мирос, 2008.

4. Темпл, Ч., Стил Дж.Л., Мередит К.С. Критическое мышление — углубленная методика. - М.: Изд-во Ин-та «Открытое общество», 2011.

Қосымша:

1. «Нейролингвистическое программирование» - nlp.trenings.ru

2. Андерсон Д. Думай, пытайся, развивайся. - Перев. с англ. /Общ. ред. и перев. А. Л. Шлионский, Л. М. Шлионский, Н. В. Никифорова. - СПб.: Азбука, 1996. - 92 с.

3. Богатенкова Н. В., Муштавинская И.В. Технология развития критического мышления на уроках истории и краеведения. - СПб: СПб. гос. ун-т пед. мастерства, 2001.-79 с.

4. Кларин М.В. Развитие критического и творческого мышления // Школьные технологии. 2004. № 2. - C. 3-10.

5. Критическое мышление, логика, аргументация / Ред. В.Н.Брюшинкин, В.И.Маркин. - Калининград: Изд-во Калинингр. гос. ун-та, 2003. - 173 с.

6. Мокраусов И.В. и др. Технология развития критического мышления через чтение и письмо. - Самара: Профи, 2003.

7. Попков В. А., Коржуев А. В., Рязанова Е. Л. Критическое мышление в контексте задач высшего профессионального образования. - М.: Изд-во МГУ, 2001. - 166 с.

8. Столбникова Е.А. Развитие критического мышления студентов педагогического вуза в процессе медиаобразования (на материале рекламы). - Таганрог: Изд-во Кучма, 2006. - 160 с.

9. Ғабит Бекахметов, Әйгерім Қоржымбаева «Критикалық ойлау

негіздері»

7. Бақылау:

1.Ауызша сұрақтарға жауап беру.

2.Тесттік сұрақтарға жауап беру

3.Тақырып бойынша кеспе сұрақтарын толтыру.

Тесттік тапсырмалар:

1. «Акымақтықпен түсіндіруге болатынды, ашулы ниетке ешқашан қоспаңдар». Бұл айтылуы болып табылады ….

а| софизм

в|Оккама ұстарасы

с|Мерунеса ұстарасы

д| Хенлон ұстарасы+

е|парадокс

2. «Ештеме ешқашан толық дұрыс болмайды». Бұл айтылу кімнің заңының көрінісі болып табылады ….

а|Старджоннің+

в|Мерфинің

с|Паретоның

д|Паркинсонның

е|Годвиннің

3. Біреудің ғылыми еңбегін, өнерлі немесе ойлаптапқан шығармашылығының авторлылығын біле тұра иеленсе онда ол ... деп аталады.

а|плагиат+

в|еңбеке сүйену

с|өз еңбегіне сүйену

д|ретрагирование

е|ұрлық

4. Ақпараттар жүесінде тексттердің сәйкестігін анықтайтын компъютерлік бағдарлама (ғалам-тор ресурсы, портал) ... деп аталады.

а| утилит

в|синонимайзер

с| антиплагиат+

д|конвертор

е|редактор

5. Бүкіл әлемдік ақпараттар жүйесінде молекулалық биологиядан жатпайды ...

а|Digital Bibliographic LB+

в|Thomson Reuters

с|Scopus

д|PubMed

е|MedLine

6. Логика – бұл:

а| ойлану заңдары мен түрлері туралы ғылым; +

в| ойлану ережелері туралы ғылым;

с| дәлелдемелер мен ой тұжырымдары тралы ғылым;

д| тану заңдары мен түрлері туралы ғылым.

е| тану заңдары

7. Жай логика ... пайда болды.

а| күні кеше

в| орта ғасырларда

с| жаңа уақытта

д| даму заманында

е| өте ертеде+

8. Жай логика ... болып есептеледі.

а| аристотелевской+

в| символикалық

с| математикалық

д| заманауи

е| тану

9. Жай логика тұрғысындағы көзқарас бойынша: «Барлық Қаршақыздар – бұл геометриялық фигуралар» айтылмышы;

а| «Барлық A, бұл B» негізінде құрастырылған.+

в| фантастика.

с| ешқандай мағынасы жоқ.

д| классикалық ессіздікті білдіреді.

е| абсурдты ұғым.

10. Математикалық немесе символикалық логика ... кезінде пайда болды.

а| дәстүрлі логика

в| біздің дәуірдің бастапқы

с| орта ғасырлар

д| XVII ғ.

е| XIX ғ. +

11. Интуитивті логика – бұл:

а| тәжірибелік тіршілік үдерісіндегі дұрыс ойланудың үрдістері мен түрлерінің өздігінен қалыптасуы.+

в| кез-келген ұғымдарды көптеген қателіктер мен жалған қорытынды жасауға әкелетін, дұрыс ойлаудың заңдарын тіптен білмеу.

с| мектеп немесе жоғарғы оқу орнында логика курсын оқудан қалған адамдағы теориялық білім.

д| теориялық логиканы толық бұрмалау.

е| теориялық логиканы толық емес бұрмалау.

12. Кез-келген нәрсені дәлелдеу мақсатында, логика заңдарын бұзуға әртүрлі амалдар ойластырған ежелгі грек философтары – бұл:

а| софистер.+

в| пифагорлықтар.

с| милеттықтар.

д| эпикурейцтар.

е| киникилар.

№5

1. Тақырыбы: Дедуктивті және индуктивті ойлау әдістері.

2. Мақсаты: Дедуктивті және индуктивті ойлау әдістерімен танысу.