Аккредитованное образовательное частное учреждение

высшего образования

«МОСКОВСКИЙ ФинансовО-ЮРИДИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ МФЮА»

Кировский филиал

Кафедра

гражданско-правовых дисциплин

Методические указания

по подготовке курсовой работы

Для студентов, обучающихся

по направлению 40.03.01 "Юриспруденция"

(программа подготовки бакалавра),

по направлению (специальности) 40.05.01 (030901.65)

"Правовое обеспечение национальной безопасности"

(программа подготовки специалиста)

Рекомендовано Учебно-методическим и редакционно-издательским советом КФ МФЮА

(протокол №10 от 10.09.2015 г.)

Утверждено кафедрой

гражданско-правовых дисциплин

(протокол № 1 от 04.09.2015 г.)

Киров

2015

Методические указания и рекомендации по подготовке и выполнению курсовой работы предназначены для студентов по направлению 40.03.01 "Юриспруденция" (программа подготовки бакалавра), по направлению (специальности) 40.05.01 (030901.65) «Правовое обеспечение национальной безопасности" (программа подготовки специалиста)

© Московский финансово-юридический университет МФЮА,

филиал в г. Кирове, 2015

ВВЕДЕНИЕ

Целью методических указаний является оказание помощи студентам при подготовке и написании курсовых работ и успешной их защите. В методических указаниях определены общие требования к содержанию и структуре курсовых работ, отражены вопросы руководства и контроля процесса их выполнения кафедрой, а также порядок их рецензирования и организации защиты.

Курсовая работа – обязательный вид учебной работы, предусмотренный учебным планом.

Выполнение курсовой работы – один из важнейших видов самостоятельной работы студента, позволяющий приобрести навыки исследования, осмысления и истолкования нормативно-правовых актов, критического отношения к научной литературе.

Основной целью курсовой работы является создание и развитие навыков исследовательской работы, умения работать с научной литературой, делать на основе ее изучения выводы и обобщения.

Курсовая работа представляет собой логически завершенное и оформленное в виде текста изложение студентом содержания отдельных проблем, задач и методов их решения в области юриспруденции и выполняется с целью формирования у студента навыков научно - исследовательской работы, повышения уровня его профессиональной (теоретической и практической) подготовки, более глубокого усвоения учебной дисциплины, развития умения и интереса к самостоятельной работе с научной и справочной литературой.

Перечень компетенций обучающегося, формируемых в результате подготовки и написания курсовой работы приведены в рабочей программе по каждой конкретной дисциплине.

Перечень тем курсовых работ приведён в рабочей программе дисциплины, по которой выполняется курсовая работа.

Стадии подготовки и написания курсовой работы

Основные требования к курсовой работе

• Соответствие названия работы ее содержанию, четкая целевая направленность.

• Логическая последовательность изложения материала, базирующаяся на прочных теоретических знаниях по избранной теме.

• Необходимая глубина исследования и убедительность аргументации.

• Конкретность представления практических результатов работы.

• Корректное изложение материала и грамотное оформление работы.

• Законченная и оформленная работа подлежит сдаче в учебную часть не позднее, чем за 14 дней до защиты курсовой работы. Отрецензированная преподавателем работа возвращается студенту для подготовки к защите и для доработки по необходимости.

Выбор темы курсовой работы

С выбора и осмысления темы курсовой работы начинается творческая работа студента. При этом требуется тщательный предварительный анализ проблемы, осознание ее теоретического и практического значения, актуальности избранного объекта исследования. Студенты должны внимательно ознакомиться с примерной тематикой курсовых работ, выбрать тему.

Выполнение курсовой работы необходимо начать с изучения учебно-методического пособия, посвященного разработке и написанию курсовых работ, частных методик и планов семинаров по выбранной теме. Вполне допустима ситуация, когда студент может предложить научному руководителю свою собственную тему исследования, с обязательным обоснованием своей точки зрения и причин, побудивших его к этому. Однако выбранная тема должна обязательно входить в круг проблем, изучаемых данной дисциплиной.

Полная самостоятельность предоставляется студенту в выборе как объекта, так и предмета исследования, и определяется его интересами. Вместе с тем следует помнить, что при выборе темы студенты должны учитывать степень ее научной разработанности, наличие нормативных правовых документов, литературы, ее значимость. Необходимо также учитывать, что разработка одной и той же темы допускается не более чем двумя студентами в каждой учебной группе.

Выбор темы определяется уровнем знаний студента по юридическим и смежным дисциплинам. Не следует браться за разработку проблемы, требующей довольно высокого уровня теоретических знаний, наличия материалов, имеющихся только в специализированных фондах и т.п.

Оказание научно-консультационной и методической помощи, руководство и контроль за работой, а также рецензирование и организация защиты курсовой работы возлагаются на научного руководителя (преподавателя по соответствующей дисциплине). Они же определяют степень готовности курсовой работы к защите.

Научный руководитель курсовой работы обязан:

• провести установочную консультацию со студентами с целью разъяснения задания и порядка его выполнения, оказания помощи в подборе литературы и вспомогательных материалов;

• систематически контролировать ход написания курсовой работы студентами;

• обеспечить проведение постоянных консультаций и оказание помощи студентам в подборе дополнительных материалов.

Ответы на все возникающие вопросы, связанные с подготовкой и написанием курсовых работ, студенты получают у научного руководителя.

Серьезное отношение к проведению научного исследования по выбранной теме, своевременное выполнение подготовительных этапов позволяют студентам успешно справиться с написанием курсовой работы в установленные сроки.

Примерная тематика курсовых работ разрабатывается и утверждается кафедрой. Тема работы выбирается студентом из предложенной тематики. Студент также может по согласованию с преподавателем самостоятельно предложить тему с обоснованием целесообразности ее исследования. Эта тема может базироваться на практических потребностях конкретного объекта (организации), на актуальном информационном или теоретическом материале.

Сбор информации по теме исследования

Написанию курсовой работы непосредственно предшествует внимательное изучение различных источников информации: нормативных правовых документов, научной и учебной литературы.

Работу над источниками и литературой следует начинать с изучения учебных пособий, рекомендуемых преподавателем (научным руководителем), а также специальной монографической литературы по теме, избранной для написания работы.

Для расширения круга источников полезно использовать возможности различных библиотек, в том числе личных, электронных баз данных различных правовых систем («Гарант», «Консультант Плюс»). Допускается также использование различных материалов, содержащихся в глобальной информационной системе «Интернет».

Необходимо по соответствующим темам изучить также и последние нормативные правовые акты, публикуемые в специальных юридических журналах.

Список используемой литературы должен быть полным и включать нормативные правовые документы, основополагающие монографические работы, учебные пособия, журнальные и газетные статьи.

Вместе с тем, следует учитывать, что курсовые работы, являющиеся плагиатом, выполненным с помощью электронного копирования работ, помещенных на специальных сайтах «Интернета», получают оценку «неудовлетворительно». Кроме того, студенты должны иметь в виду, что материалы, размещенные на сайтах, зачастую содержат устаревшие сведения, ссылки на отмененные нормативные документы и, как правило, являются результатом труда учащихся неюридических вузов. Поэтому получаемая по электронным каналам связи информация требует особо тщательного анализа с целью ее возможного дальнейшего использования для написания курсовой работы.

Знакомство с научной литературой следует начинать с изучения введения или предисловия, в которых указывается цель написания работы и определяется круг читателей, которому она адресована.

Правильной ориентировке в учебном или научном издании способствуют предметные, алфавитные, именные, хронологические, библиографические и иные вспомогательные указатели.

В предметном указателе в заголовках рубрик названы предметы, сведения о которых содержатся в тексте издания. Наименования предметов могут быть потенциальным объектом поиска материала по той или иной интересующей студента проблеме. Большую помощь могут оказать также и библиографические указатели различных видов: прикнижные, внутрижурнальные, отдельно изданные. С ними студенту будет легко определить круг источников, требующих особо тщательного изучения при подготовке к написанию курсовой работы.

В процессе сбора материалов особое внимание следует обращать на изучение нормативных правовых актов. При этом в первую очередь изучаются законы Российской Федерации, постановления Правительства РФ, другие нормативные акты, основополагающие источники. Это обеспечивает формирование объективной точки зрения на исследуемую проблему.

Необходимо изучить последние нормативные правовые акты, публикуемые в специальных юридических журналах либо находящиеся в информационных правовых системах («Консультант Плюс», «Гарант»), учитывая, что действующее законодательство подвержено постоянным изменениям. Студенту следует стремиться к использованию последних редакций нормативных правовых актов.

С целью возможной ссылки на нормативные правовые акты в дальнейшей работе над текстом курсовой работы необходимо фиксировать точные название, номер, дату их принятия соответствующим органом государственной власти.

Неизбежным этапом сбора информации по теме исследования является необходимость поиска сведений в библиотеках, представляющих собой сложную систему с огромными возможностями.

Изучение научной, учебной и иной литературы требует конспектирования основных положений. Записи прочитанного материала могут быть весьма разнообразны: простой или развернутый план, тезисы, цитаты. Более полной и сложной формой записи является конспект, представляющий собой обзор книги (отдельной главы).

Систематизация изученных источников позволяет с большей степенью эффективности организовать их анализ и обобщение. Неоценимую помощь на данном этапе может оказать использование персонального компьютера. Итогом сбора информации должна стать логически выстроенная система знаний сущности исследуемой проблемы и формулирование основных теоретических и практических положений.

Разработка рабочего плана

Наличие хорошо продуманного плана курсовой работы позволяет ответить в ней только на те вопросы, которые относятся к теме, обеспечить четкость и последовательность в изложении материала, избежать пробелов и повторов, научно организовать труд, в определенной степени экономя свое время.

Выбор темы и составление плана не должны происходить механически. Предварительно необходимо ознакомиться с соответствующим разделом учебника, понять содержание темы, определить ее место и значение в изучаемом курсе.

По согласованию с научным руководителем определяется план работы. Для более четкого определения круга вопросов каждую главу плана следует разделить на параграфы. Однако следует помнить, что излишняя перегрузка плана работы нежелательна.

Структурно план должен состоять из:

- введения, в котором следует раскрыть актуальность темы, ее разработанность в науке;

- основной части, состоящей из глав, в которые включены параграфы, и раскрывающей содержание темы;

- заключения, в котором следует показать практическое значение изучения данной проблемы для правоприменительной практической деятельности.

После самостоятельного составления плана работы курсовой необходимо еще раз согласовать его с научным руководителем и при необходимости скорректировать. Без предварительного согласования с научным руководителем приступать к разработке темы не рекомендуется, так как неправильно сформулированный план может создать проблемы при освещении всей темы и значительно снизить эффективность проводимой работы. Окончательный вариант плана представляется на утверждение научному руководителю.

Анализ и обобщение собранных материалов исследования

Это один из самых сложных и трудоемких этапов написания курсовой работы, связанный с изучением подобранной по теме литературы. Студенту необходимо тщательно ознакомиться с нормативными правовыми документами по теме, рассмотреть различные подходы и взгляды ученых, многообразные пути решения исследуемых вопросов в праве.

Процесс обработки материала следует разделить на две самостоятельные стадии: 1) предварительную и 2) окончательную.

1. Всю обнаруженную информацию удобнее накапливать в отдельных папках по каждому разделу или вопросу плана. Записи в черновом варианте следует вести на отдельных листах, которые можно разрезать, внося исправления и дополнения. В дальнейшем имеющуюся информацию можно обрабатывать, систематизировать, редактировать, размножать, что значительно повышает эффективность работы.

В соответствии с планом следует определить пределы каждого вопроса, в котором целесообразно вначале систематизировать категории и понятия, определить их логический ряд.

Далее необходимо систематизировать различные точки зрения, проанализировать их, подкрепляя аргументами и примерами и вырабатывая собственную позицию по данным вопросам.

На этом этапе становится более четким представление о плане и структуре будущей работы, в результате откладывается в сторону второстепенная или не имеющая отношения к теме исследования информация. Здесь желательна консультация научного руководителя.

Процесс изучения собранной информации может вызвать трудности с увязыванием понятий общей теории права с элементами практической деятельности. Попытки студента самостоятельно осмыслить связь теории с практикой оказывают благотворное влияние на формирование его научного уровня. Однако здесь следует помнить, что ответственные выводы можно делать только после тщательного изучения источников и консультаций со своим научным руководителем. Иногда студент, не находя в доступных источниках необходимых ему сведений, берет на себя смелость утверждать, что он в это вопросе первопроходец, что именно ему принадлежит первое слово в исследуемой проблеме.

Для формирования цельного представления об изучаемой проблеме, начинать подготовку необходимо с повторения темы по конспекту лекции или учебнику. Прежде чем делать выписки из монографической литературы, следует прочитать ее полностью или часть, уловить основную мысль автора, сопоставить ее с имеющимся планом работы, сделать пометки с помощью закладок, а затем уже приступать к письменному изложению основных положений. Изучение иной специальной литературы, нормативных актов и т.п. проводится в таком же порядке.

Рекомендуемые для подготовки курсовых работ источники и литература подобраны с учетом существования различных точек зрения по избранной теме, поэтому не следует увлекаться частым цитированием работы одного и того же автора, в том числе и научного руководителя. Желательно обратить внимание на публикации периодической печати, отражающие новые взгляды на ту или иную сферу действительности. Некоторые источники прошлых лет также следует изучить, но не только с целью выработки навыков критического осмысления различных концепций, но и для использования в работе отдельных научных положений, не потерявших своей актуальности и не являющихся политически и идеологически конъюнктурными.

Сопоставление различных позиций, наличие полемики - непременный атрибут научно-исследовательской работы. Нельзя излагать новые взгляды на те или иные проблемы иначе, чем полемически. Поэтому, еще раз подчеркнем, наличие различных точек зрения на одну и ту же проблему в научной работе, каковой является курсовая работа, обязательно.

Особое значение имеет использование при написании курсовой работы нормативного материала. Ссылки на соответствующие статьи Конституции Российской Федерации, законы и подзаконные акты, международно-правовые документы необходимы для аргументации научных положений и примеров из практической деятельности правоприменительных органов. Умелое использование практического материала оказывает существенное влияние на качество курсовой работы.

Прежде чем приступить к написанию курсовой работы следует уточнить категориальный аппарат, на который надо опереться при анализе; четко и конкретно изложить суть предмета исследования; дать формулировку того или иного теоретического постулата в виде развернутого определения; раскрывая содержание вопроса, показать его роль и место в системе теоретических положений и категорий; подкрепить теоретические выводы фактами практической деятельности, политической реальности, примерами из юридической практики.

2. Окончательная стадия обработки материала - процесс написания курсовой работы, которому предшествует систематизация и сопоставление различных частей, уяснение структуры работы.

Основная часть работы должна отражать глубокое понимание сущности избранной темы, знание используемых источников, умение сопоставлять различные точки зрения. При этом важно не механическое сопоставление отдельных позиций или их бездоказательная критика, а стремление к тому, чтобы главные моменты были подкреплены теоретическими положениями, фактами и примерами из практической деятельности. При свободном владении материалом не должно быть необходимости в слишком частом цитировании авторов, исчезает фрагментарность изложения.

Особое внимание следует уделить основным понятиям и категориям. Излагать материал необходимо логически - от общего к частному или от частного к общему.

В заключении следует подвести итог сделанной работы, указать трудности, с которыми пришлось столкнуться при изложении материала, выделить узловые или вызвавшие интерес проблемы. Кроме того, необходимо подробно остановиться на вопросах, имеющих наибольшую практическую значимость.

Дополнительные требования

Курсовая работа представляет собой самостоятельное научное исследование студентом определенной проблемы в рамках темы, указанной в данном списке. В курсовой работе студент на основе изученной учебной и научной литературы должен не только изложить основные проблемы избранной темы, но и дать им собственную оценку, высказать свою точку зрения по всем излагаемым вопросам. Подготовку курсовой работы необходимо начинать с составления плана работы и перечня учебных и научных публикаций, в которых рассматриваются проблемы избранной темы в соответствии с вопросами плана. Изучение самих этих публикаций осуществляется в такой последовательности: учебники (соответствующие главы), монографии, то есть научные книги, научные статьи в журналах и сборниках научных трудов. При изучении литературы необходимо делать из нее выписки, которые могут быть использованы при написании текста курсовой работы. По окончании изучения учебной и научной литературы начинается письменное изложение вопросов плана. Недопустимо механическое переписывание текста книг и статей в работе. Студент должен своими словами излагать рассматриваемые вопросы. В случае прямого цитирования автора книги или статьи необходимо делать соответствующую ссылку на цитируемую работу с указанием ее названия, года, места издания и страницы. При подготовке курсовых работ необходимо в обязательном порядке анализировать соответствующие нормативные акты, сопоставлять их между собой, использовать из них отдельные правовые нормы для иллюстрации рассматриваемых теоретических положений. При подготовке отдельных тем нужно использовать также материалы судебной практики, публикуемые, в частности в Бюллетене Верховного суда РФ, Вестнике Конституционного суда РФ и Вестнике Высшего арбитражного суда РФ, а так же в отдельных сборниках.

Структура и содержание курсовой работы

Титульный лист является первой страницей, оформляется на типовом бланке вуза. Титульный лист содержит наименование темы работы и данные о студенте. Пример оформления титульного листа представлен в Приложении А.

Содержание курсовой работы должно включать названия глав и параграфов с указанием страниц, с которых они начинаются. Причем, разделы плана должны полностью соответствовать заголовкам глав и параграфов в тексте работы. Сокращенная редакция не допускается. Оглавление является второй страницей курсовой работы. Пример оформления оглавления представлен в Приложении Б.

Введение. Во введении обосновывается выбор темы, показывается ее актуальность и практическая значимость, определяются цели и формулируются задачи исследования, обозначается объект и предмет исследования, а также временной период. Необходимо также определить теоретическую и методическую основу курсовой работы. Следует указать используемые методы анализа, назвать основные группы информационных источников (включая законодательные и нормативно-правовые акты и статистическую отчетность), а также указать, в чем выразилось личное участие автора (сборе данных, обработке информации, предложении информационных технологий, оценке результатов исследования и т.п.). Особое внимание следует уделить формулированию цели и задач исследования. Целью работы должен являться не процесс - исследование, обоснование, изучение и т.д., а результат - разработка организационно-методических положений, методик и методологий. Введение не должно содержать таблиц, иллюстраций, излишней аргументации.

Основная часть. Для курсовой работы достаточно, как правило, трех глав, каждая из которых делится на три-четыре параграфа. Каждую главу целесообразно завершать краткими выводами, что способствует усилению логики проводимого исследования.

Содержание глав основной части должно точно соответствовать теме работы и полностью ее раскрывать. Названия глав и параграфов должны быть краткими, состоящими из ключевых слов, несущих необходимую смысловую нагрузку.

Особое внимание должно быть уделено языку и стилю написания работы, свидетельствующим об общем уровне подготовки будущего специалиста таможенного дела, его профессиональной культуре. Необходимо учесть, что редактирование работы осуществляется самостоятельно студентом – автором работы.

Первая глава носит общетеоретический характер. В ней рассматриваются работы отечественных и зарубежных авторов, связанные с изучением теории и практики анализируемых в работе проблем и возможных направлений их решения, дается их оценка, обосновываются собственные позиции студента. Глава служит теоретическим обоснованием будущих предложений студента, дает возможность определить методику проведения анализа изучаемой проблемы в конкретных условиях объекта исследования. Особое внимание следует уделить использованию максимального количества теоретических и методологических материалов с обязательным указанием ссылок на используемые источники.

Вторая глава имеет аналитический характер. Студент не ограничивается констатацией фактов, а выявляет тенденции развития объекта, вскрывает недостатки и анализирует причины, их обусловившие, намечает пути их возможного устранения.

Таким образом, проведенный в данной главе анализ исследуемой проблемы является базой для разработки конкретных предложений в третьей главе, с учетом прогрессивного отечественного и зарубежного опыта.

От полноты и качества выполнения анализа непосредственно зависит обоснованность предлагаемых студентом мероприятий.

Третья глава является практической. В ней студент разрабатывает предложения по проблемам совершенствования работы исследуемого объекта в конкретном направлении, улучшению его характеристик.

Конкретно сформулированные предложения и обоснования целесообразности их внедрения в изучаемом объекте являются самым важным разделом работы, по их содержанию можно судить о полезности и новизне исследования и степени профессиональной подготовки студента. Все предложения и рекомендации должны носить конкретный характер, позволяющий осуществить их практическое применение.

Следует отметить, что в работе необходимо обеспечить логическую связь между главами и последовательное развитие основной идеи на протяжении всей работы. Не должно быть диспропорции между объемами глав работы. Объем каждого параграфа должен быть не менее 4-5 страниц.

Заключение. В заключении последовательно и кратко излагаются теоретические и практические выводы и предложения, которые вытекают из содержания работы и носят обобщающий характер. Из текста заключения должно быть ясно, что цель и задачи работы полностью выполнены. Заключение завершается оценкой перспектив исследуемой проблемы в целом. Объем заключения составляет, примерно, 2-3 страницы.

Приложения содержат вспомогательный материал, не включенный в основную часть курсовой работы (таблицы, схемы, инструкции, фрагменты нормативных документов и т.д.). Указанный материал включается в приложения в целях сокращения объема основной части работы, его страницы не входят в общий объем работы.

Объем приложений не ограничивается и не учитывается при определении общего объема работы.

Связь приложений с текстом осуществляется с помощью ссылок со словом «смотреть», которое сокращается и заключается в круглые скобки.

Список использованных источников является последним информационным (справочным) приложением к работе, должен быть оформлен в соответствии с принятыми стандартами и содержать не менее 20 наименований литературных источников.

В список включаются только те источники, которые использовались при подготовке работы и на которые имеются ссылки в основной части работы.

Готовая курсовая работа, оформленная согласно изложенным требованиям и отредактированная, а также подписанная студентом, передается в учебный отдел для рецензирования преподавателем.

Подготовка к защите

Просмотрев курсовую работу, преподаватель дает свое разрешение на допуск к защите в форме письменной рецензии. В случае нарушения студентом требований руководителя при написании работы, а также при обнаружении заимствований из работ, защищенных ранее, курсовая работа не допускается к защите, а руководитель представляет аргументацию своего решения в письменном виде.

Текст рецензии вкладывается в папку работы.

Защита курсовой работы

В процессе защиты своей курсовой работы студент делает доклад продолжительностью 3-5 минут, который должен быть предварительно им подготовлен. Лучшее впечатление производит доклад в форме пересказа без зачтения текста, которым следует пользоваться только для уточнения цифрового материала. Студент должен свободно ориентироваться в своей работе.

В докладе рекомендуется отразить:

• актуальность темы;

• цель курсовой работы;

• задачи, решаемые для достижения этой цели;

• суть проведенного исследования;

• выявленные в процессе анализа результаты;

• предложения практической части, обращая особое внимание на личный вклад автора;

• дальнейшие возможные направления исследований.

Доклад должен продемонстрировать приобретенные студентом навыки самостоятельной исследовательской работы, необходимые современному специалисту области финансового менеджмента.

При подготовке доклада следует внимательно ознакомиться с рецензией. Особое внимание следует уделить отмеченным в них замечаниям и заранее подготовиться к ответу на них.

Преподаватель дает общую оценку защиты, принимая во внимание ряд факторов: содержание и оформление работы; содержание рецензии, доклад студента; ответы студента на дополнительные вопросы.

Критерии оценки курсовой работы

Критериями оценки курсовой работы являются:

а) степень разработки темы;

б) полнота охвата научной литературы;

в) использование нормативных актов, юридической практики;

г) творческий подход к написанию курсовой работы;

д) правильность и научная обоснованность выводов;

е) стиль изложения;

ж) аккуратность оформления курсовой работы.

Наиболее часто встречающиеся ошибки при выполнении курсовой работы:

1.Казенный стиль (штампы), неудобный для восприятия.

2. Отсутствие собственных оценок, мыслей, предположений.

3. Отсутствие ссылок на исследования ученых и практиков и другие цитируемые источники.

4. Отсутствие аргументированных выводов, обоснованности предложений.

5. Несоответствие содержания и формы, т.е. несовпадение основного текста и выводов, как по главам, так и в целом по работе.

Курсовая работа аттестуется на "отлично":

Курсовая работа носит исследовательский характер, содержит глубокий анализ научной и иной литературы, критический разбор законодательства, логичное, последовательное изложение материала с соответствующими выводами. При ее защите студент показывает глубокое знание вопросов темы, свободно оперирует данными исследования, легко отвечает на поставленные вопросы.

Курсовая работа аттестуется на «хорошо»:

Курсовая работа носит исследовательский характер, в ней представлены достаточно подробный анализ и критический разбор практической деятельности, последовательное изложение материала с соответствующими выводами. Однако отдельные разделы работы изложены несколько поверхностно, без должного тео­ретического обоснования. При защите студент показывает знание вопросов темы, оперирует данными исследования, без особых затруднений отвечает на поставленные вопросы.

Курсовая работа аттестуется на «удовлетворительно»:

Курсовая работа носит исследовательский характер, имеет теоретическую основу, но имеет по­верхностный анализ и недостаточно критический разбор, в ней просматривается непоследовательность изложения материала. При ее защите студент проявляет неуверенность, показывает слабое знание вопросов темы, не всегда дает исчерпывающие аргументированные ответы на задан­ные вопросы.

Курсовая работа аттестуется на «неудовлетворительно»:

Курсовая работа не носит исследовательского характера, не имеет анализа, не отвечает требованиям, изложенным в методических указаниях кафедры. Содержит грубые теоретические ошибки, поверхностную аргументацию по основным положениям темы. Приводятся поверхностные описания фактов или примеров вместо теоре­тического освещения вопросов, подтвержденного анализом обработанного пер­вичного материала. Не содержит практических выводов и рекомендаций либо они носят декларативный характер. При защите курсовой работы студент затрудняется отвечать на поставленные вопросы по ее теме, не знает теории вопроса, при ответе допускает существенные ошибки.

При неудовлетворительной защите обучающийся обязан повторно выполнить курсовую работу по новой теме или переработать ранее написанную.