3. Эпический театр б.Брехта: «Добрый человек из Сычуане»

Вопросы:

1. Почему театр Брехта получает название антиарестотелевский и эпический?

2. Как вы понимаете эффект очуждения, какими театральными приемами он вводится в пьесу «Добрый человек из Сычуане» и спектакль?

3. Принцип демультипликации в пьесе, как он формирует образы, идею пьесы и тип современного Брехту героя.

4. Техника актерской игры в спектаклях Брехта: чем брехтовский метод «неполного перевоплощения» отличается от «перевоплощения» К.Станиславского и как он формируется в процессе репетиций.

Письменные задания

для режиссеров:

Какие театральные формы и приемы Вы используете при постановке «Добрый человек из Сычуане»? Опишите одну из мизансцен.

Для актеров:

Как технически можно оснастить демультипликацию Шен Де и Шой Да, оставите для каждого из них психологический рисунок или создадите условный вариант?

4. Авангардная драматургия в середине XX века. Театр абсурда («Лысая певица» э. Ионеско и «в ожидании Годо» с.Беккета)

Вопросы:

1. Смена художественной парадигмы (Система форм изменяющейся конструкции в определенную эпоху) в драме и театре 50-60 годов 20 века:

— от логоцентризма к алогизму;

— абсурд как потеря смысла и причинно-следственных связей;

— пьеса как абстракция, аисторичная и недиалектическая структура;

2. Стратегии абсурда: нигилистический абсурд; абсурд как структурный принцип; сатирический абсурд.

3. Театр абсурда: «Лысая певица» Э. Ионеско и «В ожидании Годо» С.Беккета

На примере пьес проследите

— разрушение коммуникации,

— алогичность фабулы и речевого диалога и монолога,

— разрушение структуры сюжета.

Письменные задания

для режиссеров:

На примере пьес Ионеско и Беккета найдите соответствие теоретическим принципам театра абсурда. Попытайтесь составить модель абсурдистской мизансцены.

Для актеров:

Техника игры актера в абсурдистском театре. Отличается ли она от игры в театре психологическом.

5. Постмодернизм в драме: т.Стоппард «Розенкранц и Гильдестерн мертвы»

Вопросы:

1. Концентрический тип сюжета в классической драме и ризома как структурный тип организации драматического сюжета в постмодернистском театре.

2. Попытайтесь сравнить фабулы и истории героев в шекспировском «Гамлете» и стоппардовской пьесе. Основные отличия.

3. Определите события в «Гамлете» и в пьесе Стоппарда. Возможность их определения, сложность задачи и невозможность решения. Обоснования и причины.

4. Герои Шекспира и Стоппарда. Можете ли описать их отличие.

6. Новая драма в России: о.Мухина «Летит» и и.Вырыпаев «Пьяные»

Вопросы:

1. Сравните структуру обеих пьес, есть ли отличия, аргументируйте ответ.

2. Определите события в обеих пьесах. На их основании возможно ли описать истории героев и развитие действия. Ваши варианты.

3. Чем отличается постмодернизм от метамодернизма. Приложимы ли эти определения к пьесам Мухиной и Вырыпаева.

4. Какая манера игры актера наиболее соответствует пьесам? Возможно ли сформулировать некие принципиальные формы.

Система оценки устных выступлений: устное выступление на семинаре оценивается по 2-балльной системе: правильный ответ – «1», неверный ответ или отсутствие ответа – «0».

II.