- •1. Античная натурфилософия. Милетская школа. Гераклит. Школа пифагора.
- •2. Сущность сократического поворота в философии.
- •5.Философия Аристотеля.
- •6.Философия средних веков. Патристика, схоластика, номинализм и реализм.
- •12.Фома Аквинский о гармонии разума и веры.
- •20.Философия французского просвещения.
- •21.Неклассическая философия и ее роль в культуре 19-20 веков.
- •23.Философия постмодернизма.
- •24.Позитивизм и его разновидности.
- •26.Проблема бытия в философии.
- •29.Материя . Системная организация материального мира.
- •30.Сознание, бессознательное, подсознание ,самосознание . Мышление, логика, язык
- •31.Познание, творчество и практика.
- •32.Чувственное познание и его формы.
- •34.Проблема истины в философии . Критерии истины
- •36.Общество и его структура . Основные сферы общества
- •37 Глобальные проблемы современности
- •38.Предмет философии . Место и роль философии в культуре
- •39 Генезис и становление философии . Философия и наука, философия и религия ,философия и идеология
- •40Специфика и структура философского знания
- •41 .Человек индивид личность .Роль личности в истории.
- •43. Исторический процесс: фармации культуры цивилизации
- •44.Аксиология . Понятие о ценности.
- •45. Проблема будущего в философии
- •47.Понятие мировоззрения. Исторические типы мировоззрения : мифология религия и философия
- •48.Проблема антропосоциогенеза: основные концепции
- •49 Философские концепции техники. Технические революции
- •Современная научно-техническая революция характеризуется следующими изменениями в сфере производства:
- •50.Глобальные проблемы современности
47.Понятие мировоззрения. Исторические типы мировоззрения : мифология религия и философия
Мировоззрение– это сложное, синтетическое, интегральное образование общественного и индивидуального сознания. В нем присутствуют различные компоненты: знания, убеждения, верования, настроения, стремления, ценности, нормы, идеалы и т.д. Мировоззрение–взгляд на мир–наиболее общее представление человека об окружающем мире и месте в нем человека. По характеру мировоззрения выделяют 2 уровня(пласта) мировоззрения: жизненно-практический и теоретический.
- Жизненно-практический уровень складывается стихийно, базируется на здравом смысле, повседневном опыте.
- Теоретический - Более высокий уровень мировоззрения, он обоснован научно, т.е. предполагает научную основу знаний о действительности норм и ценностей, определяющих поведение людей.
Мифологическое мировоззрение представляет собой исторически первый тип мировоззрения или способ оформления мировоззренческих представлений и возникает на этапе становления человеческого общества.
Мифология (от греч. mythos - предание, сказание и logos - слово, понятие, учение) - тип сознания, способ понимания мира, характерный для ранних стадий развития общества.
Вторым историческим типом мировоззрения была религия. Религиозное мировоззрение — это способ освоения действительности через ее удвоение на естественную, земную, посюстороннюю и сверхъестественную, небесную, потустороннюю. Религиозное мировоззрение отличается от мифологического по способу духовного освоения действительности.
Философское мировоззр. ориентировано на рациональное объяснение мира. Общие представления. о природе, обществе, ч-ке станов. предметом теоретического рассмотрения и логического анализа. Философское мировоззрение унаследовало от мифологического и религиозного совокупность вопросов о происхождении мира, его строении, месте ч-ка и т.п., но отличается логической упорядоченностью системы знаний, характеризуется стремлением теоретически обосновать положения и принципы.
48.Проблема антропосоциогенеза: основные концепции
Проблема антропосоциогенеза – это проблема происхождения человека и общества. Трудности мысленной реконструкции истоков человечества связаны с тем, что ее осуществляет познающий субъект, стоящий на достаточно высоком уровне социального развития. Наука не может описывать происхождение («начало») человечества иначе как с позиции той фазы развития, где этот генезис уже состоялся. В изучении истоков «начала» человека специфически проявляются двойственность социально-исторической природы человека: он должен «быть» в начале идентифицироваться с ним, но вместе с тем быть и вне его, чтобы увидеть в нем именно начало человечества, а не простую проекцию самого себя.
Игровая концепция (Человек играющий Хейзинга)- человеку, чтобы обосноваться в социальном обществе, необходимо постичь его законы и принципы, часто это наблюдается при игре (у детей, а также у взрослых
Космогенетичекая концепция - на землю были занесены люди инопланетными цивилизациями, возможно для определенного опыта или еще по какому-то поводу.
