18. Соедини правильно пословицы и поговорки:

1.Не надо и клад, 2.Где любовь да совет 3.Жена мужу подруга, 4.Муж запьет - полдома загорит, 5.Лад да любовь - большое счастье, 6.Жену учи без детей, 7.Мало говори,	1….детей без людей.
	2….а не прислуга.
	3…..больше слушай.
	4….там и горя нет.
	5….когда с женою у мужа лад.
	6…..а ссоры да розни - худшие казни.
	7…..а жена запьет - весь дом загорит.
	8…..не выноси на улицу.
	9…..свои дела.
	10….как без соли есть.
	11….без нее род хороший вымрет.
	12….при себе оставь.
	13….опечалуют старость родительскую.
	14…….как церкви главу.

Вариант 2

1.Дополните предложение, выбрав правильный ответ:

А) Термин «этнография детства» мы находим в трудах по этнографии народов Океании американского ученого …………….

Б) В 1974 году первым употребил в педагогической литературе термин «этнопедагогика» …………………

Варианты ответов: Виноградов, М.Мид, Водовозов, Волков

2.Дополните предложение:

Методологической основой и эмпирическим базисом изучения этнопедагогической науки является наука …………

3. Найдите лишнее, написав соответствующую букву:

Общность педагогических культур объясняется следующими факторами:

1. Общностью исторических условий развития разных народов

2. Общностью основ народной психологии

3. Общностью духовного склада народов, т.е менталитета

4. Общностью географических условий

5. Общностью педагогических традиций разных народов

6. Взаимовлиянием педагогических традиций разных народов

4.Заполните пробелы в тексте, вписывая соответствующее слово:

А) ………..…. – вид обряда, исторически сложившаяся форма сложного символического поведения, кодифицированная (упорядоченная) система действий (в том числе речевых), служащих для выражения определенных социальных и культурных взаимоотношений.

Б) …….…………….- традиционные действия, сопровождающие важные моменты жизни и производственной деятельности человеческого коллектива

Термины для помощи: традиция, ритуал, обычай, обряд

5.В левом столбике под буквами даны определения различных понятий, в правом столбике под цифрами перечислены соответствующие им термины. Найдите соответствия. Напишите пары из цифр и букв.

F.Процесс социализации личности, организация которого призвана упорядочить влияние на людей этносоциальной среды, сформировать у них собственный опыт межнационального общения, ослабить возможное отрицательное воздействие на них межэтнических отношений	этнопедагогика воспитание культуры межнационального общения межкультурная толерантность педагогика межнационального общения интеркультурация толерантность .народная педагогика .этнология этнос менталитет
G.Терпимость к иного рода взглядам, нравам, привычкам, терпимость по отношению к особенностям различных народов, наций, религий
H.глубинный духовный склад, присущий этносу как большой группе людей, сформировавшийся в определенных природно-климатических и историко-культурных условиях
I.наука о воспитании патриотизма, дружбы народов, веротерпимости
J.способность организма переносить неблагоприятное влияние того или иного фактора

6. Кто из приведенных ниже ученых впервые ввел понятие этнопедагогика?

А) Латышина Д. И. Б) Г. Н. Волков В) А. Г. Козлова Г) Г. С. Виноградов

7.Что присуще каждой нации, как единению людей, обладающих общностью территорий, языка, государственного и общественного устройства, особость характера, некая идея, проникающая в душу каждого?

А) национальный характерБ) национальная идеяВ) менталитетГ) национальный идеал

8. Этнопедагогика относится к числу гуманитарных наук, объектом которой являются

А) традицииБ) современные обычаи народовВ) многогранная жизнь народа

Г) народные способы воспитания

9. С чем связывала М. Мид появление тех или иных черт характера?

А) специфика этносаБ) специфика традицийВ) специфика окружающей среды

Г) специфика социализации

10. Что не является определением народной педагогики:

А) Это область народных эмпирических знаний, в которых находят своё выражение цели и задачи воспитания, совокупность народных средств, умений и навыков воспитания и обучения, применяемых широкими массами трудящихся.

Б) Это совокупность и взаимозависимость представлений, взглядов на жизнь, на воспитание и обучение, средств и путей воздействия на молодые поколения.

В) Это совокупность и взаимозависимость целей, задач, путей и средств воспитания и обучения, педагогических навыков и приемов, применяемых трудящимися в целях привития качеств личности, желательных народу.

Г)Это наука об опыте народных масс по воспитанию подрастающего поколения, об их педагогических воззрениях, науку о педагогике быта, о педагогике семьи, рода, племени, народности и нации.