- •Вариант 1
- •Дополните предложение, выбрав правильный ответ:
- •Дополните предложение:
- •3.Выберите наиболее точное и полное (с точки зрения современной педагогической мысли) определение термина «народная педагогика»:
- •4.Заполните пробелы в тексте, вписывая соответствующее слово:
- •Термины для помощи: традиция, ритуал, обычай, обряд.
- •5.В левом столбике под буквами даны определения различных понятий, в правом столбике под цифрами перечислены соответствующие им термины. Найдите соответствия. Напишите пары из цифр и букв.
- •11. Преобразуйте предложение, вставляя вместо пропусков подходящие по смыслу слова или словосочетания:
- •13.Найдите пары соответствия. Напишите пары из цифр и букв.
- •14.Соотнесите понятия и их определение.
- •15.Соотнесите элементы народного творчества и их характеристику:
- •17.Решите кроссворд. Ответив правильно на вопросы по вертикали, в горизонтальной строке вы получите фамилию отечественного этнографа, этнолога и фольклориста, исследователя Поморья.
- •18. Соедини правильно пословицы и поговорки:
- •Вариант 2
- •1.Дополните предложение, выбрав правильный ответ:
- •2.Дополните предложение:
- •3. Найдите лишнее, написав соответствующую букву:
- •4.Заполните пробелы в тексте, вписывая соответствующее слово:
- •5.В левом столбике под буквами даны определения различных понятий, в правом столбике под цифрами перечислены соответствующие им термины. Найдите соответствия. Напишите пары из цифр и букв.
- •11. Преобразуйте предложение, вставляя вместо пропусков подходящие по смыслу слова или словосочетания:
- •13.Соотнесите понятия и их определение.
- •14.Найдите пары соответствия:
- •15. Соотнесите время развития «народной педагогики» и ее основные моменты:
- •17. Соедини правильно пословицы и поговорки:
- •18.Решите кроссворд:
- •Вариант 1.
- •Вариант 2.
17.Решите кроссворд. Ответив правильно на вопросы по вертикали, в горизонтальной строке вы получите фамилию отечественного этнографа, этнолога и фольклориста, исследователя Поморья.
1. «Великая …» – специальный поморский обычай хождения в гости ко всем родным и знакомым.
2. Книга К.П. Гемп «Сказ о …».
3. Какое игрушечное орудие труда было принято дарить девочкам в поморских семьях?
4. Как в поморской среде ещё называли род, кровную родню, родное хозяйство?
5. Хозяин в доме поморов, распорядитель хозяйства.
6. Один из способов приобретения близкого родства не по крови среди поморов, после которого люди именовались «крестовыми братьями».
7. Так поморы называли женщину не укоризненного поведения, уважаемую женщину.
8. Одно из этикетных качеств помора. Человека, обладающего этим качеством, на Севере
называли «приемный», «приемчивый».
-
8
1
4
5
6
7
2
3
9
