Вариант 1

1. Дополните предложение, выбрав правильный ответ:

А) В 1861 году первым употребляет термин «народная педагогика»……………..

Б) В 1926 году вводит в научный оборот термин «народная педагогика», понимая под ним совокупность и взаимодействие народных представлений, взглядов на жизнь, на воспитание и обучение новых поколений, ………………………

Варианты ответов: Виноградов, М.Мид, Водовозов, Волков

2. Дополните предложение:

Методологической основой и эмпирическим базисом изучения этнопедагогической науки является наука ………………

3.Выберите наиболее точное и полное (с точки зрения современной педагогической мысли) определение термина «народная педагогика»:

1. – это совокупность и взаимодействие народных представлений, взглядов на жизнь, на воспитание и обучение новых поколений

2. – это народная педагогическая мысль, идея

3. – это совокупность педагогических идей и воспитательной практики

4. – это устное народное творчество

5. – это совокупность педагогических сведений и воспитательного опыта, сохранившегося в устном народном творчестве, обычаях, обрядах, детских играх и игрушках

6. – это совокупность педагогических взглядов, идей, эмпирических знаний, присущих народным массам

4.Заполните пробелы в тексте, вписывая соответствующее слово:

А) …………………. – стереотипный способ поведения, который воспроизводится в определенном обществе или социальной группе и является привычным для их членов

Б) ………………….. – обычай, порядок, правила поведения, так называемые элементы социального и культурного наследия, прочно установившиеся и оберегаемые коллективом, передаваемые от поколения к поколению.

Термины для помощи: традиция, ритуал, обычай, обряд.

5.В левом столбике под буквами даны определения различных понятий, в правом столбике под цифрами перечислены соответствующие им термины. Найдите соответствия. Напишите пары из цифр и букв.

совокупность педагогических сведений и воспитательного опыта, сохранившегося в устном народном творчестве, обычаях, обрядах, детских играх и игрушках	этнопедагогика воспитание культуры межнационального общения межкультурная толерантность педагогика межнационального общения интеркультурация толерантность .народная педагогика .этнология 9.этнос 10. менталитет
фундаментальная наука, описывающая этнос как форму существования Homosapiens , наука, по отношению к которой этнопедагогика является прикладной
уважение человека другой национальности, терпимость к нему, его культуре
наука об опыте народных масс по воспитанию подрастающего поколения, об их педагогических воззрениях, наука о педагогике быта, о педагогике семьи, рода, племени, народности и нации
исторически сложившаяся в определенной стране, устойчивая совокупность людей, обладающих общим менталитетом, национальным самосознанием, стабильными особенностями культуры, а также осознанием своего единства и отличия от других подобных образований

6. Как называется идея уважения человека другой национальности, терпимости к нему?

А) интеркультурацииБ) толерантностиВ) надкульрностиГ) поликультурности

7.Кто автор понятия «феномен пассионарного толчка»?

А) Гегель Б) Бондаревская В) ВолковГ) Гумилев

8.Кто из перечисленных ниже авторов не занимался проблемами народной педагогики?

а) Водовозов б) Духович в) Пидкасистый г) Никифоровский д) Сластенин е) Загвязинский

ж) Волков з) Булгаковский Д.

9. Какая наука изучает эмпирический опыт этнических групп в воспитании и образовании детей, опыт морально-этических и эстетических воззрений на исконные ценности семьи, рода, племени, народности, нации?

А) народная педагогикаБ) этнопсихологияВ) этнопедагогикаГ) этнография

10. Что не является определением народной педагогики:

А) Это область народных эмпирических знаний, в которых находят своё выражение цели и задачи воспитания, совокупность народных средств, умений и навыков воспитания и обучения, применяемых широкими массами трудящихся.

Б) Это совокупность и взаимозависимость представлений, взглядов на жизнь, на воспитание и обучение, средств и путей воздействия на молодые поколения.

В) Это совокупность и взаимозависимость целей, задач, путей и средств воспитания и обучения, педагогических навыков и приемов, применяемых трудящимися в целях привития качеств личности, желательных народу.

Г)Это наука об опыте народных масс по воспитанию подрастающего поколения, об их педагогических воззрениях, науку о педагогике быта, о педагогике семьи, рода, племени, народности и нации.