Музично-ритмічні рухи вправи
I. Ознайомлення
Заняття 1
Пояснення, показ, виконання музичним керівником або вихователем.
II. Розучування
Заняття 2
Розучування рухів та окремих елементів, робота над зміною рухів у різних частинах музики.
III. Закріплення
Заняття 3
Закріплення рухів вправи; виконання з дорослим та самостійно.
Заняття 4
Самостійне виконання вправи.
ТАНЦІ
I. Ознайомлення
Заняття 1
Ознайомлення з музикою до танцю, визначення характеру та кількості частин музичного твору. Показ танцю.
II. Розучування
Заняття 2
Повторний показ танцю. Розучування танцювальних рухів першої фігури, навчання дітей зміни рухів відповідно до зміни частин музичного твору.
Заняття 3
Розучити танець до кінця і закріпити рухи першої фігури. Вчити дітей рухатися відповідно до хореографічного малюнку танцю, дотримуючись певної відстані. Починати і закінчувати рухи одночасно з початком і закінченням музики.
Заняття 4
Вдосконалювати набуті навички. Працювати над чіткістю, ритмічністю, та виразністю виконання танцювальних рухів.
III. Закріплення
Заняття 5
Закріплення набутих навичок. Рухатися легко і вільно відповідно до характеру музики, змінювати рухи зі зміною музики. Спонукати підкреслювати танцювальний настрій виразною мімікою, пластикою тіла.
Заняття 6
Самостійне виконання таночку. Робота над образом.
ХОРОВОД
I. Ознайомлення
Заняття 1
Ознайомлення з хороводом. Вчити дітей виконувати інтонаційні рухи відповідно до тексту пісні.
II. Розучування
Заняття 2
Вчити дітей ходити під спів хороводним кроком по колу, не звужуючи його. Узгоджувати спів з рухами.
Заняття 3
Продовжувати працювати над зміною рухів у різних частинах хороводу, над виразністю виконання.
III. Закріплення
Заняття 4
Самостійне виконання хороводу. Залучати до виконання ролі малоактивних дітей; працювати над розвитком дитячої творчості.
МУЗИЧНА ГРА
I. Ознайомлення
Заняття 1
Ознайомлення зі змістом гри.
II. Розучування
Заняття 2,3
Стежити за чітким дотриманням правил гри дітьми. Вчити дітей змінювати рухи відповідно до контрастних змін у музиці.
III. Закріплення
Заняття 4
Активізувати пасивних, сором’язливих дітей, запропонувати їм провідні ролі.
ГРА НА МУЗИЧНИХ ІНСТРУМЕНТАХ
I. Ознайомлення
Заняття 1
Ознайомлення з музичним твором. Аналіз його за фразами. Показ виконан-
ння твору дорослим. Відстукування ритму.
II. Розучування
Заняття 2,3
Розучування п’єси, робота над з’єднанням музичних фраз між собою, ритмічним малюнком.
III. Закріплення
Заняття 4
Характерне виконання музичної п’єси.
ЕТАПИ РОБОТИ НАД МУЗИЧНИМ РЕПЕРТУАРОМ
З ДІТЬМИ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ
(за Н.Рубальською, С.Шоломович, І.Рудченко, О.В.Гусак)
СЛУХАННЯ МУЗИКИ
I. Ознайомлення
Заняття 1
Ознайомлення з новим музичним твором, визначення його характеру, подання коротких відомостей про композитора (старший дошкільний вік), уважне прослуховування твору від початку до кінця.
II. Розучування
Заняття 2
Самостійне визначення характеру твору, зміни темпу, динаміки,називання автора (самостійно або з допомогою музичного керівника).
Заняття 3
Впізнавання всього твору за звучанням, визначення характеру, кількості частин,порівняння їх між собою (старший дошкільний вік), придумування сюжетів, добір дітьми віршів (старший дошкільний вік).
III. Закріплення
Заняття 4
Впізнавання твору за уривком, порівняння його з контрастними чи схожими музичними п’єсами.
СПІВ
I. Ознайомлення
Заняття 1
Ознайомлення з новою піснею, бесіда за її змістом, визначення характеру, розучування мелодії за окремими фразами. Визначення структури пісні (вступ, закінчення, заспів, приспів).
II. Розучування
Заняття 2
Робота над чистотою інтонування мелодії та складних місць у пісні («стрибків», пунктирного ритму тощо).
Заняття 3
Робота над диханням, дикцією, впізнавання твору за мелодією, за закінченням музичних фраз.
Заняття 4
Впізнавання пісні за вступом; робота над ансамблем – одночасним співом дітей після закінчення інструментального вступу; над закінченням музичних фраз (дикція, динаміка, одночасне закінчення співу).
Заняття 5
Робота над динамікою пісні, впізнавання твору за ритмом (старші діти).
Заняття 6
Характерне виконання пісні.
III. Закріплення
Заняття 7, 8
Впізнавання пісні за будь-яким уривком, виконання її хором, підгрупами. Індивідуально (за бажанням дітей)