7. Правоотношения:

а) отношения, возникающие между физическими и юридическими лицами по поводу использования норм права;

б) это общественные отношения, урегулированные нормами права;

в) это отношения, возникающие при применении отдельных правовых норм;

г) это действия лиц, осуществляющих правоохранительную деятельность.

8. Государственные принципы в области образования:

а) гуманистический характер образования, приоритет общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья человека, свободного развития личности. Воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье;

б) единство образовательного пространства РФ;

в) единство федерального культурного и образовательного пространства. Защита и развитие системой образования национальных культур, региональных культурных традиций и особенностей в условиях многонационального государства;

г) общедоступность образования, адаптивность системы образования к уровням и особенностям развития и подготовки обучающихся и воспитанников;

д) системность воспитательных подходов, общая программа воспитания подрастающего поколения;

е) светский характер образования в государственных и муниципальных образовательных учреждениях;

ж) свобода и плюрализм в образовании;

з) демократический, государственно - общественный характер управления образованием. Автономность образовательных учреждений.

9. Образовательная программа:

а) документ, отражающий специфику образования в образовательном учреждении;

б) программа по общеобразовательным дисциплинам;

в) нормативно-управленческий документ, характеризующий специфику содержания образования и особенности организации образовательного процесса в учебном заведении;

г) документ, определяющий основные цели и функции образовательного процесса.

10. Общеобразовательные программы:

а) дошкольного образования;

б) начального общего образования;

в) среднего (полного) общего образования;

г) среднего профессионального образования;

д) высшего профессионального образования.

11. Профессиональные программы:

а) начального профессионального образования;

б) основного общего образования;

в) послевузовского профессионального образования;

г) переподготовка педагогических кадров.

12. Государственные образовательные стандарты:

а) государственный документ, разработанный для определения содержания образования различных ступеней;

б) государственные документы, определяющие в обязательном порядке обязательный минимум содержания основных образовательных программ, максимальный объем учебной нагрузки обучающихся, требования к уровню подготовки выпускников;

в) основные требования государства к знаниям и умениям выпускников;

г) это базисный план образовательной деятельности.

13. Государственные образовательные стандарты разрабатываются:

а) один раз в 5 лет;

б) не реже одного раза в 10 лет

в) каждый год;

г) каждые три года.

14. Компоненты государственного образовательного стандарта:

а) государственный и негосударственный;

б) общий и дополнительный;

в) федеральный и национально-региональный;

г) обязательный и специальный.