Контрольная работа «грамматические задания егэ». Вариант 3.

Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками.

1. А) Обидевшись, он не только ни сказал мне ни слова, а также, уходя, хлопнул дверью.

Б) Изучая иностранный язык, помогает чтение книг, просмотр фильмов и общение с носителями языка.

В) По завершению службы Гоголь поселился в доме Аксаковых

Г) Тот, кто напишет ЕГЭ на 85 баллов и выше, имеют  шанс поступить в самые лучшие столичные вузы.

Д) Департамент образования правительства Москвы провел посвящённое совещание новому учебному году  28 августа.

1) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом

2) нарушение связи между подлежащим и сказуемым

3) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

4) ошибка в построении предложения с однородными членами

5) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

6) нарушение в построении предложения с причастным оборотом

7) неправильное построение предложения с косвенной речью

2. Г) Пушкин писал в одном из своих самых известных стихотворений, что я помню чудное мгновенье.

Д) Благодаря упорного труда участников многолетних

В) Пять месяцев пролетели незаметно.

А)Слушатели передачи ожидали и надеялись на встречу с известным телеведущим.

Б) Экспонаты лучших региональных музеев можно увидеть в фотоальбоме «Сокровищах русского искусства».

1) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом

2) нарушение связи между подлежащим и сказуемым

3) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

4) ошибка в построении предложения с однородными членами

5) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

6) нарушение в построении предложения с причастным оборотом

7) неправильное построение предложения с косвенной речью

В каждой группе в одном из вы­де­лен­ных слов до­пу­ще­на ошиб­ка в форме слова. Ис­правь­те ошиб­ку и за­пи­ши­те слово верно.

3. во­семь ТОНН, с ПО­ЛУ­ТО­РА мет­рами, удобных СИДЕНЬЕВ, более ДОЛГО, трид­цать ГРАМ­МОВ

4. до­маш­няя ТУФЛЯ, по ПРИ­ЕЗ­ДЕ в город, ПОЛОЖИ на стол, ВОСЬМИСТАМИ го­да­ми ранее, без ПОГОН

5. Среди пред­ло­же­ний 1-8 най­ди­те пред­ло­же­ние, свя­зан­ное с преды­ду­щим при по­мо­щи союза. (1)Не­сколь­ко веков тому назад, когда ин­фор­ма­ци­он­ная сто­ро­на че­ло­ве­че­ских зна­ний была не столь об­шир­на, встре­ча­лись учёные мужи, «кап­су­ла» ко­то­рых при­бли­жа­лась к «кап­су­ле» всего че­ло­ве­че­ства и, может быть, даже сов­па­да­ла с ней: Ари­сто­тель, Ар­хи­мед, Лео­нар­до да Винчи... (2)Те­перь та­ко­го муд­ре­ца, ко­то­рый знал бы столь­ко же, сколь­ко знает че­ло­ве­че­ство как та­ко­вое, найти нель­зя. (3)Сле­до­ва­тель­но, про каж­до­го можно ска­зать, что он огра­ни­чен­ный че­ло­век. (4)Но очень важно раз­де­лять зна­ния и пред­став­ле­ния. (5)Чтобы по­яс­нить свою мысль, воз­вра­ща­юсь к на­ше­му гор­ня­ку в ка­мен­но­уголь­ном пла­сте. (6)До­пу­стим услов­но и тео­ре­ти­че­ски, что не­ко­то­рые из гор­ня­ков ро­ди­лись там, под зем­лей, и ни разу не вы­ле­за­ли на­ру­жу. (7)Не чи­та­ли книг, не имеют ни­ка­кой ин­фор­ма­ции, ни­ка­ко­го пред­став­ле­ния о внеш­нем, за­пре­дель­ном (на­хо­дя­щем­ся за пре­де­ла­ми их забоя) мире. (8)Вот он вы­ра­бо­тал во­круг себя до­воль­но об­шир­ное про­стран­ство и оби­та­ет в нём, думая, что мир огра­ни­чен его за­бо­ем.