Литература

Основная:

1. Ермакова А. Р. Право интеллектуальной собственности в сфе­ре периодической печати. СПб., 2002.

2. Интернет-СМИ: теория и практика. М., 2010.

3. Лазутина Г. В. Основы творческой деятельности журналис­та. М., 2007.

4. Лукина М. М. Трансформация журналистского текста в ус­ло­виях Интернет-среды // Вестник Московского университета. Се­рия 10 : Журналистика. 2009. № 3.

Дополнительная:

5. Джарвис Дж. Что сделал бы Google? М., 2009.

6. Журналистика и конвергенция: почему и как традиционные СМИ превращаются в мультимедийные. М., 2010.

7. Медиаконвергенция и мультимедийная журналистика. Ека­те­ринбург, 2010.

8. Овчинников В. Формирование инновационной модели плани­ро­вания работы мультимедийной редакции // Меди@льмана. 2011. № 5.

9. Социальная ответственность журналиста: опыт современ­но­го прочтения проблемы. М., 2003.

10. Становление духа корпорации: правила честной игры в со­об­ществе журналистов. М., 1995.

IV. Планы семинарских занятий

Задачи:

В ходе занятий студенты:

• научатся видеть журналистику «стереоскопически»: её функ­ции как регулятора общественного внимания и доверия; её функции в создании символической реальности;

• овладеют категориями, с помощью которых теория ком­му­ни­каций и теория журналистики исследует социокультурную роль жур­налистики;

• научатся анализировать взаимопроникновение поля эко­но­ми­ки, поля политики и журналистики в массовом индустриальном об­ществе;

• предпримут исследование «новых медиа», кризиса тра­ди­ци­о­нных социальных институтов, новую «сетевую» социальную ре­аль­ность, предпосылок «гражданской журналистики;

• опишут изменение «портрета» профессии «журналист».

Основные понятия: медиареальность; медиатизация об­ще­ст­венной жизни; общественное мнение; «конструирование со­ци­аль­ной реальности»; социальный капитал, его формы; «повестка дня», медиавирусы, мемы, «культурные герои», «креативный класс», «поле экономики», «поле политики», воспроизводство со­ци­ального порядка, «поле медиа и журналистики», медиакратия, гло­бальные сети медиакапитала, де-массификация, netократия, «но­вые медиа», «гражданская журналистика».

Тема 2. Журналистика в семантическом поле культуры

Вопросы:

1. Как Вы понимаете выражение «символическое простран­ст­во культуры»?

2. Что Вы понимаете под «производством сознания»? На каком эта­пе развития европейской культуры и в силу каких причин фор­ми­руется «индустрия производства сознания»? Какую роль здесь иг­рает медиабизнес и журналистика?

3. Ю. Хабермас об идеологии, общественной сфере и «ис­кус­ст­венной общественной сфере».

4. Что такое «повестка дня»? Какие принципы лежат в основе вер­стки новостей, задающих «повестку дня»?

5. Технологии «конструирования социальной реальности» и «об­ще­ственное мнение».

6. Как разрешить противоречие между профессиональными цен­нос­тями журналистики (свобода слова, объективность, досто­вер­ность) и манипулятивными технологиями, встроенными в «ин­ду­стрии производства сознания»?

Литература

1. Бодрийар Ж. Общество потребления. Его мифы и структу­ры. М., 2006.

2. Грушин Б. Мнение о мире и мир мнений. М., 1967.

3. Дьякова Е., Трахтенберг А. Массовая коммуникация и проб­ле­ма конструирования реальности: анализ основных теоретических под­ходов. Екатеринбург, 1999.

4. Дэннис Э., Мэррил Дж. Беседы о масс-медиа. М., 1997.

5. Кастельс М. Информационная эпоха: экономика, общество и культура. М., 2000. URL: http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Polit/kastel/05.php

6. Липпман У. Общественное мнение. М., 2004.

7. Лозовский Б. Н. Манипулятивные технологии управления сред­ствами массовой информации. Екатеринбург : Изд-во Урал. ун-та, 2008.