- •«Балалар үйіндегі тәрбиеленушілердің эмоционалды-ерікті аумағының психологиялық ерекшеліктері» деген тақырыбындағы дипломдық зерттеу жұмысына Аннотация
- •Мазмұны
- •I бөлім. Балалар үйіндегі психологиялық жағдайдың ғылыми-теориялық мәселелері.
- •II бөлім. Балалар үйінде тәрбиеленушілердің эмоционалды-еріктік ерекшеліктерін зерттеудің эксперименталды бөлімі.
- •I бөлім Балалар үйіндегі психологиялық жағдайдың ғылыми-теориялық мәселелері
- •1.2 Балалар үйіндегі жасөспірімдердің эмоционалды-еріктік ерекшеліктерін теориялық талдау
- •Балалар үйіндегі тәрбиешілер мен қызметкерлердің эмоционалды өзара әрекеттестігі
- •2.1 Эксперименталды зерттеу бөлімінің мақсат-міндеті, әдістемелер кешені
- •Эмоциональді күйдің бағалануы.
- •Күрделі ситуацияны дұрыс таңдау
- •II бөлім. Балалар үйінде тәрбиеленушілердің эмоционалды-еріктік ерекшеліктерін зерттеудің эксперименталды бөлімі
- •Нәтижелерді өңдеу көрсеткіші.
- •3 Норма
- •М. Люшер тестінің жүргізілу нұсқасы.
- •Тестілеудің талдануы және анализі.
- •Түстердің психоэмоционалды талдануы.
- •(Е Уэссман және д. Рикс)
- •Келесі көрсеткіштер былай өлшенеді.
- •Барлық шкаласы бойынша белгілеу тізімі. «Сабырлық –қорқыныш»
- •«Күш-қуаттық –шаршағандық»
- •«Көтеріңкі –жабырқау»
- •«Өзіне сенімділік – жәрдемсіздік».
- •Зерттелуші жауабының балдық бағасы.
- •Тестілеудің қорытынды бағасы.
- •2.2 Балалар үйіндегі жасөспірімдердің эмоционалды-еріктік қасиеттерінің түзету бағдарламасы
- •Психокоррекциялық процестің ерекшеліктері.
- •Балалар үйіндегі тәрбиелеу процесінің психологиялық шығарып салуы
- •Эмоция, ерік өрісін түзету-дамытуға арналған жаттығулар.
- •Жаттығу №1 «Сезім»
- •Жаттығу №2
- •Жаттығу №3. «Сөз». (вербальды, вербальды емес қарым-қатынасқа түсу).
- •Жаттығу № 4 «Өкпелеу» суретін салу.
- •Жаттығу № 5 «Түсіну»
- •Эмоция, ерік өрісін дамытуға арналған жаттығулар.
- •« Еркін сурет»
- •«Өз көңіл-күйін бейнелеу» жаттығуы.
- •Музыкалық психологияға қатысты түзету-дамыту жұмыстары.
- •Ойынтерапиясының элементі бойынша жасалған коррекциялық жаттығу.
- •«Кішкентай бала тәріздес» жаттығуы.
- •2.3 Балалар үйінің қызметкерлері, ата-аналар, ересектер үшін практикалық-әдістемелік нұсқаулар
- •Осы мекемедегі психологиялық ыңғайластықтың өңделмеген қажетті аспектілері қалды, олар:
- •Пайдаланылған әдебиеттер тізімі
- •Сұрақ - жауап тесті
- •Сан әдісінің типтік картасы.
- •Ситуациялық үрейді өзіндік бағалау шкаласы.
- •Тест сұрақтары.
- •Зерттеуге алынған қыздар нәтижесі
- •3 Норма
- •Зерттеуге алынған ұлдар нәтижесі.
- •3 Норма
- •Жалпы балалар үйінде тәрбиеленушілерге жүргізілген эмоционалды-ерікті ерекшеліктерін анықтауға арналған зерттеу жұмысының нәтижесі
- •3 Норма
Пайдаланылған әдебиеттер тізімі
1.Мақашқұлова Г. Балалар үйіндегі тәрбиеленушілердің психикалық ерекшеліктері. // Қазақстан мектебі, 11-12/2005, 52-53 б.
2.Прихожан А.М., Толстых Н.Н. Дети без семьи. М, 1990.
3.Кащенко В.П. Педагогическая коррекция. М, 1995.
4.Выготский Л.С. Проблема возрастной периодизации детского развития. //Выготский Л.С. Вопросы детской психологии. – СПб, 1997. С 3-21.
5.Грибанова Г.В. Психологическая диагностика личностного развития детей и подростков при семейном алкоголизме.// Дефектология. 1988. №1.
6.Психическое развитие воспитанников детского дома. Под.ред. И.В. Дубровиной, А.Г. Рузской. М, 1990.
7.Рубинштейн С.Л. Проблемы общей психологии. М, 1996.
8.Фрухт Э.л. Диагностика нервно-психического развития детей 1-го года жизни // Пантюхин, Пеюра К.Л., Фрухт Э.Л. Диагностика нервно-психического развития детей нервных трех лет жизни. 1979г.
9.Разенкова Ю.А. Коррекционно-педагогическая работа с детьми первого года жизни группы риска в условиях дома ребенка: Дисс. Канд. Пед.наук. М, 1998г..
11.Леонтьев А.Н. К теории развития психики ребенка //
Леонтьев А.Н. Проблемы развития психиуи. – М, 1981.
12.Выготский Л.С. Проблемы психического развития ребенка.
//Хрестоматия по психологии. – М, 1977.
13.Выготский Л.С. Собрание сочинении: в 6т. т. 4. М, Педагогика, 1984г. 14.Гальперин П.Я. Формирование умственных действии. //Хрестоматия по общей психологии: психология мышления; М, 1981.
15.Фрейд З. Психоанализ. Религия. Культура. – М, 1992.
16.Люблинская А.А. Очерки психического развития детей М, Просвещение, 1965.
17.Ананьев Б.Г. Психология чувственного познания. М, Издательство АПН РСФСР, 1960.
18.Ковалев А.Г Психология личности, изд. 3, перераб. И доп. М; «Просвещение», 1969. с 353-362. 359-360.
УДК 159.9
19. ББК 88 Абрамова Г.С Возрастная психология: Учеб.пос. для студ. Вузов -4 –е изд., стереотип – М; Изд. Центр. «Академия», 1999 -672стр.
20.Т 18 Танқаев С.Д Семьяның рухани күйі. А; Білім, 1983-36б.
21.Вопросы психологий. Май –Июнь 2000. № 3
22.Научный журнал. Мать и ребенок аспекты асбиостических оношений. (23-33,133-138) стр.
23.Вопросы психологий. М; 2000 № 5 В.И Слуцкий .Психология готовность к материнству. Феномен детской застенчивости Ред.кол. Е.В Щедрина (гл.ред.)
24. Вопросы психологий. №2 М;1999
1.Системный кризис психологий
2. Культура, эмоций и психология здоровье
3.Природа человека в концепций Маслоу. Стр.(118-120)
25. 88. В29Венгер Л.А Мухина В.С Психология : Учеб. Пособие, для пед. Уч. –М; Просвещение 1988-336с.
26. 88.37 К90 Кулагина И.Ю Колюцкий В.Н Возрастная псих-я Раз-ие челов-а от рожден. До позд. Зрелости.Учеб. пос. М: Т.Ц Сфера «Юрайт-М», 2000-464стр.
27.О28 Орлов Юрий ихайлович Самопознание и самовоспитание характера : Беседы психолога с старшекласниками : КН. Для учащихся Ю.М Орлов.: Просвещение, 1987-223стр
28.88.4 Цукерман Г.А Мастеров Б.М Психология саморазвития –М.:Инропракс,1995-288с
Ц85
29. 88. 8 Валлон А Псхическое развитие ребенка – М: Просвещение 1967 -194.с
30. 88.8 Возрастная и педагогическая психология.Учеб. пособ. Под.ред. М.В Гализо, М.В Матюхиной, Т.С Михальчик –М: Просвещение, 1984-256с.
31.К 48 Кем Мишель, Психология падростка : Психосек-п развитие –М: 1991.- 171.
32.88.8 Калесова Д.В Мягков И.Ф
Учителю о психологий и физ-й подростка –М: Прос-ие, 1986-60с
33. К.64 Психология ранней юности : Книга для учителя –М: Просвещение 1989 -255с
34. 88. 8 Развития личности ребенка Пер.с англ. Общ.ред. А.М Фонарева М: 1987-272с.
35.П86 Психология современного подростка / НИИ общей и пед. Психологий АПН. Под. ред. Д.И Фельдштейна –М; Педагогика, 1987-237с
36.Галигузова Л.Н ., Мещерякова С.Ю., Царегородцева Л.М Психологические аспекты воспитаня детей в домах ребенка и детских домах. /Вопросы психологии. -1990.-№6-15-20
37. Лишенные родительского попечательства : Хрестоматия / Ред. –сост. В.С Мухина.-М., 1991.
38. Михайлова Ю.А Социальное поведение и эмоциональная регуляция у васпитанников домов ребенка// Психолог в детском саду.-2003-№2-С.83-114.
39.Мухамедрахимов Р.Ж. Мать и младенец: психологическое взаймодействие.-СПб.,2003.
40. ПапушекХ., Папушек М, Солоед К. Значение невербального общения в младенческом возрасте для психического развития //Психологический журнал. -2000.- №3.-С.65-72.
41.Психическое развитие воспитанников детского дома / Под.ред. И.В Дубровиной, А.Г Рузской.-М., 1990.
42.Рогов Е.И Настольная книга практического психолога в образований Учеб. Пособие –М: ВЛАДОС , 1996.-529с.
43. Возрастная особенности психического разития детей. – С.б науч. тр./отв. Ред. И.В Дубровина, М.И Лисина. М., 1982.
44.Особенности развития личности ребенка, лишенного родительского сельского попечительства. Дети с отклоняющимся поведениям. / Под.ред. В.С Мухиной.-М., 1989
45.Прихожан А.М, Толстых Н.Н. Дети без семьи. – М.; Педагогика, 1990. 46. Лишенные родительского попечительства . Христоматия /ред.-Сост. В.С Мухина. –М.; 1991.
47.Очерки о развитий детей – оставшихся без родительского попечения / под.ред. М.Н Лазутовой. – М.; 1994.
48. Воспитание и развитие детей в детском доме. – М., 1996.
49.Дети – сироты: консультирование и диагностика развития / под.ред. Е.А Стребелевой. – М., 1998.
50.Фурманов И.А., Аладьин А.А. Фурманова Н.В. Психологическая работа с детьми , лешенными родительского попечительства: Книга для психологов. –Минск: «Тесей» , 1999.
51.Кордонский М. Беспризорная страна. http://www.russ.ru/ist- sovr/20030317/ - mk. html.
52.Варывдин В.А, Клемантович И.П Управление системой социальной защиты детсва. Уч. Пособие. – М., 2004.
53.Бастауыш мектеп журналы 2006, №1,2,3 21-23б.
54.Қазақстан мектебі , №11-12 2005 12-52-53б.
56.Қазастан жоғары мектебі 2005, №4 233-35б
57.Қазақстан әйелдері 2005, №11 26-27-б.
58.Оңтүстік Қазақстан 2002, 10 желтоқсан, 23-қазан.
59.Түркістан 2004, 4- қараша Жетімдер үйі.
60.Сыныптағы тәрбие 2005, №1.
61.Аллан Дж. Ландшафт детской души. СП.б – Мн.,1997.
62. Грегг М. Фрес. Тайный мир рисунка. Исцеление через искусство. – СПб.: Европейский дом, 2000.
63. Зинекевич – Евстигнеева Т.Д., Грабенко Т.М Практикум по креативной терапии .- СП.б.: Речь, ТЦ Сфера, 2001.
64.Карабанов О.А Игра в коррекции психического развития ребенка .- М., 1997.
65.Оклендер В. Окна в мир ребенка.- М.: Класс, 2000.
66. Люблинская А.А Очерки психического развития детей М, Просвещение, 1965.
67. Ананьев Б.Г Психология чувственного познания. М, Издательство АПН РСФСР, 1960.
68. Фрейд З. Психология бессознательного. – М, 1989.
69. Гальперин П.Я. Формирование умственных действии.// христоматия по общей психологии: Психология мышления., М, 1981.
70.Ж.Пяже Избранные психолгические труды. Перевод. С француского. М, Педагогика, 1969.
Қосымша А
