Муниципальное бюджетное учреждение

дополнительного образования

«Мглинский Центр детского творчества»

Брянской области

Игровой проект

«игра-путешествие по станциям

«Моя Россия – моя страна»,

посвящённая дню России»

Номинация «Мастер позитива»

Возраст: данный проект предназначен для детей среднего школьного возраста – 10-14 лет.

Автор: Горбунова Юлия Викторовна

Должность: методист, педагог дополнительного образования

Учреждение: МБУ ДО «Мглинский ЦДТ»

Массовая игра-путешествие по станциям «Моя Россия – моя страна!», посвящённая дню России.

Игровой проект для активизации социально-значимой деятельности

Содержание проекта:

I этап «Организационный» (Целеполагание)

1. Выявление проблемы и её обоснование

2. Постановка цели, определения задач

3. Определение объекта, предмета проекта; участников; результатов.

II этап «Разработка проекта» (Предварительный. Подготовительный)

1. Поиск информации по данной проблеме (библиотеки города, периодическая печать, сценарный фонд Центра детского творчества, интернет-сайты)

2. Сбор и систематизация информации (определение и подбор заданий игры, необходимого оборудования)

3. Составление сценария игры-путешествия по станциям (составление общего сценария, разработка подробного маршрута, составление маршрутных листов и карт).

4. Привлечение вожатых и активистов детских общественных организаций и объединений для организации и проведения районной массовой игры-путешествия по станциям, посвящённой дню России.

5. Обучение вожатых и активистов-старшеклассников методике проведения подобной игры на мероприятии «Школа актива» для их дальнейшего привлечения в качестве ответственных за станции.

6. Подготовка необходимого для работы станций и проведения игры оборудования, подбор музыкального оформления.

7. Определение участников игры, их оповещение посредством разработанного положения.

III этап «Реализация проекта» (Основной)

1. Оформление станций, расстановка ответственных.

2. Сбор участников игры. Старт игры.

3. Проведение игры-путешествия по станциям.

IV этап «Подведение итогов» (Заключительный)

1. Оформление фото отчёта выполненного мероприятия

2. Обсуждение выполненного проекта: подробный разбор и анализ всех этапов

3. Выявление проблем, постановка цели и задач для новых проектов

1. Целеполагание

Введение

Проблема: внешний интерес детей и родителей к массовым играм

Обоснование проблемы: в современном обществе всё большее место занимают современные компьютеры и разнообразные гаджеты. Безусловно, многие из них делают нашу повседневную жизнь более комфортной, но все эти технологии слишком сильно затягивают в свои сети подрастающее поколение. Это дети, которые только учатся жить и общаться, но, к сожалению, общение современного поколения, в большинстве своём, заключается в социальных сетях и зачастую дети не умеют и не знают, как общаться со своими сверстниками, когда перед ними оказывается не монитор, а живой человек. Данный проект направлен на организацию игровой деятельности детей для раскрытия и активизации их коммуникативных, познавательных и творческих способностей, а также на воспитание патриотизма подрастающего поколения.

Актуальность проекта

Подобные игры позволяют развивать творческие способности детей, их фантазию и артистизм, умение работать в команде, успешно развиваются личность ребенка, его интеллект, воля, воображение и общительность, но самое главное, эта деятельность порождает стремление к самореализации, самовыражению. Игра имеет большое значение в социальной адаптации ребенка, реализации его возможностей в будущем. Проигрывая различные ситуации, дети учатся идти на компромисс, избегать конфликтных ситуаций, поддерживать дружелюбную атмосферу. Кроме того, игра является надежным диагностическим средством психического развития детей. Игра — подлинная социальная практика ребенка, его реальная жизнь в обществе сверстников.

Цель работы.

Организация игровой деятельности детей среднего школьного возраста и воспитание патриотизма посредством вовлечения их в игру-путешествие, посвящённую дню России.

Задачи

- вовлечение детей в массовую игру для раскрытия и активизации их коммуникативных, познавательных, творческих способностей;

- развитие умений поиска выхода и активизация желания разрешения проблемной ситуации;

- развитие умения определять возможные методы решения проблемы с помощью взрослого, а затем и самостоятельно в коллективе;

- Обогащение жизненного опыта детей.

- Обогащение игрового опыта детей.

- Создание игровых ситуаций, в которых дети смогут выполнять взаимосвязные игровые задачи.

- Воспитание навыков позитивного общения со сверстниками и взрослыми.

- Развивать познавательные способности детей.

Объект: объектом является игра-путешествие по станциям, посвящённая дню России.

Предмет: организация работы по планированию и проведению игры-путешествия по станциям для детей среднего школьного возраста.

Участники проекта:

- Педагоги дополнительного образования

- активисты ДПО «Радуга»

- учащиеся школ города и района.

Ресурсы: материально-технические: компьютер, колонки, микрофон, аудиозаписи; материал для работы станций: яркие, красочные таблички с названием станций, музыкальный инструмент – баян, цветные мелки, волейбольные мячи, мешки.

Информационные: художественная и специальная литература по теме проекта.

Проект: краткосрочный, игровой.

Сроки: апрель-июнь

Методы и формы работы: метод концептуального анализа, анализ педагогической и методической литературы по проблеме. Форма – игра.

Ожидаемые результаты: повышение уровня коммуникативных навыков, творческой активности, умения работать в команде, также повышение уровня патриотизма.