3.2 Расстановка а.

Девушка А., 25 лет, работает в ресторанном сервисе. Не замужем. Есть старшая сестра. Бабушка по маминой линии рано умерла (в мамином детстве). По женской линии часто встречается астма. А. ведет себя сдержанно, вежливо, волнуется и смущается.

Интервью: От расстановки хочет внутреннего успокоения. Хочет избавиться от злости и тревоги, которые связаны с ситуацией предательства. Хочет отпустить эти чувства. Это даст возможность быть спокойной и пойти по пути саморазвития (работа и партнерские отношения). Предательство от молодого человека, с которым были отношения 3 года. Хочет продолжить с ним отношения. Клиент говорит обтекаемо и упирается в запрос «хочу избавиться от гнева и тревоги, чтобы быть спокойной»

(Клиент говорит о предательстве со стороны молодого человека. Хочет отпустить чувства, связанные с этим предательством, чувствовать себя спокойной и продолжать эти отношения. У терапевта возникает гипотеза о том, что А. не желает менять ситуацию и тип взаимоотношений с партнером, который привел к предательству. Она желает сохранить статус кво и для этого ей необходимо «убрать» чувства. Для прояснения истинной мотивации терапевт предлагает скрытую расстановку выбора. Для этого вводятся две фигуры: оставить ситуацию как есть, и изменить ситуацию).

Зайдя в зал, заместитель Клиента выбрала подойти к фигуре «Изменить ситуацию», но когда стала подходить, то появились физические некомфортные ощущения, тревога, апатия, равнодушие. Заместитель фигуры «Изменить ситуацию» поделился впечатлением, что как только заместитель А. зашел в поле, то у Фигуры появилось воодушевление и восторг, но при приближении появлялось равнодушие и апатия.

Сама клиентка встревожилась от этой информации, так как борется постоянно с апатией.

Рядом с фигурой «Оставить все как есть» заместитель Клиента практически ничего не чувствует, контакта нет, в животе неприятные ощущения. Подташнивает.

Фигура «Оставить все как есть» сказала, что хотелось заместителя притянуть к себе, но потом закружилась голова, начало тошнить, появилась растерянность. Ей не хочется заместителя Клиента прогонять, но и рядом оставлять не хочется.

Возвратились к формулировке запроса. Клиент говорит, что хочет перестать упрекать молодого человека и тогда она станет спокойнее себя чувствовать. Упреки вызваны чувством тревоги и гнева. Предательство, про которое говорит клиент, заключалось в том, что они расстались, а молодой человек сразу нашел другую девушку, но потом А. и молодой человек возобновили отношения. Расстались по причине того, что эмоции угасли.

(Гипотеза терапевта: А. сохраняет отношения из какого-то своего внутреннего страха. Возможно, это связано с ранней потерей мамой бабушки. Гнев и тревога - адекватные реакции на предательство со стороны молодого человека, но клиент не осознает этого. Для прояснения ситуации и чувств в ней для клиента, терапевт выставляет фигуры Молодого человека (МЧ), чувств Гнева и Тревоги (ГТ), и Страха изменений (С).)

Первый образ: МЧ и заместитель А. стоят очень близко друг другу. У заместителя клиента покалывает губу, она чувствует боль и обиду, слегка покалывает сердце.

МЧ говорит о том, что они слишком близко стоят, его приперли к стенке, физически тяжело дышать. Ему сложно видеть А., пока она так близко. Есть внутреннее раздражение.

У заместителя чувств ГТ ощущение обиды, несправедливости. Сильная внутренняя агрессия.

Первое движение:

Заместитель клиента смотрит на МЧ как на «пустое место». МЧ воспринимает, что группа заместителей обвиняет его, но он не понимает за что. Фигура Страха изменений чувствует тяжесть в груди и затрудненное дыхание. У фигуры ГТ апатия, ей не найти место, безнадежность.

Клиент узнает чувства озвученные заместителями. Она считает, что МЧ недостаточно чувствует себя виноватым.

Фигура ГТ начинает злиться. Слезы подступают к глазам.

Заместитель Клиента ничего не чувствует, внутри пусто, только покалывает губу. Ушла в себя.

Клиент подтверждает, что это ее способ защиты. Уход от чувств.

Терапевт спрашивает об отношениях мамы и папы. А. рассказывает, что мама была ревнивая, изводила папу, но он давал поводы. Клиентка не хочет действовать так как мама, она хочет научиться прощать.

Фигура ГТ хочет обвинять, «бычить» на МЧ.

(Терапевт выводит фигуру Страха изменений и вводит фигуру мамы.В рассказе клиента прослеживается желание избежать идентификации с мамой в поведении, но в тоже время, фигура Чувств демонстрирует как раз желание обвинять МЧ)

Образ после ввода фигуры Матери:

Положение расстановки не поменялось. Фигура Мамы встала на место фигуры Страха изменений.

Заместителю МЧ жалко А., потому что она одинока. Заместитель Клиента ощущает пустоту. Он словно пустая оболочка. Есть чувство ярости, хочется опускать голову.

У фигуры ГТ истерический смех, а также интерес к фигуре Мамы.

Клиент рассказывает, что бабушка умерла, когда мама была еще ребенком и она могла чувствовать одиноко себя.

Образ после ввода фигуры Бабушки:

Фигуры мамы и бабушки выстраиваются за фигурой ГТ, они смотрят на МЧ. Фигура ГТ словно приросла к полу, по спине бегают мурашки. Хочется, чтоб бабушка не замечала.

Заместитель Клиента тоже чувствует мурашки. Опасается того, что ее заметит фигура Бабушки. Для фигуры МЧ фигура Клиента по-прежнему как пустая, он не знает, как с ней взаимодействовать. Не уверен, нужен ли он здесь. У фигуры Мамы также мурашки по спине и холод. Заместитель ГТ хочет к фигуре Мамы.

Фигура Бабушки ощущает тяжесть по правой стороне.

(Фигуры озвучивают телесные ощущения, но динамики нет. Клиент не отзывается на то, что происходит в расстановке. Наибольшее напряжение между заместителем МЧ и Клиента. Терапевт выводит фигуру Бабушки и Мамы, решая работать с той ситуацией, в которой больше энергии и с которой клиент готов соприкоснуться).

Образ после ввода заместителя девушки, к которой ушел молодой человек после расставания с А.:

Фигура Девушки говорит о том, что ей есть чем заняться. Она уверена, наполнена. В это время заместителя Клиента начинает подтряхивать. Заместитель МЧ говорит, что Девушка как аттракцион, она активна и жива, но с ней как на карусели отношения. У фигуры ГТ агрессия сильная. Заместителю Клиента обидно и немного завидно. Сам клиент подтверждает эти переживания.

Терапевт предлагает следующие разрешающие фразы для заместителя Клиента:

- Я никогда не признаюсь, но мне обидно. Мне важно выглядеть хорошо, правильно. (Появляется дрожь в ногах и губе. Просыпается обида. Оживляется фигура МЧ, ему нравится такая А. Затем появляется печаль. Заместителю Клиента печально, что она не такая как Девушка. Потом появляется стыд.).

- Мне больно тебя видеть. Мне больно на тебя смотреть.(Заместитель ГТ испытывает потребность в разрешении проявить агрессию по отношению к фигуре Девушки).

- Я не разрешаю себе злиться. Мне нельзя такие чувства проявлять. Хорошие девочки не злятся. Злиться стыдно

Клиент подтверждает, что злиться плохо и это подходит даже не только в отношении МЧ и девушки.

Фигура ГТ чувствует разочарование. Заместитель Клиента смотрит на заместителя МЧ.

(Напряженность между заместителем Клиента и заместителем МЧ сохраняется.У терапевта возникло предположение, что гнев является перенятым чувством, и выводит фигуры Девушки и МЧ, добавляя фигуру Автора перенятых чувств).

Образ после ввода фигуры Автора перенятых чувств:

У заместителя Клиента недоумение, он хочет отступить. Заместитель Автора не может найти свое место. Заместитель клиента может теперь смотреть на фигуру ГТ с надеждой и радостью. Фигура ГТ смотрит на заместителя Клиента как на маленькую, она готова ее оберегать.

Терапевт предлагает заместителю Клиента сказать: «Я маленькая. Я чувствую себя маленькой и мне очень нужна защита. Мне страшно». У фигуры ГТ к заместителю Клиента чувство любви. Происходит структурная интеграция.

Разрешающие фразы от заместителя Клиента к фигуре ГТ:

- Я очень нуждаюсь в тебе. Я грущу, что тебя у меня так долго не было.

- Я запрещаю себе чувствовать. Когда я проявляла злость, мне отказывали в любви. Когда я была грустной, мне отказывали в любви. (Клиент эмоционально реагирует на эти слова)

Разрешающие фразы от фигуры ГТ к заместителю Клиента:

-Я люблю тебя всю, люблю тебя любую. Даже если ты будешь печалиться, ябуду любить тебя и буду рядом. Я всегда буду рядом. Я - часть тебя.

Терапевт спрашивает у клиента, боится ли она одиночества. Она ответила, что раньше боялась быть одна.

Разрешающие фразы от заместителя Клиента:

- Когда тебя у меня не было, я так боялась быть одна. Теперь я тебя вижу. Ты моя часть. Я тебя очень люблю. (А. чувствует воодушевление)

Клиент встает на место своего заместителя и на этом расстановка заканчивается.