- •Методична консультація Що таке переказ?
- •Які види переказів використовують у роботі з дошкільниками?
- •Яку роль відіграє переказ у розвиткові та вихованні дітей?
- •Які основні завдання щодо навчання дітей переказу в різних вікових групах визначені в чинній програмі розвитку дитини «я у Світі»?
- •Яка робота з навчання дітей переказу має здійснюватися в різні вікові періоди?
- •Які вимоги висуваються до самостійних переказів дітей?
- •Які прийоми навчання переказу є найбільш ефективними?
- •Які вимоги висуваються до текстів художніх творів для переказу?
- •Якою є структура заняття з навчання дітей переказу в різних вікових групах?
- •Практика роботи з навчання переказу Ранній вік
- •Молодший дошкільний вік
- •Заняття – розповідання казки «Колобок».
- •Заняття-бесіда за казкою «Колобок».
- •Заняття – розповідання казки «Рукавичка»
- •Заняття-бесіда за казкою «Рукавичка».
- •Середній дошкільний вік
- •Конспекти занять
- •Заняття з ознайомлення дітей з українською народною казкою «Дві білки і лисиця»
- •Заняття з переказу української народної казки «Дві білки і лисиця»
- •Заняття з переказу оповідання с. Брусиленка «Хропунчик»
- •Заняття з переказу оповідання а Потапової «Миколчин городець»
- •Заняття з переказу оповідання н. Калініної «Про сніговий колобок»
- •Заняття з ознайомлення дітей з українською народною казкою «Коза-дереза»
- •Заняття з переказу української народної казки «Коза-дереза»
- •Заняття з ознайомлення дітей з українською народною казкою «Півник і двоє мишенят»
- •Заняття з переказу української народної казки «Півник і двоє мишенят»
- •Заняття з ознайомлення дітей з українською народною казкою «Курочка та півник»
- •Заняття з переказу української народної казки «Курочка та півник»
- •Заняття з переказу казки м.Коцюбинського «Про двох цапків»
- •Про двох цапків
- •Заняття з переказу казки м.Коцюбинського «Дві кізочки»
- •Дві кізочки
- •Старший дошкільний вік
- •Заняття з ознайомлення дітей з
- •Заняття з ознайомлення дітей з українською народною казкою «Івасик-телесик»
- •Заняття з переказу української народної казки «Івасик-телесик»
- •Заняття з ознайомлення дітей зі словацькою народною казкою «у сонечка на гостинах»
- •Інтегроване заняття з малювання і переказу словацької народної казки «у сонечка на гостинах»
- •Заняття з ознайомлення дітей з угорською народною казкою «Двоє жадібних ведмежат»
- •Заняття з переказу угорської народної казки «Двоє жадібних ведмежат»
- •Заняття з творчого переказу угорської народної казки «Двоє жадібних ведмежат»
- •Заняття з читання і переказу оповідання г.Демченко «Кружечок ковбаси»
- •Заняття з читання і переказу оповідання о. Буценя «Хто дужче любить»
- •Заняття з читання і переказу оповідання о. Буценя «Зелене сонце»
- •Заняття з читання і переказу оповідання м. Стеценка «Новий велосипед»
- •Заняття з ознайомлення з казкою в. Біанкі “Перше полювання”
- •Заняття з переказу казки в. Біанкі “Перше полювання”
- •У всіх героїв казок свій голосок
- •Малюнки до заняття з читання і переказу оповідання г.Демченко «Кружечок ковбаси»
- •Малюнки до заняття з читання і переказу оповідання о. Буценя “Зелене сонце”
- •Малюнки до заняття з ознайомлення з казкою в. Біанкі “Перше полювання”
Заняття – розповідання казки «Рукавичка»
Первинне ознайомлення дітей з казкою відбувається на основі використання наочності подібно до тієї роботи, яка здійснювалася під час розповідання казки «Колобок».
РУКАВИЧКА
Ішов дід лісом, а за ним бігла собачка, та й загубив дід рукавичку.
От біжить мишка, улізла в ту рукавичку та й каже:
Тут я буду жити!
Коли це жабка плигає та й питає:
А хто, хто в цій рукавичці?
Мишка-шкряботушка. А ти хто?
Жабка-скрекотушка. Пусти й мене!
Іди!
От уже їх двоє.
Коли біжить зайчик, прибіг до рукавички та й питає:
А хто, хто в цій рукавичці?
Мишка-шкряботушка, жабка-скрекотушка. А ти хто?
А я зайчик –побігайчик. Пустіть і мене!
Іди!
От їх уже троє.
Коли біжить лисичка – та до рукавички:
А хто, хто в цій рукавичці?
Мишка-шкряботушка, жабка-скрекотушка, зайчик –побігайчик. А ти хто?
А я лисичка–сестричка. Пустіть і мене!
Та йди!
Ото вже їх четверо сидить.
Аж суне вовчик, та й собі до рукавички, питається:
А хто, хто в цій рукавичці?
Мишка-шкряботушка, жабка-скрекотушка, зайчик–побігайчик, лисичка–сестричка. А ти хто?
Та я вовчик-братик. Пустіть і мене!
Та вже йди!
Уліз і той, - уже їх п’ятеро.
Де не взявся, біжить кабан:
Хро-хро-хро! А хто, хто в цій рукавичці?
Мишка-шкряботушка, жабка-скрекотушка, зайчик–побігайчик, лисичка – сестричка, вовчик-братик. А ти хто?
А я - кабан-іклан. Пустіть і мене!
Куди ж ти улізеш? Хто не набреде, та все в рукавичку! Куди ж ти тут улізеш?
Та вже влізу, пустить!
Та що вже з тобою робити, - йди!
Уліз і той. Уже їх шестеро, уже так їм тісно, що й нікуди.
Коли це тріщать кущі, вилазить ведмідь – та й собі до рукавички, реве та й питається:
А хто, хто в цій рукавичці?
Мишка-шкряботушка, жабка-скрекотушка, зайчик–побігайчик, лисичка–сестричка, вовчик-братик, кабан-іклан. А ти хто?
А я ведмідь–набрідь. Пустіть і мене!
Куди ми тебе пустимо, коли й так тісно?
Та якось будемо!
Та вже йди, тільки з краєчку!
Уліз ведмідь, – семеро стало. Рукавичка ось-ось розірветься.
Коли це дід оглядівся, - нема рукавички. Він тоді назад – шукати її, а собачка попереду побігла. Бігла, бігла, бачить – лежить рукавичка та й ворушиться. Собачка тоді: «Гав–гав-гав!»
Звірі як злякаються, як вирвуться з рукавички, так усі й порозбігалися лісом. Прийшов дід та й забрав рукавичку.
Заняття-бесіда за казкою «Рукавичка».
Пригадайте, як починається казка «Рукавичка».
Хто із звірів першим помітив рукавичку? Що сказала мишка?
Хто другим побачив рукавичку? (Жабка) Покажіть, як стрибала жабка. А як розмовляє жабка? Вона скрекоче. (Вихователь демонструє скрекіт). Тому жабку в казці називають, як…? Жабка-скрекотушка.
А чому мишку називають шкряботушкою? Тому що вона шкрябає зубками, коли щось гризе. (Вихователь роздає дітям бублики – сушку і пропонує показати, як гризтиме їх мишка).
Пригадайте, як розмовляли жабка-скрекотушка з мишкою-шкряботушкою. Що запитала жабка? А хто, хто… Що відповіла мишка? Мишка-… А ти…? Жабка-… Пусти й….
Коли біжить зайчик, прибіг до рукавички та й питає::… Що запитав зайчик? Що йому відповіли? Як зайчик назвав себе? (Побігайчик) Чому він так називається? (Тому що він швидко бігає) Що він попросив?
Коли це біжить лисичка. Побачила рукавичку та й питає… (А хто, хто…). Що їй відповіли? (Мишка-шкряботушка, жабка скрекотушка, зайчик-побігайчик). А ти …? Що сказала лисичка? Як просилася до рукавички? (А я лисичка-сестричка. Пустіть і мене!) Чи пустили її звірі до рукавички? Що вони їй сказали?
Аж суне вовчик. Вовчик не біжить, а повільно ступає по землі. Він великий, іде і по сторонах роззирається. Покажіть, як суне вовк до рукавички. А голос у вовка який? (Грубий) Як він запитав, хто в рукавичці живе? Покажіть. Що відповіли йому звірі? І впустили в рукавичку.
Де не взявся, біжить кабан. Як його називають у казці? (Кабан-іклан). Це тому, що в нього є ікла. (Вихователь демонструє зображення кабана). Як просився кабан до рукавички? Як промовляв? Покажіть. (Хро-хро-хро! А хто, хто …) Що йому відповіли звірі? Куди ж ти … (улізеш)? Хто не набреде, та все … (в рукавичку). Куди ж ти тут … (улізеш)? Що на це відповів кабан? (Та вже влізу, пустіть!) Та що вже з тобою робити, - … (йди!)
Багато звірів у рукавичці. Тісно їм там. Коли це тріщать кущі, та й вилазить … хто? (Ведмідь). Як ведмедя називають у казці? (Набрідь). Це тому, що від ходить-бродить по лісі. Який голос у ведмедя? Як він запитав, хто в рукавичці живе? Покажіть. Що йому відповіли звірі? (Мишка-шкряботушка, жабка-скрекотушка, зайчик-побігайчик, лисичка-сестричка, вовчик-братик, кабан-іклан. А ти хто?) А ведмідь на це що? А я ведмідь… (набрідь). Пустіть і … (мене). А звірі, що йому відповіли? Куди ми тебе пустимо, коли … (й так тісно?). Що сказав на це ведмідь? Та якось… (будемо!) А звірі: «Та вже йди, тільки … (з краєчку!). Уліз і ведмідь. Рукавичка тріщить, ось-ось розірветься.
Що було далі?