II. Production écrite

Complétez les phrases avec : ce qui/ce que/ ce dont ce qu’/ c’est ce que/ c’est à quoi/ c’est ce qui /c’est ce dont.

(1) __________________me plaît , c’est d’aller en cours de français. (2) ______________________ tu as besoin, c’est de partir en vacances . Plus je pense à (3) ______________________ tu m’as dit, plus je pense que tu as raison. (4) ______________________ il as dit est vrai ? Mais non, c’est complètement faux ! Le chômage ,(5) ______________________tous les jeunes ont peur. La recherche scientifique,

(6) ______________________l’intéréesse tout particulièrement.

Obtenir son diplôme,(7) _________________________ il pense tout le temps. Partir en Australie ,

(8) ____________________je voudrais faire quand j’aurai assez d’argent .Je te remercie , mais (9) __________________ est important , c’est que je le voie personnellement. D’accord !

Tout (10) _______________ je voulais,c’était t’aider.

1	ce qu’	ce qui	ce que	ce dont
2	ce qui	ce que	ce dont	ce qu’
3	ce que	ce dont	ce qui	ce qu’
4	ce dont	ce qui	ce que	ce qu’
5	c’est ce qui	c’est ce que	c’est ce dont	c’est à quoi
6	c’est à quoi	c’est ce dont	c’est ce qui	c’est ce que
7	c’set ce dont	c’est ce que	c’est à quoi	c’est ce qui
8	c’est à quoi	c’est ce dont	c’est ce que	c’est ce qui
9	ce qui	ce que	ce dont	ce qu’
10	ce que	ce que	ce qui	ce dont

Vous avez assisté à un événement sportif ou culturel dans votre pays.

● Décrivez ce que vous avez vu et entendu.

● Racontez vos activités.

● Donnez vos impressions générales.

Nom_______________________ Prénom_________________

Classe ________________

Variante 7

I. Compréhension écrite

Lisez le document et faites le devoir qui le suit.

Chers auditeurs, nous accueillons aujourd’hui Michel Lebrun, professeur d’Histoire dans le secondaire. Il va nous parler de Victor Schoelcher.

– Dites-nous qui était Victor Schoelcher.

– Victor Schoelcher est un homme politique du XVIIIe siècle qui a lutté toute sa vie pour le respect de la dignité humaine. C’est grâce à lui que le décret d’abolition de l’esclavage a été signé le 24 avril 1848. Il a aussi défendu l’abolition de la peine de mort, la protection des enfants abandonnés et l’école publique gratuite et obligatoire.

– Une vie bien remplie au service de l’homme. Mais quel est le rapport avec le Sénat ?

– Eh bien, le Sénat organise un concours d’affiches intitulé « les combats d’un grand homme » et c’est Victor Schoelcher qui est à l’honneur cette année.

– À qui s’adresse ce concours ?

– À tous les jeunes de moins de 16 ans.

– Et que devront-ils faire ?

– Ils devront réaliser une affiche sur une feuille de format A3, illustrant les grands combats de Victor Schoelcher.

Ils pourront utiliser les outils de leur choix : peinture, feutres, crayons, collages, photos ou autres. Un jury se réunira pour choisir l’affiche qui représente le mieux les combats du grand homme.

– Et que gagneront-ils ?

– Le premier prix est un ordinateur portable ; les 2èmes et 3èmes prix recevront un appareil photo numérique et les 40 meilleures affiches seront exposées au Sénat pendant les journées du patrimoine.

– Je suppose que beaucoup de jeunes ne savent pas qui était Victor Schoelcher.

– Evidemment, mais pour les aider, les concurrents pourront aller sur www.junior.senat. fr, un site spécialement mis en place pour eux , sur lequel ils trouveront toute une documentation sur lui et son oeuvre, ce qui leur donnera des idées. En outre, ils pourront aussi sur ce site s’informer sur la composition et le fonctionnement du Sénat, ce qui fait d’ailleurs partie du programme d’instruction civique du collège.

– Intérêt historique, artistique et pédagogique, un concours qui devrait motiver de nombreux jeunes et leurs enseignants.

– Oui ; c’est une première et si cela fonctionne bien, chaque année nous mettrons à l’honneur un nouveau personnage historique qui s’est illustré par ses actes humanitaires.

1. L’objectif de ce document est de présenter ...

a. □ un homme politique.

b. □ un concours.

c. □ un site sur le Sénat.

2. Pourquoi Victor Schoelcher a-t-il été choisi ?

a. □ Parce que peu de gens le connaissent.

b. □ Pour ses actes militants.

c. □ Car il a vécu au XVIIIe siècle.

3. En quelle année le décret sur l’abolition de l’esclavage a-t-il été signé ? _________________________________

4. Que devront faire les participants ?

a. □ S’inscrire sur un site Internet.

b. □ Répondre à des questions.

c. □ Réaliser une production.

5. Que gagnera le meilleur ? ___________________________________________________________________________________

6. Sur le site proposé on trouvera ... (2 réponses)

a. □ des exemples d’affiches. d. □ des explications sur le Sénat.

b. □ des informations sur Victor Schoelcher. e. □ des rubriques scolaires.

c. □ des formulaires d’inscription. f. □ des textes historiques sur l’esclavage.

7. Le fonctionnement du Sénat fait partie du programme d’instruction civique du collège.

a. □ Vrai

b. □ Faux

c. □ On ne sait pas

8. C’est la première fois que cette expérience est mise en place.

a. □ Vrai

b. □ Faux

c. □ On ne sait pas