Задание 3. Знакомство с Программой развития, ооп, годовым планом дошкольного образовательного учреждения.

Проблемы

Направления и мероприятия по реализации задач

Реализация в годовом плане

Анализ результатов охраны и укрепления физического и психического здоровья воспитанников.

Проблема: - наличие в ДОУ детей с низким уровнем физического развития;

- наличие в ДОУ детей «группы риска».

Сохранение и укрепление здоровья воспитанников:

- Обеспечение режимов пребывания воспитанников в ДОУ с учётом их индивидуальных особенностей.

Обеспечение воспитанников качественным сбалансированным 4-х разовым питанием.

- Разработка и реализация авторских проектов и программ, направленных на сохранение и укрепление здоровья воспитанников.

- Реализация инновационного проекта

«Правила дорожные знать каждому положено».

- Организация и проведение мероприятий с детьми валеологической, здоровьесберегающей направленности.

- Организация индивидуального консультирования педагогов по вопросам сохранения и укрепления здоровья воспитанников.

- Работа с родителями по направлению сохранения и укрепления здоровья воспитанников.

- Информирование общественности о ходе экспериментальной деятельности и её результатах.

- Комплексный мониторинг состояния соматического, психофизического здоровья и развития детей дошкольного возраста, с целью выявления у них сочетанных нарушений в развитии.

- Оценка эффективности внедрённых программ по состоянию здоровья и развития детей.

Педсоветы: оздоровительная работа с детьми; организация двигательной активности детей на прогулках;

Консультации: "Подвижные игры как средство совершенствования физических навыков дошкольников; "Подвижные игры на прогулке; Консультация-диспут «Подвижные игры»;

Спортивные развлечения: с использованием подвижных игр "Ярмарка движений; «Кто быстрее»;

Физкультурные праздники: «В гости к медвежонку; "Мы с папой-друзья;

Физкультурный досуг: "Зимние забавы";

Работа с родителями: беседа "Роль подвижных игр в оздоровлении детей";

"Физическое воспитание ребёнка - десять заповедей родителям»; Анкетирование: Физкультурная работа в ДОУ»; Анкетирование "Физическая культура и оздоровление"; Посещение секций и участие в "Весёлых стартах" на базе ДЮЦ; Дни здоровья;

Консультация медсестры о группах здоровья и возможном подборе нагрузки для каждого ребенка»;

Консультация для педагогов: «Влияние подвижной игры на психофизическое развитие детей; Семинар для педагогов: «Подвижные игры, как условие повышения двигательной активности у детей»; а также: фитотерапия, работа по профилактике нарушений осанки и плоскостопия, Диагностика физической подготовки,

Рациональная двигательная активность в течении дня

Натуропатия: чеснок, лук, сосна, пихта.

Анализ результатов образовательного процесса в ДОУ.

Проблема: - наличие в ДОУ детей, испытывающих трудности в усвоении образовательной программы; имеющих проблемы в развитии интегративных качеств, формировании социально-адаптивного поведения;

- наличие в ДОУ родителей (законных представителей) с потребительским отношением к процессу образования, воспитания и развития их детей, с пассивным отношением к участию в мероприятиях, в управлении ДОУ;

- ограниченные возможности

вариативных форм работы в ДОУ (финансирование, помещения для многофункционального функционирования, кадры)

Обеспечение возможности самореализации личности воспитанников, создание условий для успешной социализации и гражданского становления личности:

- Создание банка данных воспитанников, в том числе не посещающих ДОУ, детей-инвалидов, детей «группы риска», одаренных детей.

- Создание банка данных воспитанников с выраженными способностями (одарённых.)

- Создание условий для организации образовательного процесса с учётом многообразия индивидуальных детских возможностей и способностей.

- Организация и проведение мероприятий с детьми с разными возможностями с целью их самореализации, презентации достижений.

- Организация конкурсов, утренников, досугов, праздников, развлечений по нравственно-патриотическому воспитанию.

- Работа с родителями по самореализации личности их детей.

- Разработка механизма индивидуальных достижений воспитанников (портфолио).

- Информирование общественности об участии воспитанников с разными возможностями в форумах разного уровня: муниципальном, региональном, федеральном.

- Мониторинг условий для организации ОП с учётом многообразия индивидуальных детских возможностей и способностей.

- Мониторинг успешности воспитанников.

Педагогическая мастерская «Развивающие игры»;

Мастер-класс «Дидактические игры»;

семинар "Исследовательская деятельность детей дошкольного возраста как средство их интеллектуального развития; семинар

«Эффективные формы организации познавательной деятельности дошкольников; Педсовет «Воспитание нравственно- патриотических качеств и формирование проектно – исследовательских умений и навыков у дошкольников», Мини-музей «Вышивка», Участие детей во всероссийских, областных, районных выставках, конкурсах: «Весенние мотивы», «Мир глазами детей», «Новогодняя сказка», Осенние чудеса, «Зелёный огонёк»; Викторина для детей "Что мы знаем о космосе; Выставка детского творчества из теста «Жаворонок»; Выставка детского творчества из бросового материала; применение нетрадициооной техники в рисовании (свечи, ватные палочки, расчестка); Выставка-конкурс: «Огородные фантазии»; Оформление альбома «Моя семья»; Выставка рисунков: «Природа в Нагорске»; Консультация: «Народные праздники»; Фотовыставка «Достопримечательности Нагорска»; Оформление альбома или стенгазеты: «Где я побывал в России»

Выступление на педсовете: «Проектная деятельность , как средство воспитания дошкольников» ; Привлечение родителей к созданию игровых зон и изготовлению пособий к ним; Цикл занятий:

«Мир вокруг нас»; Создание мини- музея «Открытки», оформление информационных стендов для родителей, регулярная сменяемость информации.

Анализ кадрового обеспечения образовательного процесса.

Проблема: - отсутствие у педагогов высшего педагогического образования;

- наличие в ДОУ педагогов, в деятельности которых сохраняется чисто формальная ориентация на развитие у детей знаний, умений и навыков и отсутствует выраженная направленность на инновационные подходы в образовании детей;

- отсутствие у некоторых педагогов опыта и желания работы в творческих группах по разработкам и реализации проектов экспериментальных площадок, опыта в создании эффективных педагогических проектов в работе с детьми;

- отсутствие у помощников воспитателей педагогического образования.

Развитие потенциала педколлектива и кадровое обновление:

- Семинар по аттестации педагогических кадров.

- Участие в конкурсах различного уровня.

- Мониторинг повышения квалификации педагогических кадров.

- Совершенствование форм методического сопровождения, адаптации и становления молодых специалистов.

- Участие в работе методических объединений, научно-практических конференций, семинаров, круглых столов, направленных на повышение квалификации педагогов.

- Проведение мастер – классов, открытых мероприятий педагогами ДОУ.

- Реализация плана курсовой подготовки педагогов ДОУ.

- Мотивирование педагогов на повышение квалификации через дистанционную форму обучения.

- Подготовка публикаций педагогов в профессиональных изданиях, в средствах массовой информации.

- Проведение Дня здоровья для

педагогических работников.

- Организация научно-методического сопровождения развития кадрового обновления.

- Совершенствование механизма материального и морального стимулирования педагогов.

- Совершенствование системы работы с портфолио педагога.

Разработка положения о смотре-конкурсе «Лучший уголок для родителей»; использование педагогами инновационного метода: проектная деятельность, реализация проектов и представление проектов на РМО; Обмен опытом. Информация с курсов повышения квалификации по теме «Содержание и организация образовательного процесса в ДОУ в условиях введения ФГОС ДО»; Составление и реализация планов работы воспитателей по самообразованию; Подача заявок на курсы повышения квалификации; Посещение занятий по обмену опытом; Работа с документами: Профессиональный стандарт педагога; Роль младшего воспитателя в воспитании детей младшей группы; Посещение РМО, курсов повышения; Работа с документами. Закон об Образовании в Кировской области и ФГОС; Семинар-практикум «Физкультминутки не для скуки»; Обсуждение новинок педагогической литературы; подготовка и проведение аттестационных мероприятий; Мастер-класс: (использованию техники «Оригами») «Домик Дружбы», выступление на тему: «Дошкольное образование в России на современном этапе», Просмотр занятий по группам; Доклад «Познай себя как педагога». Итоги работы по самообразованию ; Взаимопросмотр итоговых занятий; Оформление материала по обобщению ППО; Заполнение листов профессионального роста педагогов; Мастер-класс «Куклы наших прабабушек», участие педагогов на Дне здоровья; выпуск статей в газету: «Нагорская жизнь» по проведенным мероприятиям; Посещение родителями режимных моментов «Мамин час»

Анализ структуры управления ДОУ.

Проблема: - отсутствие в структуре управления ДОУ Координационного Совета по инновационной деятельности;

- существующая структура не предполагает участие в ней социальных партнёров

Совершенствование структуры управления ДОУ:

- Пополнение библиотечного фонда, мультимедиатеки современными учебно-методическими комплексами, информационными цифровыми ресурсами.

- Проведение текущего и капитального ремонта здания ДОУ.

- Благоустройство территории.

- Организация взаимодействия ДОУ с организациями социальной сферы.

- Организация постоянного доступа в Интернет, локальную сеть ДОУ.

- Расширение области информирования общественности о работе ДОУ посредством СМИ, сайта, информационных стендов, докладов, отчетов.

Работа с библиотекой по подбору материала; взаимодействие с ПЧ – 38 и совместное проведение мероприятия с начальником пожарной части Докучаевым А.А досуга «Юные пожарные», взаимодействие с ДЮЦ «Факел» (посещение секций и участия в соревнованиях); Работа по благоустройству территории: работа ДОУ по эстетике оформления помещений; производственное собрание на тему: «Забота об участке ДОУ - дело всего коллектива». Экологические субботники по уборке территории и разведение клумб на участке, посадка рассады для цветников, озеленение участков ДОУ; Смотр-конкурс по оформлению участков к летнему периоду; Закупка материалов для ремонтных работ; проведение работ по оформлению детских площадок; приобретение учебно – методической литературы для обеспечения эффективности образовательного процесса.