- •Содержание
- •Задание 2. Научно – методическое оснащение
- •Перечень нормативных документов по направлениям деятельности воспитателя.
- •Задание 3. Знакомство с Программой развития, ооп, годовым планом дошкольного образовательного учреждения.
- •2. Выявите причины, определяющие стратегию дальнейшего развития (темы):
- •Задание 4. Изучение оснащенности методического кабинета и оказание помощи в его пополнении. Знакомство с работой методического кабинета. Анализ методического кабинета.
- •Какие материалы по обобщению педагогического опыта имеются в методическом кабинете (тема, автор, год обобщения):
- •Изучение оснащенности методического кабинета.
- •Задание 5. Познакомиться с содержанием деятельности старшего воспитателя. Анализ.
- •Выписать формы методической работы (индивидуальные и коллективные) на основе годового плана:
- •Задание 6. Определение и поиск способов решения педагогических проблем методического характера.
- •Задание 7. Составить план самообразования воспитателя. Анализ.
- •1. Подобрать, провести на себе и проанализировать результаты диагностических методик по выявлению профессиональной подготовки воспитателя (не менее 2):
- •Тест: “Какой Ваш творческий потенциал?”
- •Составьте план самообразования. План работы по самообразованию.
- •Задание 8. Провести анализ плана воспитательно – образовательной работы (на 1 неделю) на соответствие основным принципам планирования. Анализ плана.
- •Задание 11. Изучить передовой педагогический опыт в доо и составить картотеку ппо. Карточка передового педагогического опыта.
- •Задание 13. Участие в создании рппс.
- •Задание 14. Участие в исследовательской деятельности и оформление элементов исследовательских работ.
- •Дидактическая игра как средство развития активной речи детей третьего года жизни
- •Выявление активной речи и проверка инициативности у ребенка (1 ситуация)
- •Выявление активной речи у ребенка и его словарного запаса (2 ситуация)
- •Выявление активной речи (3 ситуация)
- •2 Задание: игра с мячом
- •Количественный и качественный анализ результатов констатирующего эксперимента:
- •Задание 15. Участие в проектной деятельности (Приложение 5) паспорт проекта.
Задание 2. Научно – методическое оснащение
(нормативно – методические основы деятельности воспитателя).
Перечень нормативных документов по направлениям деятельности воспитателя.
Направление деятельности |
Нормативный документ |
Уровень документа |
Обеспечение охраны и укрепления здоровья детей |
(утв. постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 15 мая 2013 г № 26 )
|
Федеральный
Федеральный
Федеральный
Федеральный
Федеральный
Федеральный
Федеральный
Федеральный
ДОО
ДОО |
Соблюдение прав и свобод воспитанников |
|
Международный
Международный
Международный
Федеральный
Федеральный
Федеральный
Федеральный
Федеральный
Федеральный
Федеральный
Федеральный
Федеральный
ДОО
ДОО
ДОО
ДОО
ДОО
ДОО |
Осуществление воспитательно – образовательной работы |
|
Федеральный
Федеральный
Федеральный
Федеральный
Федеральный
Федеральный
ДОО
ДОО
ДОО
ДОО
ДОО
ДОО
ДОО ДОО ДОО |
Сотрудничество с семьёй, школой, социумом |
|
Федеральный
Федеральный
Федеральный
Федеральный
Федеральный
ДОО
ДОО
ДОО |
Повышение уровня профессиональной компетенции |
|
Федеральный
Федеральный
Федеральный
Федеральный
Федеральный
ДОО
ДОО
ДОО
ДОО
ДОО |
Вывод: ознакомившись с перечнем нормативных документов по направлениям деятельности воспитателя можно подвести итог, что нормативные документы нужны для того, чтобы ими руководствоваться, соблюдая и выполняя, требования данных документов позволяют педагогу грамотно организовывать и осуществлять воспитательно – образовательный процесс. Каждый нормативный документ отвечает за своё определенное направление в деятельности педагога: обеспечение охраны и укрепления здоровья детей, соблюдение прав и свобод воспитанников, осуществление воспитательно – образовательной работы, сотрудничество с семьёй, школой, социумом, повышение уровня профессиональной компетенции. При не соблюдении одного из документов в направлении нарушится вся система воспитательно – образовательного процесса.
