Описание образовательных занятий – Учебно-тематический план

Субкультура ВДЦ «Орлёнок»

В каждом Человеке – Человек с большой буквы

Огонёк знакомства

1

Высказывания в ходе огонька

Аннотация: На огоньке подростки познакомятся друг с другом, сформируют доброжелательные отношения друг к другу

Ход дела:

1. Сбор команды не у места проведения огонька.

2. Эмоциональный настрой, рассказ притчи о дружбе.

3. Проведение команды «Цепочкой дружбы» к месту проведения огонька, рассадка

4. Напоминание о правилах поведения на огоньке (Рассказ от вожатого, подкрепленный легендой)

5. Детям даётся тематика. Каждый должен рассказать о себе, какой он приехал на смену.

6. Детям даётся тематика. Каждый рассказывает о себе, представляя конец смены.

7. Дети пишут желания, которые могут сбыться за смену, кладут их в бутылку и закапывают её.

8. Исполнение вечерней песни.

Возьмёмся за руки, друзья

Орг. сбор

1

Сбор

Аннотация:

Подростки определят цели отряда на смену, договорятся о правилах проживания и определят органы соуправления.

Ход дела:

1. Приветствие.

2. Объявление темы и цели сбора. (Выработать отрядные цели, правила жизни, выбрать органы соуправления, приступить к работе с портфолио и «картой моих достижений»)

3. Объявление вопросов сбора: Какой быть смене в «Орлёнке»? Как будет жить наш отряд? Кто поведёт за собой?

4. Презентация - рассказ о программе смены.

5. Выбор пресс-группы.

6. Знакомство с правилами ведения сбора.

7. Обсуждение вопросов сбора. После обсуждения каждого из трёх вопросов пресс-группа подводит итоги.

8. Вручение папки портфолио, заполнение первых трёх пунктов «карты моих достижений», определение правил работы с портфолио на протяжении смены.

9. Пресс-группа зачитывает общее решение сбора.

10. Подведение итогов.

«Мы от песен отрядных своих зажигаем зарю на рассвете»

Музыкально-игровой час

1

Высказывания на огоньке

Аннотация: Знакомство подростков с песенно-игровой культурой Центра

Ход дела:

1. Приветствие, введение в тематику сбора

2. Легенда.

3. Разучивание песни

4. Игра «Шишки и орехи».

5. Разучивание песни.

6. Подведение итогов, анализ дела.

«Мы – искры одного костра»

музыкальный вечер

1

Высказывания на вечере

Аннотация:

Подростки разучат туристские песни и исполнят их под гитару, а так же расскажут стихи, связанные с туристами или природой.

Ход дела:

1. Приветствие.

2. Легенда о гитаре.

3. Поют песни, читают стихи. ( Каждому ребёнку распечатать маленький песенник, подготовить песни и стихи заранее с творческой группой).

4. Подведение итогов вечера, дня.

5. Исполнение вечерней песни.

«К вершинам побед»

тематический огонёк

2

Высказывания на огоньке

Аннотация:

Подростки расскажут о своих туристских достижениях и поделятся интересными историями, проанализируют собственные достижения, подведут промежуточные итоги смены

Ход дела:

1. Сбор на месте проведения огонька.

2. Эмоциональный настрой. Легенда об орле.

3. Напоминание о правилах поведения на огоньке (Рассказ от вожатого, подкрепленный легендой).

4. Первый круг. Передаётся детская игрушка, все рассказывают, кем мечтали быть в детстве.

5. Второй круг. Передаётся зеркало, рассказывают о достигнутых успехах.

6. Третий круг. Передаются часы, рассказываем о планах на будущее.

7. Исполнение вечерней песни.

Создания благоприятного эмоционального климата в коллективе

У леса на опушке

КТИ

1

Высказывания на огоньке

Аннотация: подростки ближе знакомятся друг с другом, узнают о ценностях дружбы.

Ход дела:

1. Приветствие.

2. Игра молекулы (делятся в конце на пары).

3. Игра я и моя тень.

4. Игра с закрытыми глазами построить квадрат, потом круг.

5. Игра поменяйтесь местами те, кто.

6. Игра две правды одна ложь.

7. Игра лягушка.

8. Игра «газетка»

9. Игра «Здравствуй друг»

10. Подведение итогов

Все игры подкрепляются общей легендой о том, как мы ходили в поход

Вместе весело шагать

КТИ

1

опрос

Аннотация: Игры на сплочение отряда.

Ход дела:

1. Приветствие.

2. Игры с элементами верёвочного курса. Квест в поисках отрядного талисмана.

3. Подведение итогов.

Коллективный анализ деятельности: формы и способы.

Друзья, не забывайте, что мы оркестр.

Итоговый сбор отряда

1

Высказывания на сборе

Аннотация: Подростки подведут итоги достижения своей образовательной цели и цели отряда на смену, заполнив «Карту моих достижений», определят перспективы выстраивания полученного опыта по организации свободного времени для себя, своей семьи и сверстников, выдвинут свои идеи по проведению туристско-краеведческих дел в образовательных организациях своего региона

Ход дела:

1. Приветствие.

2. Объявление темы и цели сбора. (Подведение итогов прожитой отрядом смены, работы органов соуправления, завершение работы по заполнению Карты достижений и по сбору индивидуального портфолио, определение перспективы дальнейшего саморазвития).

3. Объявление вопросов сбора. ( Мы строили в смене интересную и яркую жизнь? Было ли для каждого дело по душе? «Орлёнок» - путёвка в творческую жизнь?)

4. Напоминание правил сбора.

5. Выбор пресс-группы.

6. Обсуждение вопросов сбора.

7. Пресс-группа зачитывает решение сбора.

8. Подведение итогов.

9. Исполнение песни.

ВСО

ВСО

7,5

ВСО

• Ассоциации

• Ветер в парусах, камушек в ботинке.

• Два спасибо, одно прости.

• Письмо домой

• Корзинка откровений

• Машина времени

• Вчера, сегодня, завтра.

• Ладошка.

• Дом

• Дерево

• Звёздное небо.

• Ниточка

• Ночь сказок

• Самое важное слово

• Чемоданчик в дорогу.

История туризма в России. Виды туризма. Классификация маршрутов.

«Записки туриста»

Рассказ - эстафета

1

Сборник рассказов

Аннотация: Сбор, где подростки смогут представить свои интересные истории о пройденных пеших маршрутах по природным заповедникам и паркам своего региона вместе с одноклассниками.

Ход дела:

1. Приветствие.

2. Знакомство с формой рассказ-эстафета.

3. Рассказ-эстафета.

4. Оформление сборника рассказов отряда.

5. Подведение итогов.

Топография и ориентирование.

«Дорогами России»

Туристская тропа

1

Аннотация: Квест по территории лагеря, где все задания направлены на проверку первоначальных туристских знаний и умений.

Ход дела:

1. Сбор участников на площади.

2. Разделение на команды, командиры получают «бегунки».

3. Выполнение участниками заданий по станциям.

4. Сбор на площади и подведение итогов.

Природные особенности России.

«Сохраним Планету»

Экологический час

1

анкета

Аннотация: Подростки определят для себя нормы экологической культуры в повседневной жизни, узнают о фракционном сборе ТБО и о том, как сохранить окружающую среду во время походов

Ход дела:

1. Приветствие.

2. Знакомство с основными понятиями экологии.

3. Знакомство со стратегией «6П».

4. Обсуждение применения стратегии «6П» к условиям похода.

«Мир, который нужен мне»

дискуссия

1

анкета

Аннотация: Подростки обсудят взаимоотношения человека и окружающей среды

Ход дела:

1. Приветствие.

2. Упражнение Джеффа (вместе с обсуждением выбора решения).

3. Подведение итогов.

Этническая география.

«Народы моей страны»

Интеллектуальный турнир

1

опрос

Аннотация: участники могут продемонстрировать свои знания о народах, населяющих Краснодарский край, полученных во время прохождения этно-маршрута «По следам предков».

Ход дела:

1. Приветствие.

2. Распределение на команды. Одна – крестики, другая нолики.

3. Викторина. Чтоб победить, нужно выиграть в крестики-нолики, но центральная ячейка разбита ещё на одно поле 3х3, чтоб поставить на ней свой знак, надо выиграть сначала на маленьком.

4. Индивидуальная викторина. (Выбирается по 3 участника от каждой команды).

5. Подведение итогов.

Экология Чёрного моря и его обитатели

Вечер разгаданных и неразгаданных тайн

Вечерний сбор

1

Высказывания на вечере

Аннотация: подростки обменяются полученными знаниями, а также научатся ставить вопросы, доказывать и опровергать, вести коллективный поиск истины.

Ход дела:

1. Приветствие.

2. Творческие и интеллектуальные задания (нарисовать гибрид рыбы и водоросли и объяснить, почему такой вариант выживет, придумать сказку с вытянутым героем и т.д.).

3. Подведение итогов.

Развитие географических знаний подростка о России.

«От Архангельска до Якутска»

географический диктант

1

опрос

Аннотация:

подростки проверят свою географическую грамотность и пополнят имеющиеся знания о природных памятниках России.

Ход дела:

1. Приветствие.

2. Индивидуальные задания (Каждому даётся кроссворд из памятников России, эти же памятники они должны расположить на карте.)

3. Делятся произвольно на группы.

4. Сочиняют стихи про выбранный случайно географический объект.

5. Подведение итогов, награждение победителей.

Начальная альпинистская подготовка.

Быстрее, выше, сильнее

соревнование

1

беседа

Аннотация:

Проверить умения подростков работать со снаряжением.

Ход дела:

1. Приветствие

2. Разделение на команды.

3. Соревнования с использованием снаряжения.

4. Подведение итогов. Вручение грамот.

Техника вязания узлов.

Кручу, верчу, запутать хочу.

Мастер-класс

1

тестирование

Аннотация: Подростки узнают про вязку узлов, применяемых в туризме, их прочность, назначение, использование.

Ход дела:

1. Приветствие. Разыгрывание шкертиков.

2. Презентация о применении и прочности узла.

3. Учимся вязать узел.

4. Это продолжается, пока не закончится время. От самых простых до самых сложных.