- •Результаты образовательной деятельности для подростка
- •Содержание отрядной деятельности Модель взаимодействия в отряде
- •Игровая модель жизни отряда и отрядная система стимулирования:
- •Взаимодействие с отделами и службами Центра:
- •Организация самоуправления:
- •Логика развития содержания деятельности по этапам смены
- •Описание образовательных занятий – Учебно-тематический план
- •Индивидуальное сопровождение подростков
Логика развития содержания деятельности по этапам смены
Описание содержания деятельности по основным направлениям, которые заявлены в задачах.
Организационно-ознакомительный этап (1-5 день) |
|
На данном этапе происходит формирование отряда как единого коллектива. Деятельность отряда будет направлена на выявление интересов и ожиданий подростков от смены, раскрытие их туристских и творческих способностей, а также знаний о своём родном крае. |
|
Уровень отряда |
Уровень лагеря |
|
|
Обучающий этап (6-12 день) |
|
Задачи этапа Данный этап направлен на получение профильных знаний и умений в области туризма и краеведения. |
|
Уровень отряда |
Уровень лагеря |
|
|
Демонстрационный этап (13-17 день) |
|
Задачи этапа Ключевой задачей данного этапа станет создание ситуации успеха для каждого участника и демонстрация ими полученных знаний и умений. |
|
Уровень отряда |
Уровень лагеря |
|
|
Итогово-перспективный этап (18-21 день) |
|
Задачи этапа Данный период охарактеризован подведением итогов совместной и индивидуальной деятельности подростков, анализом результатов и способов их достижения. |
|
Уровень отряда |
Уровень лагеря |
|
|
