- •Содержание
- •Введение
- •Раздел 1. Теоретический материал
- •Основные термины и понятия
- •1. Физические факторы:
- •4. Факторы трудового процесса.
- •Гигиеническая кллассификация условий труда
- •Для чего предназначна «Гигиеническая классификация условий труда»?
- •С какой целью применяют «Гигиеническую классификацию условий труда»? –
- •Что дало введение для работников, работающих в неблагоприятных условиях труда «Гигиенической классификации условий труда»?
- •В каком случае работа во вредных условиях труда может быть разрешена?
- •В каком случае разрешается работать в опасных условиях труда – по 4 классу?
- •Для предприятий и организаций какой формы собственности можно использовать «Гигиеническую классификацию условий труда»?
- •Кто еще испольует «Гигиеническую классификацию условий труда»?
- •Аттестация рабочих мест
- •Что понимают под аттестацией рабочих мест по условиям труда?
- •Для чего необходимо знать оценочные баллы?
- •Какая цель проведения аттестации рабочих мест на предприятиях и учреждениях?
- •Аттестация рабочих мест выгодна как работодателю, так и работникам. Почему?
- •Какие рабочие места подлежат аттестации?
- •Что предусматривает проведение аттестации?
- •2. После этого аттестационная комиссия приступает к выполнению своих функций.
- •Кто входит в состав аттестационной комиссии?
- •Какие работы будет выполнять аттестационная комиссия?
- •С каких сторон оцениваются условий труда?
- •Гигиеническая оценка условий труда
- •Как проходит обследование условий труда на рабочих местах в ходе их гигиенической оценки?
- •Какие производственные факторы условий труда учитывают, в ходе проведения Гигиенической оценки условий труда?
- •В какой период рабочего дня проводят инструментальные измерения вредных производственных факторов?
- •Кто проводит инструментальные измерения факторов производственной среды?
- •Каким документом оформляют результаты инструментальных измерений параметров вредных и опасных производственных факторов?
- •Оценка технического уровня условий труда
- •Что анализируют, оценивая технический уровень рабочего места?
- •Оценка организационного уровня условий труда
- •Что анализируют при оценке организационного уровня рабочего места?
- •Раздел 2. Практические навыки по заполнению материалов аттестации рабочих мест по условиям труда.
- •2.1. Карта условий труда
- •Какую информацию несет в себе Карта условий труда?
- •Для чего используют Карту условий труда?
- •Какой документ будет взят за основу санитарно-технического паспорта предприятия?
- •Какие еще сведения включают в санитарно-технический паспорт участка?
- •Какие сведения включают в санитарно-технический паспорт хозяйства (предприятия)?
- •Карта условий труда на рабочем месте № ______
- •Заполнение карты условий труда
- •Каков порядок заполнения Карты условий труда?
- •Определяется фактическое количество баллов по каждому фактору Хфак по формуле (2):
- •Размеры доплат к тарифной ставке или к должностному окладу в зависимости от фактического состояния условий труда
- •Как происходит оценка условий труда руководителей и специалистов, если они работают во вредных условиях труда?
- •Что это за Списки №1 и № 2?
- •Завершающий этап аттестации
- •Чем завершается аттестация?
- •По результатам аттестации составляется перечень:
- •Кто проводит контроль за проведением работ на всех этапах аттестации?
- •Кто проводит контроль качества проведения аттестации?
- •Внеочередная аттестация
- •Что необходимо провести после плановой аттестации рабочих мест, если выполнены разработанные мероприятия по улучшению условий труда?
- •Надо ли составлять новые Карты условий труда при внеочередной аттестации??
- •Какие доплаты за вредные условия труда могут остаться после внеочередной аттестации?
- •Особенности предоставления пенсии по возрасту на льготных условиях
- •Какой класс условий труда дает право на пенсию по возрасту на льготных условиях?
- •Все ли работники, которые работают во вредных условиях труда, имеют право на льготную пенсию по возрасту?
- •Как влияет количество вредных производственных факторов на право получения пенсии по возрасту на льготных условиях?
- •Порядок оформления предоставления льгот и компенсаций
- •Экспресс-оценка состояния условий труда
- •Что представляет из себя экспресс-оценка условий труда?
- •Для каких предприятий допускается экспресс-оценка условий труда?
- •Каковы действия аттестационной комиссии при проведении эксперсс-оценки условий труда?
- •Примеры выполнения индивидуальных заданий по теме «Гигиеническая классификация труда. Аттестация рабочих мест».
- •Пример выполнения индивидуального задания № 2
- •Классы условий труда по напряженности трудового процесса для менеджера предприятия
- •Пример выполнения индивидуального задания № 3
- •Классы условий труда в зависимости от содержания в воздухе рабочей зоны вредных веществ биологического происхождения (превышение пдк, раз)
- •Гигиеническая классификация труда
- •Список № 2 виробництв, робіт, професій, посад і показників з шкідливими та важкими умовами праці, зайнятість в яких повний робочий день дає право на пенсію за віком на пільгових умовах (вилучення)
- •27Б б) керівники та фахівці
- •XXX. Агрохімічне обслуговування сільського господарства. Збирання,
- •30.1А а) робітники
- •30.1Б б) керівники
- •2. Зберігання пестицидів
- •XXXIII. Загальні професії (у всіх галузях господарства)
- •Приложение 4
- •Отчет по практическому занятию
- •«Гигиеническая классификация труда. Аттестация рабочих мест».
- •(Извлечение из дсн 3.3.6.037-99 «Санітарні норми виробничого шуму, ультразвуку та інфразвуку»)
- •(Извлечение из дсн3.3.6.042-99. )
- •Список использованной литературы
Классы условий труда по напряженности трудового процесса для менеджера предприятия
Пп в исх. дан-ных |
№ пп в таб.10 |
Показатель напряженности трудового процесса |
Класс условий труда – 3-й вредный (напряженный труд) |
|
3.1 1 степень = 1 балл |
3.2 2 степень = 2 балла |
|||
1) |
1.1 |
Интеллектуальное напряжение. Содержание работы |
|
Творческая деятельность, которая требует решения сложных заданий при отсутствии алгоритма, личное управление в сложных ситуациях |
2) |
1.3. |
Распределение функций по степени сложности задания |
|
Контроль после предварительного распределения заданий другим лицам |
3) |
1.4. |
Характер выполняемой работы |
Работа менеджера проходит в условиях дефицита времени |
|
4) |
2.4.3. |
Наблюдение за экранами видеотерминалов (время в часах смены) |
3-4 |
|
5) |
3.1. |
Эмоциональная нагрузка Степень ответственности за результат своей деятельности |
Несет ответственность за функциональное ка-чество вспомогательных работ (заданий). Требует исправления за счет дополнительных усилий всего коллектива |
|
6) |
5.1. |
Режим труда. Фактическая продолжительность рабочего дня (час) |
10-12 |
|
7) |
5.3. |
Наличие регламентированных перерывов и их продолжительность |
Перерывы нерегламентированные и недостаточной продолжительности до 3% времени смены |
|
В. В результате анализа Таблицы 12, мы выяснили, что класс условий труда менеджера по показателям напряженности трудового процесса (класс 3.1.) имеет пять показателей, а класс условий труда 3.2. - два показателя. Общее количество показателей равняется 7-и.
В «Гигиенической классификации труда» сказано: если более 6-ти показателей имеют оценку 3.1 и 3.2, напряженность трудового процесса оценивается на одну степень выше, то есть классами 3.2 - 3.3. Следовательно, работа менеджера предприятия оценивается как вредная, относиться к 3-ему классу и 2-ой степени.
Пример выполнения индивидуального задания № 3
Индивидуальное задание № 3 |
Рабочее место: Сотрудник ветеринарной лаборатории |
Исходные данные:
Ветеринарный врач работает в ветеринарной лаборатории, в которой осуществляет различные исследования животных. Проводимые анализы включают в себя клиническую биохимию, гематологию, цитологию, иммунологию, микробиологию, микологию, лабораторную паразитологию, гельминтологию. Ветеринарная лаборатория хорошо оснащена, подавляющую часть анализов выполняет с помощью биохимических методов исследования, используя для этого импортные автоматические анализаторы известных во всем мире производителей, с использованием качественных и адаптированных к ветеринарным целям химических реактивов. Эти реактивы относятся к различным классам вредности.
Ветеринарный врач работает в условиях, когда в воздухе рабочего помещения ветеринарной лаборатории находятся:
микроорганизмы-продуценты, препараты, что содержат живые клетки и споры микроорганизмов - превышение ПДК (предельно допустимой концентрации) - 2 раза;
патогенные микроорганизмы – имеются;
особо опасные инфекции – имеются;
возбудители других инфекционных заболеваний – имеются.
Задание:
Оценить условия труда ветеринарного врача, работающего в ветеринарной лаборатории, в зависимости от содержания в воздухе рабочей зоны вредных веществ биологического происхождения (превышение ПДК, раз) – т.е. выбрать класс и степень условий труда, согласно выше указанным исходным данным.
Выполнение задания:
В сноске-комментарии к Таблице 11 Приложения 7, которая является извлечением из «Гигиенической классификации труда», указано:
Если в воздухе рабочей зоны имеются микроорганизмы-продуценты, препараты, что содержат живые клетки и споры микроорганизмов, то для определения класса условий труда необходимо руководствоваться действующими в Украине значениями предельно допустимых концентраций (ПДК) вредных веществ в воздухе рабочей зоны. Эти ПДК, содержатся в перечне «Предельно допустимые концентрации (ПДК) вредных веществ в воздухе рабочей зоны» № 4617-88, дополнениях № 1-7 к нему, а также ПДК и ориентировочные безопасные уровни влияния (ОБРВ), утвержденные Главным государственным санитарным врачом Украины после 1 января 1997 года.
В воздухе рабочей зоны находятся патогенные микроорганизмы – это работа в специализированных медицинских, ветеринарных учреждениях и подразделениях, специализированных хозяйствах для больных животных. Независимо от концентрации вредного вещества в воздухе рабочей зоны условия труда относятся к 4-ому классу.
Виды работ, при которых возможный контакт с патогенными микроорганизмами на предприятиях кожной и мясной промышленности, при осуществлении ремонта и обслуживании канализационных систем, относятся к классу 3.2.
А. Используя данные Таблицы 11 Приложения 7, заполняем соответствующую форму и анализируем данные.
Таблица 13
