42

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВЫ ОСНОВНОЙ ЧАСТИ

1.Техническое задание

2.Пояснительная записка

3.Схемы алгоритмов

3.1 Схема приложения

3.2 Схема регистрации

3.3 Подпрограмма тестирования

3.4 Схема вопроса с переключателями

3.5 Схема вопроса с вводом ответа

3.6 Схема вопроса с комбинированным списком

3.7 Схема вопроса с флажками

3.8 Схема результатов тестирования

4. Текст программы

4.1 Регистрация

4.2 Пароль

4.3 Правила

4.4 Таймер

4.5 Неотвеченные вопросы

4.6 Результаты

4.7 Подробный отчет

4.8 Выход

4.9 Модуль

5. Руководство пользователя

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

ВВЕДЕНИЕ

Персональный компьютер, как известно, является универсальным устройством для обработки информации. Персональные компьютеры могут выполнять любые действия по обработке информации. Для этого необходимо составить для компьютера на понятном ему языке точную и подробную последовательность инструкций – программу, как надо обрабатывать информацию. Меняя программы для компьютера, можно превратить его в рабочее место бухгалтера или конструктора, дизайнера или ученого, писателя или агронома.

Кроме того, тенденция понижения стоимости компьютерной техники при одновременном росте ее производительности привела к тому, что компьютеры становятся предметом домашнего обихода, как, например, телевизор или холодильник, что расширяет сферу применения ПК еще больше. Соответственно, требуется все более разнообразное программное обеспечение для решения задач в новых областях применения ПК. Непрерывное повышение мощности персональных компьютеров, периферийных устройств, а также развитие средств связи дает разработчикам программного обеспечения все больше возможностей для максимально полного удовлетворения запросов конечных потребителей. Это и ставший стандартом графический интерфейс для любого ПО, и внедренные возможности для отправки документов и данных с помощью интернет, непосредственно из прикладной программы (Microsoft Word , Excel , Access и др.), и возможность использования компьютера, как хранилища информации благодаря появлению новых видов накопителей большой емкости и малым временем доступа к данным, а также многие другие возможности и сервисные функции.

При своем выполнении программы могут использовать различные устройства для ввода и вывода данных, подобно тому, как человеческий мозг пользуется органами чувств, для получения и передачи информации.

Сам по себе ПК не обладает знаниями ни в одной области своего применения, все эти знания сосредоточены в выполняемых на нем программах. Поэтому часто употребляемое выражение «компьютер сделал» означает ровно то, что на ПК была выполнена программа, которая позволила выполнить соответствующее действие. В настоящее время весь комплекс ПО делится на системные и пользовательские программы. Системное программное обеспечение выполняет функции «организатора» всех частей ПК, а также подключенных к нему внешних устройств. Программы для пользователей служат для выполнения каких – либо конкретных задач во всех сферах человеческой деятельности.

Количество программ, установленных на современном компьютере, исчисляется сотнями и даже тысячами. Именно они обеспечивают комфортную работу пользователя.

Вся совокупность программ входит в так называемое программное обеспечение компьютера. Состав программного обеспечения ПК является важнейшей его функциональной характеристикой. Программное обеспечение (ПО) — это совокупность программ регулярного применения, необходимых для решения задач пользователя, и программ, позволяющих наиболее эффективно использовать вычислительную технику, обеспечивая пользователям наибольшие удобства в работе и минимум затрат труда на программирование задач и обработку информации. Следовательно, тема работы является актуальной.

Тесты - одно из средств проверки и оценки результатов обучения. В последние годы они получают все большее применение в практике обучения. Это обусловлено рядом причин.

Во-первых, тесты привлекают своей оперативностью. Используя их, можно быстро проверить и оценить уровень усвоения учебного материала. Это достигается в основном за счет включения в тесты проверочных заданий с выбором ответа. Благодаря этому, контроль правильности выполнения заданий значительно упрощается и может быть выполнен в короткое время.

Во-вторых, многие видят в использовании тестов путь повышения объективности проверки и оценки знаний и умений обучаемых.

В-третьих, интерес к применению тестов в качестве средства оценки возрос в последнее время еще и в связи с тем, что они рассматриваются как наиболее перспективные измерители уровня знаний в условиях введения в практику образовательных стандартов.

На сегодняшний день создание тестирующих приложений способных проверить знания учащихся является актуальной темой.

Целью данной курсовой работы является создание тестирующей программы «Прикладное программное обеспечение» по предмету "Информатика" для эффективной проверки знаний учащихся.

Чтобы добиться поставленной цели необходимо определить задачи. Задачами данной курсовой являются:

-Сбор необходимой информации

-Изучение найденного материала

-Создание тестирующего приложения

-Создание алгоритмов программы

-Оформление и написание основного текста работы.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«САРАТОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ

СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

БАЛАКОВСКИЙ институт экономики и бизнеса

(филиал)

Кафедра Прикладной информатики и естественнонаучных дисциплин

УТВЕРЖДАЮ

Зав. кафедрой ПИЕД

к.т.н., доц. Фролова М.А.

« _____» _______________ 2011 г.

Тестирующее приложение по теме «Прикладное программное обеспечение»

Техническое задание на разработку приложения

Руководитель, к.т.н., доцент ________ Фролова М.А.

Исполнитель, студентка гр.ИСБД31_ Шиняева О.Я.

БАЛАКОВО. 2011

1.Техническое задание

1.1 Введение

Для изучения учебных дисциплин широко используются новые эффективные формы и методы работы. В этой связи тестированию придается особое значение. Это самая эффективная форма обучения, контроля, проверки и самопроверки знаний студентов.

Особенно целесообразно использование данной формы в условиях, когда на изучение дисциплины отведено мало времени, а учебная программа предусматривает необходимость усвоения объемного материала.

1.2 Основание для разработки

1.2.1Программа разрабатывается на основе учебного плана кафедры «ПИЕД».

1.2.2 Наименование работы: «Тестирующее приложение по теме: «Прикладное программное обеспечение»».

3. Исполнитель: Шиняева Оксана.

1.2.4 Соисполнители: нет.

1.3 Назначение

Тестирующее приложение разрабатывалось для выявления знаний учащихся по теме «Прикладное программное обеспечение», по курсу «Информатика».

1.4 Требования к программе или программному изделию

1.4.1 Требования к функциональным характеристикам

1.4.1.1 Программа должна обеспечивать возможность выполнения следующих функций:

• выбор одного правильного ответа из представленных;

• выбора двух правильных ответа из представленных;

• ввод ответа с клавиатуры;

• вывод результата в количественном и процентном соотношении;

• возможность просмотра результатов выполненного тестирования.

1.4.1.2 Исходные данные:

• правила тестирования;

• вопросы тестирования.

1.4.1.3 Организация входных и выходных данных

Входные данные поступают с клавиатуры и с помощью выбора соответствующих кнопок на экране.

Выходные данные отображаются на экране после завершения тестирования.

1.4.2. Требования к надежности

Программа должна нормально функционировать при бесперебойной работе ЭВМ. При возникновении сбоя в работе аппаратуры, восстановление нормальной работы программы должно производиться после: перезагрузки операционной системы; запуска исполняемого файла программы; повторного выполнения действий, потерянных до последнего сохранения информации в файл на магнитном диске.

Уровень надежности программы должен соответствовать технологии про­граммирования, предусматривающей: инспекцию исходных текстов программы; автономное тестирование модулей (методов) программы; тестирование сопря­жении модулей (методов) программы; комплексное тестирование программы.

1.4.3 Условия эксплуатации.

Стандартные условия эксплуатации программных продуктов, никакие особые условия не требуются. Достаточно обычных знаний пользователя персонального компьютера. Программа имеет понятный интерфейс и не должна вызвать проблемы в эксплуатации.

1.4.4 Требования к составу и параметрам технических средств.

Система должна работать на IBM-совместимых персональных компьютерах.

Минимальная конфигурация:

• тип процессора………………………………………Pentium и выше;

• объем оперативного запоминающего устройства….32 Мб и более;

• объем свободного места на жестком диске……………………….40 Мб.

Рекомендуемая конфигурация:

• тип процессора………………………………………....Pentium II 400;

• объем оперативного запоминающего устройства…………..128 Мб;

• объем свободного места на жестком диске…………………….60 Мб.

1.4.5 Требования к программной совместимости.

Программа должна работать под управлением семейства операционных систем Win 32 (Windows 95/98/2000/ME/XP и т. п.).

1.4.6 Требования к маркировке и упаковке.

Не предъявляются.

1.4.7 Требования к транспортированию и хранению.

Не предъявляются.

1.4.8 Специальные требования.

Не предъявляются.

1.5. Требования к программной документации

1.5.1 Разрабатываемые программные модули самодокументированы, т. е. тексты программ содержат все необходимые комментарии.

1.5.2 Разрабатываемая программа включает в себя справочную информацию о работе программы, описания методов сортировки и подсказки учащимся.

3. В состав сопровождающей документации входят:

1.5.3.1 Пояснительная записка на трёх листах, содержащая описание разработки.