- •Поурочные разработки по курсу «Математика» для учащихся 1 класса по программе «Школа 21 века» введение
- •Тематическое планирование
- •Урок 1 сравниваем
- •Ход урока
- •I. Устный счет.
- •1. Задачи в стихах.
- •2. Беседа «Как люди научились считать».
- •II. Изучение нового материала. Работа по учебнику.
- •1. Задание 1 (с. 4).
- •2. Задание 2 (с. 4).
- •3. Задание 3 (с. 5).
- •4. Задание 4 (с. 5).
- •Урок 2 сравниваем
- •Ход урока
- •2. Задание 2 (с. 6).
- •3. Задание 3 (с. 7).
- •Урок 3 слева направо. Справа налево
- •Ход урока
- •2. Задание 2 (с. 8).
- •3. Задание 3 (с. 9).
- •VI. Итог урока.
- •Урок 4 знакомство с таблицей
- •Ход урока
- •I. Задачи в стихах.
- •II. Сообщение темы урока.
- •III. Изучение нового материала. Работа по учебнику.
- •1. Задание 1 (с. 10).
- •2. Задание 2 (с. 10).
- •Урок 5 сравниваем
- •Ход урока
- •6. Задание 6 (с. 14).
- •7. Задание 7 (с. 14).
- •Урок 6 числа и цифры
- •Ход урока
- •3. Задание 3 (с. 16).
- •4. Задание 4 (с. 17).
- •5. Задание 5 (с. 17).
- •IV. Работа в печатной тетради.
- •Урок 7 числа и цифры
- •Ход урока
- •4. Задание 3 (с. 19).
- •6. Задание 5 (с. 19).
- •IV. Работа в печатной тетради.
- •V. Фронтальная работа.
- •1. Игра «Построим гараж».
- •Урок 8 конструируем
- •Ход урока
- •Урок 9 готовимся выполнять сложение
- •Ход урока
- •2. Задание 2 (с. 22).
- •V. Фронтальная работа.
- •1. Игра «Дополни».
- •Урок 10 находим фигуры
- •Ход урока
- •3. Задание 3 (с. 24).
- •4. Задание 4 (с. 25).
- •5. Задание 5 (с. 25).
- •Урок 11 вправо. Влево
- •Ход урока
- •II. Сообщение темы урока.
- •III. Изучение нового материала. Работа по учебнику.
- •1. Задание 1 (с. 26).
- •2. Задание 2 (с. 26).
- •3. Задание 3 (с. 26).
- •5. Задание 5 (с. 27).
- •IV. Работа в печатной тетради.
- •V. Фронтальная работа.
- •1. Игра «Составим разноцветный поясок».
- •Урок 12 готовимся выполнять вычитание
- •Ход урока
- •2. Задание 2 (с. 28).
- •3. Задание 1 (с. 29).
- •5. Игра «Найди число».
- •IV. Работа в печатной тетради.
- •V. Фронтальная работа.
- •1. Игра «Концовка».
- •Урок 13 сравниваем
- •Ход урока
- •3. Задание 3 (с. 31).
- •4. Задание 4 (с. 31).
- •7. Задание 7 (с. 32).
- •8. Задание 8 (с. 32).
- •IV. Работа в печатной тетради.
- •Урок 14 сравниваем
- •Ход урока
- •2. Задание 2 (с. 34).
- •3. Задание 3 (с. 35).
- •4. Задание 4 (с. 35).
- •5. Задание 5 (с. 35).
- •IV. Работа в печатной тетради.
- •Урок 15 готовимся решать задачи
- •Ход урока
- •2. Задание 2 (с. 37).
- •3. Задание 3 (с. 37).
- •III. Работа в печатной тетради.
- •IV. Фронтальная работа.
- •1. Игра «Вершки и корешки».
- •Урок 16 готовимся решать задачи
- •Ход урока
- •4. Задание 4 (с. 39).
- •III. Работа в печатной тетради.
- •Урок 17 складываем числа
- •Ход урока
- •II. Сообщение темы урока.
- •III. Изучение нового материала. Работа по учебнику.
- •1. Задание 1 (с. 40).
- •5. Задание 5 (с. 42).
- •7. Задание 7 (с. 42).
- •8. Задание 8 (с. 43).
- •IV. Работа в печатной тетради.
- •V. Фронтальная работа.
- •1. Работа в тетради.
- •2. Игра «Лучший разведчик».
- •Урок 18 вычитаем числа
- •Ход урока
- •3. Задание 3 (с. 45).
- •4. Задание 4 (с. 45).
- •5. Задание 5 (с. 45).
- •IV. Работа в печатной тетради.
- •Урок 19 числа и цифры
- •Ход урока
- •2. Задание 2 (с. 46).
- •4. Задание 4 (с. 47).
- •5. Задание 5 (с. 48).
- •8. Задание 8 (с. 49).
- •IV. Работа в печатной тетради.
- •Урок 20 число и цифра 0
- •Ход урока
- •6. Задание 6 (с. 51).
- •III. Работа в печатной тетради.
- •Урок 21 измеряем длину в сантиметрах
- •Ход урока
- •2. Задание 1 (с. 52).
- •3. Задание 2 (с. 52).
- •4. Задание 3 (с. 53).
- •5. Задание 4 (с. 54).
- •6. Задание 5 (с. 53).
- •IV. Работа в печатной тетради.
- •V. Итог урока.
- •Урок 22 измеряем длину в сантиметрах
- •Ход урока
- •4. Задание 4 (с. 55).
- •5. Задание 5 (с. 55).
- •6. Задание 6 (с. 55).
- •IV. Работа в печатной тетради.
- •V. Фронтальная работа.
- •VI. Итог урока.
- •Урок 23 увеличение и уменьшение числа на 1
- •Ход урока
- •I. Задачи в стихах.
- •4. Задание 4 (с. 57).
- •5. Задание 5 – на сообразительность (с. 57).
- •IV. Работа в печатной тетради.
- •V. Фронтальная работа.
- •1. Игра «Поезд».
- •2. Узор по образцу.
- •VI. Итог урока.
- •Урок 24 увеличение и уменьшение числа на 2
- •Ход урока
- •I. Устный счет.
- •II. Сообщение темы урока.
- •III. Изучение нового материала. Работа по учебнику.
- •2. Задание 2 (с. 58).
- •5. Задание 5 (с. 59).
- •IV. Работа в печатной тетради.
- •V. Игра «Хлопки».
- •VI. Итог урока.
- •Урок 25 число 10
- •Ход урока
- •10 Больше 0 10 больше 1
- •10 Больше 9 10 больше 8
- •7. Рисунок 7 (с. 61).
- •IV. Работа в печатной тетради.
- •Урок 26 измеряем длину в дециметрах
- •Ход урока
- •7. Задание 7 (с. 63).
- •IV. Работа в печатной тетради.
- •V. Фронтальная работа.
- •VI. Итог урока.
- •Урок 27 знакомство с многоугольниками
- •Ход урока
- •2. Задание 2 (с. 64).
- •4. Задание 4 (с. 64).
- •5. Задание 5 (с. 65).
- •7. Задание 7 (с. 65).
- •IV. Работа в печатной тетради.
- •V. Фронтальная работа.
- •VI. Итог урока.
- •Урок 28 знакомство с задачей
- •Ход урока
- •5. Задание 5 (с. 67).
- •7. Задание 7 (с. 67).
- •III. Работа в печатной тетради.
- •IV. Фронтальная работа.
- •1. Игра «Угадай загадки Буратино».
- •Урок 29 решаем задачи
- •Ход урока
- •III. Работа в печатной тетради.
- •IV. Игра «Продолжай».
- •V. Итог урока.
- •Урок 30 решаем задачи
- •Ход урока
- •Урок 31 числа от 11 до 20
- •Ход урока
- •Урок 32 числа от 11 до 20
- •Ход урока
- •IV. Работа в печатной тетради.
- •V. Игра «Угадай-ка».
- •Урок 33 измеряем длину в дециметрах и сантиметрах
- •Ход урока
- •V. Игра «Составим поезд».
- •Урок 34 составляем задачи
- •Ход урока
- •Урок 35 числа от 1 до 20
- •Ход урока
- •Урок 36 готовимся выполнять умножение
- •Ход урока
- •2. Задание 2 (с. 85).
- •3. Задание 4 (с. 85).
- •IV. Работа в печатной тетради.
- •V. Игра «Маятник».
- •Урок 37 готовимся выполнять умножение
- •Ход урока
- •2. Задание 2 (с. 86).
- •3. Задание 3 (с. 86).
- •5. Задание 5 (с. 87).
- •6. Задание 6 (с. 87).
- •III. Работа в печатной тетради.
- •IV. Фронтальная работа.
- •1. Игра «Арифметический бег по числовому ряду».
- •Урок 38 составляем и решаем задачи
- •Ход урока
- •V. Фронтальная работа.
- •1. Игра «День и ночь».
- •2. Игра «Математическая рыбалка».
- •3. Сколько треугольников на этом рисунке?
- •VI. Итог урока.
- •Урок 39 числа от 1 до 20
- •Ход урока
- •Сценка «Живые цифры и число 10»
- •Урок 40 умножаем числа
- •Ход урока
- •Урок 41 умножаем числа
- •Ход урока
- •3. Задание 3 (с. 95).
- •4. Задание 4 (с. 95).
- •6. Задание 6 (с. 95).
- •Урок 42 решаем задачи
- •Ход урока
- •Урок 43 решаем задачи
- •Ход урока
- •3. Задание 3 (с. 98).
- •4. Задание 4 (с. 99).
- •5. Задание 5 (с. 99).
- •7. Задание 7 (с. 99).
- •IV. Работа в печатной тетради.
- •V. Игра «Считалочка».
- •Урок 43 решаем задачи
- •Ход урока
- •3. Задание 3 (с. 98).
- •4. Задание 4 (с. 99).
- •5. Задание 5 (с. 99).
- •7. Задание 7 (с. 99).
- •IV. Работа в печатной тетради.
- •V. Игра «Считалочка».
- •Урок 44 верно ли, что…
- •Ход урока
- •Урок 45 готовимся выполнять деление
- •Ход урока
- •5. Задание 5 (с. 103).
- •IV. Работа в печатной тетради.
- •Урок 46 делим числа
- •Ход урока
- •2. Игра «Войти в ворота».
- •Урок 47 делим числа
- •Ход урока
- •2. Игра «Глаз-фотограф».
- •Урок 48 сравниваем
- •Ход урока
- •4. Задание 4 (с. 108).
- •5. Задание 5 (с. 109).
- •III. Работа в печатной тетради.
- •IV. Фронтальная работа.
- •1. Игра «Найди себе пару».
- •2. Игра «Угадай-ка».
- •Урок 49 работаем с числами
- •Ход урока
- •5. Задание 5 (с. 111).
- •6. Задание 6 (с. 111).
- •7. Задание 7 (с. 111).
- •Урок 50 решаем задачи
- •Ход урока
- •3. Задание 3 (с. 112).
- •4. Задание 4 (с. 113).
- •5. Задание 5 (с. 113).
- •Примерные задания
- •3. Головоломка.
- •VI. Итог урока.
- •Тематическое планирование
- •Урок 51 складываем и вычитаем числа
- •Ход урока
- •Урок 52 складываем и вычитаем числа
- •Ход урока
- •Урок 53 умножаем и делим числа
- •Ход урока
- •Урок 54 решаем задачи разными способами
- •Ход урока
- •V. Фронтальная работа.
- •1. Игра «Лучший следопыт».
- •Урок 55 вспоминаем пройденное
- •Ход урока
- •Урок 56 вспоминаем пройденное
- •Ход урока
- •I. Устный счет.
- •1. Задачи в стихах.
- •2. Задание на внимание.
- •II. Работа по учебнику.
- •1. Задание 7 (с. 123).
- •2. Задание 8 (с. 123).
- •3. Задание 9 (с. 124).
- •4. Задание 10 (с. 124).
- •5. Задание 11 (с. 124).
- •6. Задание 12 (с. 124).
- •III. Фронтальная работа.
- •1. Игра «Цепочка».
- •2. Игра «Математическая эстафета».
- •3. Задания на смекалку.
- •Урок 57 вспоминаем пройденное
- •Ход урока
- •5. Задание 17 (с. 126).
- •III. Фронтальная работа.
- •1. Игра «Цепочка».
- •2. Игра «Числа, бегущие навстречу друг другу».
- •3. Математический лабиринт.
- •4. Математические фокусы.
- •IV. Итог урока.
- •Свойства арифметических действий
- •Урок 58 перестановка чисел при сложении
- •Ход урока
- •I. Организационный момент.
- •II. Устный счёт.
- •III. Работа над темой.
- •IV. Повторение.
- •V. Самостоятельная работа.
- •VI. Итог урока.
- •Урок 59 перестановка чисел при сложении
- •Ход урока
- •I. Организационный момент.
- •II. Устный счёт.
- •III. Повторение и закрепление пройденного.
- •IV. Итог урока.
- •Урок 60 Сложение с числом 0
- •Ход урока
- •I. Организационный момент.
- •II. Устный счёт.
- •III. Работа над новой темой.
- •IV. Закрепление изученного.
- •V. Итог урока.
- •Урок 61 Сложение с числом 0
- •Ход урока
- •I. Организационный момент.
- •II. Устный счёт.
- •III. Закрепление пройденного материала.
- •IV. Фронтальная работа.
- •V. Итог урока.
- •Урок 62 Свойства вычитания
- •Ход урока
- •I. Организационный момент.
- •II. Устный счёт.
- •III. Работа над новой темой.
- •IV. Закрепление изученного.
- •V. Итог урока.
- •Урок 63 Из меньшего числа нельзя вычесть большее
- •Ход урока
- •I. Организационный момент.
- •II. Устный счёт.
- •III. Работа по теме.
- •IV. Повторение и закрепление.
- •Урок 64 Вычитание числа 0
- •Ход урока
- •IV. Первичное закрепление нового материала.
- •V. Итог урока.
- •Урок 65 Повторение по теме «Свойства арифметических действий»
- •Ход урока
- •I. Организационный момент.
- •II. Актуализация опорных знаний.
- •III. Закрепление по теме.
- •IV. Итог урока.
- •Урок 66 Деление на группы по несколько предметов
- •Ход урока
- •I. Организация начала урока.
- •II. Устный счет.
- •III. Работа над новым материалом.
- •Уроки 67–68 Повторение изученного материала
- •Урок 69 Сложение с числом 10
- •Ход урока
- •Урок 70 Прибавление и вычитание одного в пределах 10. Сумма, разность
- •Ход урока
- •I. Организационный момент.
- •II. Устный счёт.
- •III. Фронтальная работа.
- •III. Работа над новым материалом.
- •IV. Закрепление изученного материала.
- •V. Итог урока.
- •Урок 71 Прибавление числа 2
- •Ход урока
- •I. Организационный момент.
- •III. Работа над новым материалом.
- •Урок 72 Прибавление числа 2 с переходом через разряд
- •Ход урока
- •III. Работа над новым материалом.
- •IV. Работа над пройденным материалом.
- •Урок 73 Вычитание числа 2
- •Ход урока
- •III. Работа над темой.
- •I прием
- •II прием
- •IV. Итог урока.
- •Урок 74 Вычитание числа 2 с переходом через разряд
- •Ход урока
- •I. Организационный момент.
- •II. Устный счёт.
- •III. Работа над новым материалом.
- •IV. Работа над пройденным материалом.
- •V. Итог урока.
- •Урок 75 Прибавление числа 3
- •Ход урока
- •I. Организационный момент.
- •II. Устный счёт.
- •III. Работа над новой темой.
- •Урок 76 Прибавление числа 3 с переходом через разряд
- •Ход урока
- •III. Работа с новой темой.
- •IV. Закрепление изученного.
- •V. Итог урока.
- •Урок 77 Вычитание числа 3
- •Ход урока
- •I. Организационный момент.
- •II. Устный счет.
- •III. Работа над новым материалом.
- •IV. Первичное закрепление нового материала.
- •V. Повторение пройденного.
- •VI. Итог урока.
- •Урок 78 Вычитание числа 3 с переходом через разряд
- •Ход урока
- •I. Организационный момент.
- •II. Устный счёт.
- •III. Работа над темой.
- •IV. Закрепление изученного.
- •V. Итог урока.
- •Урок 79 Прибавление числа 4
- •Ход урока
- •I. Организационный момент.
- •II. Устный счёт.
- •III. Работа над новым материалом.
- •IV. Повторение.
- •V. Итог урока.
- •Урок 80 Прибавление числа 4 с переходом через разряд
- •Ход урока
- •I. Организационный момент.
- •II. Устный счёт.
- •III. Решение задач.
- •IV. Работа над новым материалом.
- •Урок 81 Вычитание числа 4
- •Ход урока
- •III. Работа над новым материалом.
- •IV. Решение задач по учебнику.
- •Урок 82 Вычитание числа 4 с переходом через разряд
- •Ход урока
- •III. Работа над новой темой.
- •IV. Составление таблицы на минус 4.
- •V. Закрепление и повторение изученного.
- •VI. Итог урока.
- •Урок 83 Прибавление однозначного числа к 10
- •Ход урока
- •I. Организационный момент.
- •II. Устный счёт.
- •III. Работа над новой темой.
- •Урок 84 Прибавление однозначного числа к 10. Дециметр. Измерение дециметром и сантиметром
- •Ход урока
- •III. Работа над новым материалом.
- •Урок 85 Прибавление числа 5
- •Ход урока
- •III. Работа над новой темой.
- •IV. Закрепление и повторение пройденного.
- •V. Итог урока.
- •Урок 86 Вычитание числа 5
- •Ход урока
- •I. Организационный момент.
- •II. Устный счёт.
- •III. Работа над новой темой.
- •IV. Закрепление и повторение изученного.
- •V. Итог урока.
- •Урок 87 Прибавление числа 6
- •Ход урока
- •I. Организационный момент.
- •II. Устный счёт.
- •III. Подготовка к изучению новой темы.
- •IV. Работа над новой темой.
- •V. Повторение и закрепление изученного.
- •Урок 88 Вычитание числа 6
- •Ход урока
- •III. Работа над темой.
- •IV. Закрепление и повторение изученного.
- •V. Итог урока.
- •Уроки 89–90 Повторение изученного материала
- •Ход уроков
- •I. Организационный момент.
- •II. Устный счёт.
- •III. Работа по учебнику.
- •IV. Игра «Найди спрятанную карточку с цифрой».
- •Урок 91 Сравнение чисел
- •Ход урока
- •V. Закрепление изученного.
- •Урок 92 Сравнение чисел
- •Ход урока
- •IV. Итог урока.
- •Урок 93 Сравнение чисел. Результат сравнения
- •Ход урока
- •I. Организационный момент.
- •II. Устный счёт.
- •III. Работа над новой темой.
- •Урок 94 На сколько больше или меньше
- •Ход урока
- •V. Закрепление.
- •Урок 95 На сколько больше или меньше
- •Ход урока
- •III. Решение задач.
- •Урок 96 Увеличение числа на несколько единиц
- •Ход урока
- •III. Объяснение нового материала.
- •IV. Закрепление.
- •Урок 97 Увеличение числа на несколько единиц
- •Ход урока
- •V. Итог урока.
- •Урок 98 Уменьшение числа на несколько единиц
- •Ход урока
- •I. Организационный момент.
- •II. Дидактическая игра «Математическая рыбалка».
- •III. Работа по учебнику.
- •Уроки 99–100 Повторение изученного материала
- •Урок 101 Прибавление чисел 7, 8, 9
- •Ход урока
- •Урок 102 Вычитание чисел 7, 8, 9
- •Ход урока
- •III. Работа над новым материалом.
- •IV. Работа над пройденным материалом.
- •Урок 103 Связь вычитания со сложением
- •Ход урока
- •V. Итог урока.
- •Урок 104 Сложение. Вычитание. Скобки
- •Ход урока
- •I. Организационный момент.
- •II. Устный счёт.
- •III. Работа над пройденным материалом.
- •IV. Итог урока.
- •Уроки 105–106 Повторение изученного материала
- •Урок 107 Зеркальное отражение предметов
- •Ход урока
- •I. Организационный момент.
- •II. Работа над новым материалом.
- •III. Работа над пройденным материалом.
- •IV. Итог урока.
- •Урок 108 Симметрия
- •Ход урока
- •I. Организационный момент.
- •II. Устный счёт.
- •III. Работа над новым материалом.
- •Урок 109 Оси симметрии фигуры
- •Ход урока
- •III. Работа над новым материалом.
- •IV. Работа над пройденным материалом.
- •V. Итог урока.
- •Уроки 110–111 Повторение изученного материала
- •Литература
Поурочные разработки по курсу «Математика» для учащихся 1 класса по программе «Школа 21 века» введение
Данный раздел содержит подробные поурочные разработки по курсу «Математика» для учащихся 1 класса общеобразовательных учреждений и ориентировано на работу с учебно-методическим комплектом:
– Кочурова, Е. Э. Математика. 1 класс : учебник для учащихся общеобразовательных учреждений : в 2 ч. Ч. 1 / Е. Э. Кочурова, В. Н. Рудницкая, О. А. Рыдзе. – М. : Вентана-Граф, 2010;
– Рудницкая, В. Н. Математика. 1 класс : учебник для учащихся общеобразовательных учреждений : в 2 ч. Ч. 2. – М. : Вентана-Граф, 2010;
– Кочурова, Е. Э. Математика : рабочая тетрадь № 1, № 2 / Е. Э. Кочурова. – М. : Вентана-Граф, 2010;
– Кочурова, Е. Э. Математика. 1 класс : коррекционно-развивающая тетрадь «Я учусь считать» / Е. Э. Кочурова, О. А. Рыдзе. – М. : Вентана-Граф, 2010.
Тематическое планирование
Номер урока |
Тема |
Количество часов |
1 |
2 |
3 |
1–2 |
Сравниваем |
2 |
3 |
Слева направо. Справа налево |
1 |
4 |
Знакомимся с таблицей |
1 |
5 |
Сравниваем |
1 |
6 |
Числа и цифры |
1 |
7 |
Числа и цифры |
1 |
8 |
Конструируем |
1 |
9 |
Готовимся выполнять сложение |
1 |
10 |
Находим фигуры |
1 |
11 |
Вправо. Влево |
1 |
12 |
Готовимся выполнять вычитание |
1 |
13 |
Сравниваем |
1 |
14 |
Сравниваем |
1 |
15 |
Готовимся решать задачи |
1 |
16 |
Готовимся решать задачи |
1 |
17 |
Складываем числа |
1 |
18 |
Вычитаем числа |
1 |
19 |
Числа и цифры |
1 |
20 |
Число и цифра 0 |
1 |
21–22 |
Измеряем длину в сантиметрах |
2 |
23 |
Увеличение и уменьшение числа на 1 |
1 |
24 |
Увеличение и уменьшение числа на 2 |
1 |
25 |
Число 10 |
1 |
26 |
Измеряем длину в дециметрах |
1 |
27 |
Знакомимся с многоугольниками |
1 |
Урок 1 сравниваем
Цели: научить сравнивать предметы по форме, цвету, расположению; продолжить формирование навыка счета; развивать внимание, наблюдательность, логическое мышление; воспитывать аккуратность.
