3.7.3. Средства организации связного текста

Письменная научная речь предполагает формально-логический способ изложения материала. Это находит своё выражение во всей системе речевых средств. Научное изложение состоит главным образом из рассуждений, целью которых является доказательство истин, выявленных в результате исследования фактов действительности.

Важнейшим средством выражения логических связей являются здесь специальные функционально-синтаксические средства связи.

Причинно-следственные отношения между частями информации	И, поэтому, отсюда, тем самым, в результате, следовательно, значит, в силу этого, вследствие этого, в зависимости от этого, благодаря этому, в связи с этим, в таком случае, при этом условии
Временная соотнесенность частей информации	Вначале, сначала, прежде всего, в первую очередь, предварительно, одновременно, в то же время, наряду с, ранее, опять, снова, вновь, затем, позже, впоследствии, в дальнейшем, в заключение, далее
Сопоставление частей информации	Так же, аналогично, если…то, тогда как, в то время как, с одной стороны, наоборот, напротив, в противоположность этому, иначе, по-иному, а, но, однако, зато
Дополнение и уточнение данной информации	Также, при этом, причем, вместе с тем, кроме того, более того, кстати, в частности
Иллюстрация, выделение частного случая	Например; так, например; именно, только, даже, лишь, особенно, другими словами, иначе говоря, говоря точнее
Порядок перечисления	Во-первых, во-вторых, затем, далее, наконец
Обобщение, вывод, итог предыдущей информации	Таким образом, итак, словом, следовательно, из этого следует
Ссылка на предыдущую и последующую информацию	Как было сказано (показано, отмечено), как говорилось (указывалось, отмечалось), как видно; рассматриваемый, анализируемый, изучаемый, исследуемый, приведенный, указанный, описанный, названный, данный; согласно этому (с этим), соответственно этому, в соответствии с этим, подобно этому, в отличие от этого

В качестве средств связи могут использоваться местоимения, прилагательные и причастия (данные, этот, такой, названные, указанные и др.).

В некоторых случаях словосочетания рассмотренного выше типа не только помогают обозначить переходы авторской мысли, но и способствуют улучшению рубрикации текста. Например, слова «приступим к рассмотрению» могут заменить заглавие рубрики. Они, играя роль невыделенных рубрик, разъясняют внутреннюю последовательность изложения.

Наконец, приведем некоторые клишированные конструкции для изложения проблематики реферата в качестве образца.

1. Вводная часть реферата.

В статье «…», помещенной в журнале «…» № … за …год, рассматриваются проблемы (вопросы, пути, методы)…

Автор статьи – известный ученый…

Статья называется (носит название, под названием, озаглавлена, под заголовком, опубликована в…).

2. Тема статьи, ее общая характеристика.

Тема статьи - …( статья на тему, статья посвящена теме (проблеме, вопросу)…)

Статья представляет собой обобщение (изложение, описание, анализ, обзор…).

3. Проблема статьи.

В статье речь идет … (о чем?), говорится (о чем?), рассматривается (что?), дается оценка (чему?), анализ (чего?), изложение (чего?).

Сущность проблемы сводится (к чему?), заключается (в чем?), состоит (в чем?).

4. Композиция статьи.

Статья делится на части, (состоит из … частей, начинается (с чего?), заканчивается (чем?)...).

5. Описание основного содержания.

Во введении формулируется (что?), дается определение (чего?).

В начале статьи определяются (излагаются) цель (цели, задачи).

Далее дается общая характеристика проблемы (глав, частей), исследования.

В статье (работе) автор ставит (затрагивает, освещает) следующие проблемы (останавливается (на чем?), касается (чего?).

В основной части излагается (что?), приводится аргументация (в пользу чего?), дается обобщение (чего?), научное описание (чего?).

В статье также затронуты такие вопросы, как...

6. Иллюстрация автором своих положений.

Автор приводит (ссылается на) (примеры (факты, цифры, данные), подтверждающие, иллюстрирующие его положения…

В статье приводится (дается).

7. Заключение, выводы автора.

Автор приходит к выводу (заключению),что (подводит нас к …, делает вывод, подводит итоги).

В конные статьи подводятся итоги (чего?)

В заключение автор говорит, что (утверждает, что).

8. Выводы и оценки реферата.

В итоге можно (необходимо, хотелось бы) сказать (подчеркнуть, отметить)

Таким образом, в статье нашло отражение (убедительно доказано).

Оценивая работу в целом, можно утверждать, что…

Безусловной заслугой автора является (заслуга автора состоит (заключается) …).

Основная ценность работы состоит (заключается (в чем?)…)

Достоинством (недостатком) работы является (к достоинствам/ недостаткам работы относятся).

С теоретической (практической) точки зрения важно (существенно).

Нельзя не согласиться с …

Подобные клишированные конструкции могут быть использованы не только в рефератах, но и других текстах научного стиля.