РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ

УНИВЕРСИТЕТ ИМ. А.И. ГЕРЦЕНА

ВОЛХОВСКИЙ ФИЛИАЛ

КАФЕДРА ГУМАНИТАРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

И ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ТЕХНОЛОГИЙ

Научно-исследовательская работа студента педагогического вуза

(из опыта работы кафедры гуманитарного образования

и педагогических технологий)

Методическое пособие

Волхов

2016

ББК 448.027.8

УДК 378.1

Печатается по решению Ученого Совета

Волховского филиала РГПУ им. А. И. Герцена

Авторы-составители: к филол. н. Болотина Ю.П., к. филол. н. Дешеулина Л.Н., к. филол. н., доцент Костарева Н.Л., к. пед. н., доцент Муртазаева М.М., к. филол. н., доцент Филиппова С.Г., д. филос. н., доцент Фомин А.П.

Рецензенты: д. пед. н., профессор Подходова Н.С.; д.филос. н., профессор Балахонский В.В.

Научная работа студента: методическое пособие / Болотина Ю.П., Дешеулина Л.Н., Костарева Н.Л., Муртазаева М.М., Филиппова С.Г., Фомин А.П. – СПб.: изд. ЛЕМА, 2016. – 72 с.

В настоящем пособии обобщен опыт работы кафедры гуманитарного образования и педагогических технологий РГПУ им. А.И. Герцена по организации научной деятельности студентов педагогического вуза. Пособие предназначено для студентов направления «Педагогическое образование», научных руководителей, преподавателей вуза.

Оглавление

	Введение	4
1.	Научная работа студентов в структуре учебного процесса	5
2.	Формы научной работы студентов	10
3.	Технологии научной работы студентов	20
3.1.	Планирование исследования	20
3.2.	Структурирование работы	25
3.3.	Содержание теоретической части работы	32
3.3.1.	Формы научного мышления	32
3.3.2.	Изложение теоретической части	34
3.4.	Содержание практической части работы	39
3.4.1.	Составляющие практической части	39
3.4.2.	Выбор методов и разработка методик исследования	41
3.4.3.	Описание хода исследования	47
3.4.4.	Анализ результатов исследования	48
3.4.5.	Опытно-экспериментальная часть	49
3.5.	Работа с литературой	51
3.5.1.	Первоисточники и вторичные источники. Научно-исследовательские издания	51
3.5.2.	Составление библиографического списка	52
3.5.3.	Формы и виды работы с текстами книг	54
3.6.	Оформление научной работы	55
3.7.	Стиль изложения	60
3.7.1.	Основные черты научного стиля	60
3.7.2.	Языковые особенности научного стиля	61
3.7.3.	Средства организации связного текста	64
	Заключение	67
	Список использованной литературы	68
	Приложения	69

Введение

Научно-исследовательская работа студента – важнейшая и необходимая составляющая часть учебного процесса при подготовке специалиста. Основная особенность научно-исследовательской работы состоит в том, что она носит индивидуальный, оригинальный и творческий характер. Для студента она представляет собой область деятельности, где он может максимально продемонстрировать свои знания и проявить свои способности и умения. Роль исследовательской деятельности в обучении студентов трудно переоценить. По словам известного филолога и писателя У. Эко не так важна тема научной работы, как опыт ее создания, поскольку студенту придется: (1) четко сформулировать тему; (2) собрать материал по истории вопроса; (3) привести материал в систему; (4) осмыслить собранный материал; (5) придать материалу органичную форму; (6) позаботиться, чтобы читающий, во-первых, понимал, о чем речь, а во-вторых, мог самостоятельно обратиться к цитируемым документам и судить о них. Это значит, что научная работа учит рассудительности и систематичности. Приобретается метод. Человек учится создавать годный для употребления текст [Эко, 2003, с. 16].

В процессе учебы каждый студент обязательно становится вовлеченным в научно-исследовательскую деятельность. Степень такой вовлеченности зависит как от активности и интереса студента, так и от организации научно-исследовательской работы студентов кафедрой. Успех защиты студентов выпускной квалификационной (дипломной) работы студентом обусловлен его опытом проведения научных исследований. Чем раньше студент будет привлечен к научным разработкам, тем качественнее и грамотнее им выполняется дипломная работа. Именно поэтому при организации научной работы студентов важен системный подход, а также разнообразие видов разработок и форм их представления.

В данном пособии рассматриваются формы научно-исследовательской работы студентов, разрабатываемые на кафедре гуманитарного образования и педагогических технологий Волховского филиала РГПУ им. А.И. Герцена в процессе обучения студентов по направлению бакалавриата «Педагогическое образование». К таким формам относятся: выпускная квалификационная работа (ВКР), курсовая работа, научный доклад, стендовый доклад, научная статья, конкурсная работа, реферат, сообщение на семинаре/коллоквиуме, конспект первоисточника. Наибольший по объему раздел пособия посвящен описанию технологий научной работы – планированию, структурированию, изложению содержания, работе с библиографией, стилю изложения.