Литература

1. Гуреев В. А. Проблемы идентификации концептуальной модели развития Федеральной службы судебных приставов в Российской Федерации: монография. М.: Статут, 2013.

2. Клеандров М. И. Судейское сообщество: структура, организационно-правовое развитие: монография. М.: Норма, Инфра-М, 2014.

3. Правосудие в современном мире: монография / под ред. В. М. Лебедева, Т. Я. Хабриевой., М.: Норма, Инфра-М, 2012.

4. Практика применения Уголовно-процессуального кодекса Российской Федерации. Актуальные вопросы судебной практики, рекомендации судей Верховного Суда РФ по применению уголовно-процессуального законодательства на основе новейшей судебной практики / под ред. В. М. Лебедева. М.: Юрайт, 2013.

5. Производство по уголовным делам в суде первой инстанции: науч.-практ. пособие / под общ. ред. В. М. Лебедева. М.: Норма, 2011.

6. Султанов А. Р. Борьба за право на обжалование судебного решения. М.: Статут, 2014.

7. Сычева О. А. Тактика судебного следствия: монография. М.: Вектор-С, 2012.

Рефераты

1. Основания возвращения дела прокурору со стадии назначения судебного заседания.

2. Значение и процессуальный порядок признания доказательств недопустимыми в ходе проведения предварительного слушания.

Задачи

1. В ходе предварительного слушания по уголовному делу в отношении Сёмина, обвиняемого в совершении преступления, предусмотренного ч. 1 ст. 111 УК РФ, судьей районного суда было выявлено несколько недостатков, которые препятствовали дальнейшему рассмотрению данного дела. Руководствуясь ст. 237 УПК РФ, судья вынес постановление о возращении уголовного дела прокурору для устранения препятствий к его рассмотрению судом. Прокурором данное уголовное дело по истечении пяти суток было возращено в районный суд, при этом все недостатки, которые препятствовали дальнейшему рассмотрению дела в суде, им не были устранены.

Как должен поступить суд в данной ситуации?

2. Колесников, обвиняемый в умышленном причинении тяжкого вреда здоровью, покончил жизнь самоубийством. Об этом из следственного изолятора пришло извещение в суд, куда уголовное дело поступило для рассмотрения.

Примите решение от имени судьи о дальнейшем движении уголовного дела.

3. Изучая поступившее в суд уголовное дело, судья установил, что обвиняемый, гражданин Украины, в ходе предварительного следствия неоднократно заявлял ходатайства о предоставлении ему переводчика с русского языка на украинский, однако следователь каждый раз отказывал ему в этом, мотивируя отказ тем, что обвиняемый учился в среднем специальном учебном заведении в г. Пенза, понимает и хорошо говорит по-русски, не нуждается в переводчике.

Аналогичное ходатайство – об обеспечении переводчиком и о переводе материалов уголовного дела на украинский язык – поступило от обвиняемого в суд.

Какие действия должен предпринять судья?

Тема 19. Общие условия судебного разбирательства

Лабораторное занятие (2 часа)

Изучаемые вопросы:

1. Понятие, задачи и значение стадии судебного разбирательства.

2. Общие условия судебного разбирательства: непосредственность, устность, гласность судебного разбирательства, неизменность состава суда.

3. Процессуальное положение суда, сторон и иных участников судебного разбирательства.

4. Пределы судебного разбирательства. Основания и порядок отложения разбирательства и приостановления уголовного дела.

5. Протокол судебного заседания, его содержание и процессуальное значение. Замечания на протокол и порядок их рассмотрения.

6. Виды решений суда.

Цель занятия: сформировать у студентов целостное представление об общих условиях судебного разбирательства как специфических правилах, обусловленных действием принципов уголовного судопроизводства и характеризующих особенности стадии судебного разбирательства.

Задачи занятия: определить систему общих условий судебного разбирательства, их понятие и значение; раскрыть содержание отдельных общих условий.

Знания и умения, которые должны быть получены студентами: студенты должны получить знания о понятии и значении стадии судебного разбирательства как центральной стадии уголовного судопроизводства, общих условиях судебного разбирательства, характеризующих особенности данной стадии, приобрести умение анализировать соответствующие нормы действующего уголовно-процессуального законодательства, а также других нормативно-правовых актов.

Технические средства, наглядно-иллюстративный и раздаточный материал: мультимедийный проектор, документ-камера, компьютер, материалы судебных дел, имеющиеся в распоряжении кафедры. Материалы, размещенные на официальном сайте Верховного суда РФ, в СПС «КонсультантПлюс», СПС «Гарант», на сайтах https://rospravosudie.com и http://sudact.ru. Фрагменты видеозаписи следственных и судебных действий.

Задания для самостоятельной работы студентов: самостоятельное изучение и подготовка вопросов - «Решение вопроса о мере пресечения в ходе судебного разбирательства», «Равенство прав сторон», «Секретарь судебного заседания». Подготовка рефератов. Изучение протоколов судебного заседания и требований к ним предъявляемых. Составление процессуальных документов для проведения игрового судебного процесса.

Форма и методы контроля: опрос студентов на занятиях, постановка контрольных вопросов по окончании занятия, проверка процессуальных документов, проверка решения практических задач, проверка рефератов.