• «Игримская Юниор-Лига КВН – официальный региональный представитель Всероссийской Юниор -Лиги КВН»

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Игримская средняя общеобразовательная школа №1

Инновационный педагогический проект

«Игримская Юниор-Лига - официальный представитель

Всероссийской Юниор -Лиги Международного Союза КВН»

Автор

Домарова Наталья Николаевна

педагог-организатор

высшей квалификационной категории

МБОУ Игримская СОШ№1

Игрим, 2017

Содержание

Аннотация ……………………………………………………… стр.2

1. Обоснование необходимости ............... ……………………… стр. 3 - 4

2. Цели и задачи…………………………………………………… стр. 5

3. Основное содержание ………………………………………… .стр. 6 - 12

4. Ресурсы ………………………………………………………… стр. 12 - 15

5. Партнеры и спонсоры …………………………………………...стр. 15 - 16

6. Целевая аудитория …………………………………………… стр. 16

7. План реализации ................…………………………………… стр. 17 - 20

8. Результаты: фактические и ожидаемые ……………………… стр. 20 - 22

9. Перспективы дальнейшего развития .............………………… стр. 22 - 23

Приложение 1

Методические разработки «Практика и Теория»,

Приложение 2

Положения игр и фестивалей 2012 – 2017 г.г .

Приложение 3

Анализ качественных и количественных параметров

«КВН – особенная Игра. И в первую очередь – это труд, тяжелый, сложный, но интересный. Отвлечь от улицы, включить в интересную деятельность, развить личностные качества, раскрыть творческий потенциал, научить работать в команде – вот для чего нужна эта Игра. Команда – 10 человек, болельщики команды – 300 человек. А если играют 15 команд? Вот и получается, что найдено дело – хорошее и полезное ! - почти для 4500 детей и подростков. А если ещё привлечь родителей и учителей, можно играть всем городом или посёлком…»

Из материалов семинара-совещания официальных и региональных представителей на VI Международном фестивале детских команд КВН, сентябрь 2016 г., г. Анапа

Педагогический проект «Игримская Юниор - Лига КВН – официальный региональный представитель Всероссийской Юниор – Лиги Международного Союза КВН» создан педагогом-организатором Домаровой Натальей Николаевной. Проект усовершенствовался на основании практических и авторских методических разработок в рамках программ «Развитие движения КВН в Берёзовском районе» и «Игримская Открытая Лига КВН» Игримской детско-молодёжной общественной организации «Клуб «Зелёный Попугай» 1995 – 2011 г.г. Статус регионального официального представительства Всероссийской Юниор -Лиги Международного Союза КВН Игримская Юниор-Лига получила в 2009 г. и систематически подтверждает до 2017 г. включительно, являясь постоянным инициатором и организатором подготовки и проведения всех районных и межрайонных сезонных игр для детских, молодёжных и взрослых команд КВН на базе Игрима, повышая качественный уровень подготовки команд, подтверждаемый высокими результатами в виде Кубков победителей, дипломов и кубков «Лучшая команда», побед в специальных номинациях, семинарах и мастер-классах как Всероссийской Юниор -Лиги, так и на Международных фестивалях детских команд КВН. Представители Игримской Юниор -Лиги входили в состав Оргкомитета 2015 года Всероссийской Юниор-Лиги КВН в г. Москва, а сборная команда получила приглашение Маслякова А.В. и приняла участие в открытии Первой детской телевизионной лиги КВН в 2016 г.

Всероссийская Юниор -Лига КВН, официальным представителем которой стала Игримская Юниор-Лига, является одной из программ Российского Союза Молодёжи. Игримская Юниор-Лига представляет собой многолетнюю и результативную систему подготовки и проведения игр районного и межрайонного уровней на базе МБОУ Игримская СОШ№1 с использованием зала СП КДЦ Игримского Дома культуры. Систематическая успешная деятельность Лиги имеет тенденцию к дальнейшему развитию и совершенствованию, отражающую высокую степень социальной востребованности и актуальности педагогических, психологических и социокультурных задач в реальных условиях (г.п.Игрим, Берёзовский район) в анализируемый период 2012 – 2017 г.г. и планируемый период времени 2018 - 2022 г.г.

Особенностью и подтверждением развития проекта в новых условиях является: успешное включение в состав сезонов Лиги участников команд рабочей молодёжи Игрима, взрослых команд, сборных команд СОШ№2, КМЦ "Звёздный", Игримского политехнического колледжа, команд экспериментального направления с привлечением детей, состоящих на учете в органах системы профилактики.

1. Обоснование необходимости и инновационной направленности

Особенности инновационной направленности проекта: включение в состав программы "Игримская Юниор-Лига КВН" экпериментального пилотного проекта "Класс КВН" для детей, состоящих в органах системы профилактики ("Рабочий класс", "ВМФ"); дополнение в виде шефской и авторской помощи сборным командам с участием детей и молодёжи СОШ№2 и Игримского профессионального колледжа ("Перекрёсток-99", "Из-за угла", "Колледж", "Профтех"). Проект соединяет интеллектуальную, практическую и результативную составляющие, логично вписываясь в общую систему работы школы, социальную и культурную жизнь Игрима, Берёзовского района и Ханты-Мансийского округа.

Учитывая успешность предыдущей научно-методической программы и специфику местных условий, появилась возможность реализации и совершенствования всех авторских программных разработок Клуба «Зелёный Попугай» на основе «Игримской Юниор-Лиги - регионального представительства Всероссийской Юниор-Лиги Международного Союза КВН». Гарантом успешной реализации проекта является высокая значимость КВН как явления в молодёжной и подростковой среде с учётом самых разных слоёв и групп. Это популярное и активное движение. Одними из главных привлекательных черт данной формы инновационного творчества являются: отсутствие противоречий теории и практики, способность применять в жизни полученные навыки и знания, эмоциональная позитивность и перспектива всестороннего развития.

В настоящее время одними из актуальных и приоритетных направлений в работе с детьми и подростками являются: социальная терапия, пропаганда здорового образа жизни, готовность к инновациям, позитивное проявление индивидуальности, успешная социализация и перспективная востребованность.

Формы работы в данном направлении могут быть различными, но наиболее результативными являются: пропаганда социального позитивизма путем организации активного полезного досуга детей и подростков, создание условий для творческого самовыражения в атмосфере доброжелательной поддержки. Стоит учесть, что основной проблемой детей и подростков северных отдалённых посёлков по-прежнему остаётся недостаток коммуникативных навыков для адаптации в условиях больших городов и мегаполисов при получении высшего и среднего специального образования. Кроме этого, на фоне роста культа практицизма, «компьютерной зависимости» и «телефономании», дефицитом стали навыки живого позитивного общения.

Проект подтверждает создание нестандартной структуры, позволяющей всесторонне охватить основные воспитательные, обучающие и развивающие направления, с активно действующей оригинальной системой, формирующей необходимые качества: творческую активность, способность к саморазвитию, мобильность, инновационность, умение видеть и решать проблемы в изменчивых условиях, мобильность и гибкость, конструктивное сочетание идеи и практики. На примере Клуба «Зелёный Попугай», одной из приоритетных программ которого стала Игримская Юниор-Лига, многолетним опытом доказано: игра КВН - сама по себе идея и практика, достойная внимания благодаря прекрасной школе общения, с достаточным полем развития коммуникативных навыков, с многообразием дополнительной активной полезной деятельности. Особенностью и отличием от стандартных школьных подходов здесь является разновозрастное общение и инновационные авторские методики, проверенные многолетней практикой и стабильной результативностью. Подобной практики в общеобразовательной школе не наблюдалось. Физико-математические и гуманитарные направления в формировании классов и школ уже были. Классы КВН и Школа КВН – это факт инновационной сущности, безусловно отражающий один из аспектов современной стратегии обновления образования.