ОДЕССКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

Кафедра онкологии с курсом лучевой диагностики,

терапии и радиационной медицины

ЛЕКЦИЯ: Методы диагностики и лечения злокачественных опухолей.

Утверждено на методическом заседании кафедры

«___»_________2016 г.

Протокол №_________

Заведующий кафедрой ________________________

проф. Четвериков С.Г.

Переутверждено:

«___»_________201___ г.

Протокол №_________

Заведующий кафедрой

1. _________________________

Переутверждено:

«___»_________201___ г.

Протокол №_________

Заведующий кафедрой

_________________________

Одесса – 2016

Лекция: "Методы диагностики и принципы лечения злокачественных опухолей" - 1 час.

1. Актуальность темы. Обоснование темы.

Известно, что противораковая борьба включает в себя три направления: первичную профилактику, диагностику и лечение. Первичная профилактика является идеальным направлением противораковой борьбы, однако не может решить все ее задачи. Поэтому наиболее важной является своевременная диагностика опухолей. До сих пор остается справедливым положение, которое высказал много лет назад Николай Николаевич Петров: "Судьба больного раком зависит от того врача, к которому он впервые обратился".

В зависимости от стадии обнаруженного опухолевого процесса различают раннюю диагностику, своевременную и позднюю. Как видно из таблицы, 5-летнюю выживаемость больных находится в прямой зависимости от стадии опухолевого процесса.

Пятилетняя выживаемость в зависимости от стадии заболевания.

Уровень диагностики	Стадия	5-летняя выживаемость
Ранняя	0 Iа	100% 100%
Своевременная	Iб II	80% 60-80%
Поздняя	III IV	20-40% 0-10%

Таким образом, проблема лечения - это прежде всего проблема диагностики.

2. Цели лекции:

2.1. учебные:

• знать общие закономерности и кинетику опухолевого роста (α - II)

• на основе понимания общих закономерностей развития изучить патогенез основных симптомов злокачественных опухолей (α - III)

• знать общую симптоматику злокачественных опухолей на ранних стадиях, уметь дифференцировать с неонкологическими заболеваниями (α - III)

• знать принципы обследования больных с подозрением на опухоль, показания для направления к онкологу (α - ІІΙ)

• знать специальные методы лечения, применяемые в онкологии, показания к их применению, общую характеристику (α - II)

2.2. воспитательные:

• на основании знания статистических данных о заболеваемости и смертности обеспечить понимание актуальности проблем

• развить понимание значимости ранней диагностики злокачественных опухолей для дальнейшего лечения и прогноза заболевания

• воспитать чувство онкологической настороженности и правовой ответственности за своевременную диагностику злокачественных опухолей

• сформировать представление о принципиальных подходах к выбору метода лечения онкобольного и их влияние на индивидуальный прогноз

3. План и организационная структура лекции.

№ з/п	Основные этапы лекции и их содержание	Цели в уровнях абстракции	Тип лекции, методы и пути активизации студентов, оснастки	Распределение|деление| времени
1 2 3	Подготовительный этап Постановка учебных целей Обеспечение положительной мотивации Основной этап Изложение лекционного материала. План: 1. Вступление, обоснование актуальности темы 2. Принципы онкологической настороженности 3. Закономерности роста опухолей, предопухолевые процессы 4. Патогенез опорных симптомов злокачественных опухолей 5. Принципы обследования онкологических больных 6. Специальные методы обследования в онкологии 7. Принципы лечения злокачественных опухолей 8. Специальные методы лечения в онкологии, основные понятия, показания к применению. Заключительный этап Резюме лекции, общие выводы Ответы лектора на возможные вопросы Задания для самоподготовки студентов	а=I| а=I| а=I| а=II| а=II| а=II| а=III| а=III| |	Оснащение: слайдопроектор|, слайды, негатоскоп, рентгенограммы|рентгенограмма| Тематическая лекция. Методы активизации: Слайды, тематические больные, рентгенограммы|рентгенограмма|, разбор ситуационных задач. Список литературы, вопросы. Задание|задача|.	2 % 3 % 88 % 3 % 2 % 2 %