Отличительные признаки деловой игры

• моделирование процесса труда (деятельности) руководителей и специалистов по выработке профессиональных решений,

• наличие общей цели у всего игрового коллектива,

• коллективная выработка решений участниками игры,

• распределение ролей между участниками игры,

• различие ролевых целей при выработке решений,

• взаимодействие участников, исполняющих те или иные роли,

• реализация цепочки решений в игровом процессе,

• многоальтернативность решений,

• наличие управляемого эмоционального напряжения,

• разветвленная система индивидуального или группового оценивания деятельности участников игры,

• возможность увидеть то воздействие, которое оказали решения участников на будущие события.

Имитируемые события

• Прием на работу.

• Заключение контракта.

• Поездка в командировку.

• Деловое совещание.

• Обсуждение календарного плана.

• Заседание комиссии (нобелевского комитета, научного фонда, патентного бюро, комиссии по тендеру).

• Пресс-конференция журналистов с известными людьми.

• Научная конференция.

• Симпозиум, форум, слет специалистов.

• Консилиум специалистов.

• Заседание суда.

Имитация обстановки, условий, в которых происходит событие

• участковая избирательная комиссия,

• предвыборный штаб избирательного объединения,

• редакция СМИ,

• городской суд,

• кабинет работодателя,

• патентное бюро,

• выставка,

• учреждение культуры или образования.

• библиотека,

• научный центр,

• промышленное предприятие,

• общественная приемная.

Структура ДИ

• Цель.

• Сценарий игры.

• Игровое поле.

• Правила.

• Система оценивания игроков.

• Игровые действия как способ реализации ролей.

• Игровое употребление предметов, т.е. замещение реальных вещей игровыми, условными.

• Реальные отношения между играющими.

Сценарий игры

В сценарии отображается общая последовательность игры, разбитой на основные этапы, операции и шаги. Включает в себя:

1. Сценарный план - логическая последовательность игровых действий.

2. Сюжет (игровые события) - развернутое изложение сущности игры.

3. Подробные инструкции организаторам, участникам игры, экспертам.

4. Вспомогательную документацию (варианты расчетов, справки, таблицы, схемы и т.п.).

5. Систему оценки результатов деятельности учебных групп.

• Схема сценарного плана.

• Вспомогательный материал.

Предлагается в приложении к сценарию и состоит из:

• тестов,

• упражнений,

• ситуаций,

• специальных заданий для разного целевого предназначения,

• методических инструкции по проведению игры,

• ролевых инструкции участникам,

• справочного и информационного материала.

Система оценивания предусматривает:

• поощрение и наказание,

• оценку принимаемых решений и проектов их реализации,

• наличие критериальных шкал качества, позволяющих оценивать деятельность каждого в отдельности и всех в целом,

• рефлексивную оценку результатов игры.