Потребностями (мотивацией);
Особенностями ситуации.
Приоритет постановки вопроса об измерении эмоций принадлежит Вильгельму Вундту. Каждое ощущение помимо объективного факта содержит и субъективное его измерение. Описывая эмоции можно расположить их по определенным координатным осям в соответствии с их свойствами:
1. удовольствие-неудовольствие (описывает значение воздействия для жизнедеятельности),
2. возбуждение- успокоение (описывает реакцию активации организма),
3. напряжение- разрядка (описывает факт неожиданности воздействия).
Структурная формула эмоционального явления.
Любая эмоция имеет два компонента:
1 компонент – отражение объекта эмоции. Осуществляется средствами всех познавательных процессов. Беспредметных эмоций нет. Эта иллюзия возникает, когда объект не осознается. В связи с наличием этого компонента выделяют
- чувственный тон ощущений,
- чувственный тон образов восприятий,
- чувственный тон образов представлений,
- интеллектуальные эмоции, обслуживающие мыслительную деятельность.
- высший уровень – нравственные переживания, отражающие нормы морали.
2 компонент – отображение состояния субъекта- носителя психики.
- Исходный уровень субъекта – носителя психики – индивид (телесно-соматический носитель).
- Производный и наиболее интегрированный из производных – субъект деятельности.
- Высший уровень – личность.
В связи со 2 компонентом выделяют
- простейшие эмоции (радость, гнев, страх-печаль – ортодоксальные бихевиористы считают их врожденными ),
- интеллектуальные и эстетические эмоции, переживания успеха-неуспеха, характерные для субъекта деятельности.
- Нравственные переживания и чувства , характерные для личности.
Оба компонента могут быть представлены с разной степенью выраженности – в связи с этим выделяют эмоции объектноцентрированные и субъектноцентрированные.
С.Л.Рубинштейн считал, что в эмоциональных проявлениях личности можно выделить три сферы: ее органическую жизнь, ее интересы материального порядка и ее духовные, нравственные потребности. Он обозначил их соответственно как органическую (аффективно-эмоциональную) чувствительность, предметные чувства и обобщенные мировоззренческие чувства. К аффективно-эмоциональной чувствительности относятся, по его мнению, элементарные удовольствия и неудовольствия, преимущественно связанные с удовлетворением органических потребностей. Предметные чувства связаны с обладанием определенными предметами и занятиями отдельными видами деятельности. Эти чувства соответственно их предметам подразделяются на материальные, интеллектуальные и эстетические. Они проявляются в восхищении одними предметами, людьми и видами деятельности и в отвращении к другим. Мировоззренческие чувства связаны с моралью и отношениями человека к миру, социальным событиям, нравственным категориям и ценностям.
Основные компоненты эмоционального реагирования
Аспекты эмоций. Выделяют четыре основных аспекта анализа эмоций :
1. Физиологические механизмы эмоций.
2. Эмоциональная экспрессия (выражение эмоций в мимике и пантомимике)
3. Ситуационный контекст тех или иных переживаний.
4.Качественная специфика переживаний (внутренний план эмоций )
Внутренние переживания субъективны и единственный способ ознакомиться сними – спросить у субъекта, что он испытывает. Эмоциональные переживания скорее передаются средствами искусства, живописи, поэзии, а не в словах.
Поведение легче фиксируется. Его можно наблюдать и описывать как объективный факт. Но и этот показатель не особенно надежен. Слезы на глазах человека могут быть и от радости, и от огорчения, и от негодования. Выражение многих эмоций носит универсальный характер. Например, оскал является универсальным проявлением гнева во многих культурах. Чарльз Дарвин полагал, что универсальность проявления эмоций имеет приспособительное значение для выживания. Люди разных культур сходным образом идентифицируют ряд эмоций - гнев, радость, страх, печаль, отвращение, удивление. Указанные эмоции в определенном смысле можно считать базовыми, универсальными.
Физиологическую активацию можно измерять объективно при помощи полиграфа. Однако наши приборы еще не слишком совершенны, чтобы выявить значения тонких изменений в различных проявлениях активации, например, таких как, потоотделение или учащенный ритм сердца. Одни и те же проявления активации часто бывают симптомами совершенно разных чувств. Именно в этом состоит одна из причин по которой «детектор лжи» следует использовать с большой осторожностью.
Основные формы эмоциональных явлений (см. рис.1)
Рис. 1 Основные формы эмоциональных явлений.
Собственно эмоции. Отражают события в форме обобщенной субъективной оценки. Они могут быть реакцией не только на свершившееся событие, но и на вероятные или вспоминаемые. Поскольку все то, что делает человек, в конечном счете служит цели удовлетворения его разнообразных потребностей, постольку любые проявления активности человека сопровождаются эмоциональными переживаниями. Основные эмоциональные состояния, которые испытывает человек, делятся на собственно эмоции, чувства и аффекты. Эмоции предвосхищают процесс, направленный на удовлетворение потребности, имеют идеаторный характер и находятся как бы в начале его. Эмоции выражают смысл ситуации для человека с точки зрения актуальной в данный момент потребности, значения для ее удовлетворения предстоящего действия или деятельности. Они, как и чувства, воспринимаются человеком как его собственные внутренние переживания, коммуницируются, т.е. передаются другим людям, сопереживаются.
Настроение - общее эмоциональное состояние, окрашивающее в течение определенного времени всю психическую деятельность и поведение человека.
Аффект – наиболее мощная эмоциональная реакция. Это бурное, кратковременное эмоциональное состояние, сопровождается сужением сознания и последующей амнезией (полной или частичной). Аффект не предшествует поведению, а как бы сдвинут на его конец. Развитие аффекта подчиняется следующему закону: чем более сильным является исходный мотивационный стимул поведения и чем больше усилий пришлось затратить на то, чтобы его реализовать; чем меньше итог, полученный в результате всего этого, тем сильнее возникающий аффект. В отличие от эмоций и чувств аффекты протекают бурно, быстро, сопровождаются резко выраженными органическими изменениями и двигательными реакциями. Аффекты, как правило, препятствуют нормальной организации поведения, его разумности. Они способны оставлять сильные и устойчивые следы в долговременной памяти. В отличие от аффектов работа эмоций и чувств связана по преимуществу с кратковременной и оперативной памятью. Эмоциональная напряженность, накапливаемая в результате возникновения аффектогенных ситуаций, может накапливаться и, если ей вовремя не дать выхода, привести к сильной и бурной эмоциональной разрядке, которая, снимая возникшее напряжение, часто сопровождается чувством усталости, подавленности, депрессией.
Страсть - господствующее стойкое всеохватывающее переживание. Оно выражается в сосредоточенности, собранности помыслов и сил, их направленности на единую цель. Это вид сложных, качественно своеобразных и встречающихся только у человека эмоциональных состояний. Страсть представляет собой сплав эмоций, мотивов и чувств, сконцентрированных вокруг определенного вида деятельности или предмета (человека).
Стресс (критические состояния) – представляет собой форму эмоционального переживания, возникающую в экстремальной ситуации, требующей от человека мобилизации нервно – психических сил. Ганс Селье описывал три стадии:
реакция тревоги (мобилизация защитных сил организма);
стадия сопротивления (адаптация к стрессору);
стадия истощения.
Чувства возникают как обобщение эмоций и отражают устойчивые отношения к предметам и явлениям действительности. Чувства - это внутреннее отношение человека к тому, что происходит в его жизни. Чувства отражают значимые отношения, они более устойчивые, чем эмоции. Они выделяют объекты, имеющие постоянную мотивационную значимость, описывают нравственные, интеллектуальные, эстетические, религиозные. Чувства – высший продукт культурно-эмоционального развития человека. Они связаны с определенными входящими в сферу культуры предметами, видами деятельности и людьми, окружающими человека. Чувства выполняют в жизни и деятельности человека, в его общении с окружающими людьми мотивирующую роль. В отношении окружающего его мира человек стремится действовать так, чтобы подкрепить и усилить свои положительные чувства. Они всегда связаны с работой сознания, могут произвольно регулироваться.
Функции эмоций.
Задачу изучения функционального значения эмоций отчетливо поставил Э.Клапаред.
1. Функция оценки. Эмоции оценивают значимость ситуации для достижения целей и удовлетворения потребностей. Эмоциональная оценка быстра и, нарушая равнозначность ориентиров, помогает выбирать «жизненно важные цели». Объектами эмоциональной оценки выступают различные факторы внешней и внутренней среды : натуральные ( безусловные), к которым организм особенно чувствителен, условные раздражители, ставшие сигналами важных событий, сопоставительные (коллативные) факторы, ставшие эмоциогенными посредством соответствия или противоречия полученным знаниям. Эмоциональной оценке подвергаются различные стороны воздействия : модальность, интенсивность, пространственно-временные характеристики, параметры движения, внезапности, появления, повторения.. В качестве критериев оценки выступают: гедонистические, критерии достижения и др.
2. Функция побуждения. Эмоции включают в себя стремление, влечение к продолжению эффективного или прекращению неэффективного действия. Однако, эмоции участвуют в организации не только целенаправленного поведения. Неопредмеченной потребности соответствует диффузное тягостное эмоциональное переживание, общее беспокойство. Оно побуждает субъекта к обследованию разнообразных объектов, перемещению по среде обитания, до тех пор, пока не произойдет опредмечивания потребности.
3.Функция активации нервных центров и всего организма. Открытие эмоциональной активации принадлежит Кеннону( 1915). Благодаря работе неспецифических структур ствола мозга осуществляется энергетическая мобилизация организма.. Она может колебаться от коматозного состояния и глубокого сна до предельного напряжения в состоянии экстаза. Активация нервной системы и, прежде всего ее вегетативного отдела, приводит к многочисленным изменениям в состоянии внутренних органов и организма в целом. Характер этих изменений показывает, что эмоциональное состояние вызывает либо мобилизацию органов действия, энергетических ресурсов и защитных процессов организма, либо его демобилизацию, настройку на внутренние процессы и накопление энергии. В ряде исследований абсолютизация данной функции эмоций привела к тому, что понятие эмоции стало заменяться на понятие активации и возбуждения.
4. Функция компенсации. Эмоция активизирует поисковое поведение, а в сложных ситуациях включает «аварийное реагирование». В критических условиях, при неспособности субъекта найти адекватный выход из опасных, травмирующих, неожиданно сложившихся ситуаций. Развивается особый вид эмоциональных процессов – так называемые аффекты. Одно из функциональных проявлений аффекта заключается в том, что он навязывает субъекту стереотипные действия, представляющие собой определенные закрепившиеся в эволюции способы « аварийного» разрешения ситуации : бегство, оцепенение, агрессию и т.п. Данная функция свойственна и другим ситуативным эмоциям. Возмущение, гордость, обида, ревность также способны « навязать» человеку определенные поступки, причем даже когда они для него нежелательны. Одни и те же стереотипные действия не могут быть одинаково пригодными для всех ситуаций, поэтому аффективные реакции оправдывают себя лишь типичных условиях. Именно этим объясняется часто наблюдаемая бессмысленность или даже вредность действий, управляемых аффектом.
5. Функция организации – дезорганизации деятельности. Эта функция предполагает одновременно и дезорганизацию другой деятельности. Эмоция организует новую деятельность и отвлекает человека от предшествующей. Многие авторы выделяли функцию дезорганизации, что является проявлением одностороннего подхода. Даже аффект, дезорганизующий деятельность человека, при определенных условиях оказывается полезным, так как способствует проявлению силы и выносливости.
6 Функция подкрепления ( закрепления – следообразования -подкрепления ) указывает на способность эмоций оставлять следы в опыте индивида. Особенно ярко , следообразующая функция проявляется в случаях экстремальных эмоциональных состояний. В основе эмоциональной памяти лежат сильные ,или повторяющиеся, или субъективно значимые переживания.
7. Функция предвосхищения и эвристическая. В актуализации закрепленного опыта эмоции также играют значительную роль. Поскольку предвосхищение событий существенно сокращает поиск правильного разрешения ситуации, выделяют эвристическую функцию.
8.Функция синтеза. В Вундт выявил ведущую роль эмоциональных переживаний в становлении и организации субъективного образа. Эмоциональный тон ощущений, воспринимаемый одновременно или непосредственно друг за другом, сливается по определенным законам во все более и более общее равнодействующее переживание, соответственно организуя в восприятие и сами эти ощущения. Только в силу такого слияния чувств человек воспринимает не набор звуков или пятен, а пейзаж или мелодию, не множество интероцептивных ощущений, а свое тело. Эмоциональные переживания выступают синтезирующей основой образа, обеспечивающего возможность целостного и структурированного отражения мозаичного разнообразия действующих раздражителей.
Примером более сложных когнитивных образований служат так называемые аффективные комплексы. Совокупность образов прямо или случайно связанных с ситуацией, породившей сильное эмоциональное переживание, образует в памяти прочный комплекс, актуализация одного из элементов которого влечет. Даже против воли субъекта, немедленное введение в сознание других его элементов.
9 Экспрессивная функция эмоций. С повышением роли общения у высших животных выразительные движения становятся тонко дифференцированным языком, с помощью которого происходит обмен информацией, как о своем состоянии, так и о том, что происходит в среде. В процессе эволюции грубые врожденные формы выражения стали дополняться более тонкими конвенциональными нормами, усваиваемыми в онтогенезе, эмоциональная экспрессия осталась одним из главных факторов, обеспечивающих так называемую невербальную коммуникацию.
Теории эмоций
Эволюционная теория Дарвина.
1872 год « Выражение эмоций у человека и животных». Эволюционный путь развития эмоций и обоснование физиологических проявлений. Эмоции, утверждал Ч. Дарвин, возникли в процессе эволюции как средство, при помощи которого живые существа устанавливают значимость тех или иных условий для удовлетворения актуальных для них потребностей. Эмоциональные ощущения биологически в процессе эволюции закрепились как своеобразный способ поддержания жизненного процесса в его оптимальных границах и предупреждают о разрушающем характере недостатка или избытка каких-либо факторов. Самая старая по происхождению, простейшая и наиболее распространенная среди живых существ форма эмоциональных переживаний – это удовольствие, получаемое от удовлетворения органических потребностей, и неудовольствие, связанное с невозможностью это сделать при обострении соответствующей потребности. Эмоции либо полезны, либо представляют собой остатки ( рудименты) различных целесообразных реакций, которые были выработаны в процессе эволюции в борьбе за существование. Гнев – обеспечивает мышечную работу ( покраснение, дыхание, сжатые кулаки). Потение рук при страхе – облегчает схватывание ветвей у обезьян. В внешнем выражении эмоций у антропоидов и слепорожденных детей очень много общего. Теория – толчок к теории У.Джемса- Г.Ланге.
Теория В. Вундта.
Всю систему чувств можно определить как многообразие трех измерений: удовольствие – неудовольствие, возбуждение- успокоение, напряжение- разрядка. Каждое реальное чувство характеризуется этими измерениями. Каждое простое чувство всегда входит в состав какого-либо течения чувства. Простые чувства далее неразложимы. На чувства влияют представления. Телесные реакции – следствие чувств. Мимика возникла первоначально как отражение эмоционального тона ощущений, сложные чувства ( эмоции) возникли позднее. Когда в сознании возникает какая-то эмоция , она всегда вызывает по ассоциации соответствующее ей близкое по содержанию низшее чувство или ощущение. Оно и вызывает мимические движения, которые соответствуют эмоциональному тону ощущений. Например, мимика презрения подобна тому, когда человек выплевывает что-либо , попавшее ему в рот.