1. низшему уровню соответствует примитивный, витальный, ситуативно-обусловленный характер отношений влечений;

2. среднему уровню соответствует преобладание отношений конкретно-личного характера – конкретная симпатия, антипатия непосредственного утилитарного интереса и расчета;

3. Высшему уровню соответствует преобладание идейных отношений-убеждений. Четырехкомпонентное описание личности

1. Направленность выражает доминирующее отношение или его интеграл. В.Н. Мясищев считал, что сам термин не вполне корректен, так как является очень общим. Лучше говорить о направленности интересов, вкусов, но не личности. Личность многосторонняя, избирательная, динамична и различна в разных системах и меняется в процессе жизни.

2. Психический уровень - Уровень ее отношений и функций, уровень желаний и уровень достижений (историческое значение личности)

3. Динамика личности. Описание личности со стороны динамики связано с понятием темперамент. Изучать динамику поведения нужно не абстрактно, а в связи с наиболее значимыми отношениями личности, так как темперамент наиболее ярко проявляется в области активных отношений.

4. Структура личности Взаимосвязь основных компонентов или общая структура личности. Сюда относятся пропорциональность, гармоничность, цельность, широта, глубина, функциональный профиль. Этот интеграл свойств, объединяющий все характеристики, называют характер. Понятие личность шире, чем понятие характер. «Структурная характеристика освещает нам человека со стороны его целостности или расщепленности, последовательности или противоречивости, устойчивости или изменчивости, глубины или поверхности, преобладания или относительной недостаточности тех или иных психических функций».

Закономерности развития личности.

Развитие личности В.Н.Мясищев определял как усложнение психических процессов, накопление потенциала действий и переживаний, но подчеркивал, что личность характеризуют не знания, навыки и умения, а отношения.

Источником психологических отношений служит индивидуальный опыт взаимодействия человека с окружающей микро- и макро- средой. В процессе развития личность, удовлетворяя свои потребности, устанавливает новые связи, приобретает новый общественный опыт и новые способы отношений, которые в свою очередь создают новые потребности, новый рост возможностей, новое повышение уровня овладения действительностью.

В. Н. Мясищев выделял периоды развития личности, используя в качестве критерия периодизации - уровень отношений. Уровень отношения тесно связан с уровнем умственного развития: он является его условием и вторичным следствием.

Периодизация развития личности

№	период	характеристика
1	предотношений	до сознательные, аффективно - инстинктивные влечения и желания
2	конкретно - эмоциональных отношения	отношения легко под влиянием текущего состояния и зависят от влияния других людей
3	конкретно-личных отношений	субъективные желания начинают контролироваться объективными возможностями и необходимостью
4	формирования принципиальных отношений	в мотивации поведения требования объективной действительности объединяются с внутренними требованиями личности

1. Период предотношений (до года). Избирательная активность возрастает и проявляется в разных областях жизни. Первые избирательные простейшие эмоциональные реакции формируются на основе инстинктивных влечений по механизму образования условных рефлексов.

2. Период конкретно-эмоциональных отношений (2-3 года). Отношения характеризуются повышенной лабильностью. Они под влиянием текущего эмоционального или физического состояния легко изменяются и зависят от влияния взрослого. Более всего выражены отношения к родителям, детям, воспитателям и играм. Некоторые отношения выступают уже как черты характера: инициативность, общительность, добросовестность, самостоятельность.

3. Период конкретно-личных отношений (4-9 лет) Происходит дифференциация отношений, образование первых глубоких привязанностей (дружбы, любви) и интереса.

4. Период формирования принципиальных отношений (10-25 лет). Складываются основные убеждения и идеалы личности. Отношения становятся все более сознательными и устойчивыми. Поведение все меньше зависит от внешних условий.

Обратной стороной развития личности считается задержка развития или ее распад. В.Н.Мясищев выделял два типа задержек: эндогенные и экзогенные.

В случае экзогенной задержки происходит снижение функционального уровня личности по линии отношений, а в случае эндогенной задержки – по линии нарушенных функций.

Распад личности характеризуется либо упрощением, уплощением, сужением и обеднением отношений (прогрессивный паралич) либо расщеплением личности с утратой внутренней координации и логики отношений (шизофрения).