- •Образовательная программа «умелые руки»
- •Содержание
- •Информационная карта программы
- •Пояснительная записка
- •В результате изучения программы «Умелые руки» обучающиеся:
- •Декоративно-прикладное творчество
- •Цель может быть достигнута при решении ряда задач:
- •Нормативно-правовые основы разработки дополнительных общеобразовательных программ
- •Учебное занятие можно представить как последовательность следующих этапов:
- •Формы и методы занятий.
- •Оценка планируемых результатов освоения программы.
- •Ожидаемый результат.
- •Программа формирует у воспитанников:
- •Актуальность программы заключается в следующем:
- •Учебно - тематический план
- •Содержание программы
- •1 Год обучения
- •Тема 1.
- •Тема 2.
- •Тема 3.
- •Тема 4.
- •Тема 5.
- •Тема 6.
- •Тема 7.
- •Тема 8.
- •Тема 9.
- •Тема 10.
- •Учебно-тематический план
- •Содержание
- •2 Года обучения
- •Тема 1.
- •Тема 2.
- •Тема 3.
- •Тема 4.
- •Тема 5.
- •Тема 6.
- •Тема 7.
- •Тема 8.
- •Тема 9
- •Тема 10.
- •Учебно-тематический план
- •Содержание программы
- •3 Года обучения
- •Тема 1.
- •Тема 2.
- •Тема 3.
- •Тема 4.
- •Тема 5.
- •Тема 6.
- •Тема 7.
- •Тема 8.
- •Организация техники безопасности
- •Учебно-методическое обеспечение
- •Простейшие формы диагностики Диагностика уровня воспитанности обучающихся:
- •Диагностика уровня знаний учебного материала:
- •Диагностика умений и навыков
- •Последовательность выполнения действий для подсчета результатов диагностики
- •Характеристика программы
- •Система оценки и учета знаний навыков обучающихся
- •План воспитательной работы
- •Мониторинг
- •Календарно-тематическое планирование
- •1 Год обучения
- •Календарно-тематическое планирование
- •2 Год обучения
- •Календарно-тематическое планирование
- •3 Год обучения
- •Список литературы для педагога
- •Список литературы для обучающихся
Тема 4.
Рисование на свободную тему (12 ч.).
Цель: Расширить кругозор обучающихся и индивидуальные способности. Дать эстетические знания о материалах.
Материалы и оборудование.
Альбомные листы, карандаши цветные, фломастеры, краски или гуашь кисти (белка).
Образцы изделий народных материалов.
Практическая работа.
Рисование на свободную тему. Развивает наблюдательность, эстетическую восприимчивость детей, закрепляет графические навыки работы карандашом и акварелью, содействовать развитию общеучебных умений и навыков.
Тема 5.
Экскурсия в городской краеведческий музей и МОУ ДОД СЮТ (6 ч.).
Тема 6.
Аппликация из бумаги (30 ч.).
Цель: Научить обучающихся работать с бумагой, выбрать нужные цвета для композиции. Обучить обучающихся умению аккуратно вырезать и наклеивать детали, развивать глазомер, чувство формы, понимание цвета; Знакомство с историей аппликации. Виды аппликации. Применение и назначение аппликации.
Материалы и оборудование:
Цветная бумага, альбомные листы, картон, клей ПВА, ножницы, резинка, кисточки, карандаш.
Образцы изделий педагога и обучающихся.
Практическая работа.
Выполнение аппликаций. а) предметной
б) плоской, объемной.
в) из геометрических фигур.
Выполняя аппликационные работы, обучающиеся приобретают навыки, умения аккуратно вырезать и наклеивать детали. Развивают мелкую моторику рук.
Тема 7.
Выжигание (36 ч.).
Цель: Научить обучающихся выжигать по контуру.
Выжигание - один из способов художественной отделки древесины Развитие художественного вкуса, понимание ритма, светотени, объема.
Материалы и оборудование.
Образцы изделий педагога и обучающихся.
а) выжигатель.
б) фанера.
в) рисунки, карандаш.
Практическая работа.
Правила безопасности на рабочем месте. Ознакомление с выжигателем проверка его пригодности.
Тема 8.
Конкурсы внутри кружка, участие в конкурсах МОУ ДОД СЮТ.
Тема 9.
Свободная тема (30 ч.).
Цель: Дать возможность обучающимся выбрать любую тему, выявить интересы и индивидуальные способности.
Материалы и оборудование, Подготовка материалов и рисунков.
Практическая работа.
Организация рабочего места. Правила безопасности при работе с инструментом.
Тема 10.
Заключительное занятие (6 ч.).
Подведение итогов работы кружка за учебный год.
Учебно-тематический план
№ п/п |
Тема 2-го года обучения |
Всего часов |
Теория |
Практика |
|
|
Вводное занятие. |
3 |
2 |
1 |
|
|
Экскурсия. |
3 |
3 |
- |
|
|
Конструирование из бумаги. |
8 |
2 |
6 |
|
|
Лепка из пластилина, глины из солевой массы. |
12 |
2 |
10 |
|
|
Мозаика из бумаги, из яичной скорлупы. |
12 |
2 |
10 |
|
|
Папье-маше. |
12 |
2 |
10 |
|
|
Конкурсы, викторины. |
6 |
1 |
5 |
|
|
Работа с разными материалами. |
8 |
2 |
6 |
|
|
Выжигание. |
6 |
1 |
5 |
|
|
Заключительное занятие. |
2 |
- |
2 |
|
Итого: |
72ч. |
17 ч. |
55ч. |
