Приложение к урокам письма и развития речи в 3 классе. Тема «Правописание гласных после шипящих»

Ш, Ж, Ч, Щ шипящие согласные

ЖИ и ШИ пиши с буквой И

3. Математика

Конспекты уроков математики

в 1 классе по теме «Число 6».

Конспект № 1

Тема: Число и цифра 6.

Цель: Дать понятие о числе шесть, познакомить учащихся с цифрой 6.

Задачи урока: 1) Обучающие: повторить нумерацию чисел от 1 до 5, особенности построения числового ряда 1-5, познакомить учащихся с образованием числа 6 и цифрой 6, учить соотносить количество с цифрой и словом (количественным числительным); развивать умение решать примеры, узнавать и называть геометрические фигуры.

2) Коррекционно-развивающие: развивать познавательную деятельность, активизировать внимание, расширять словарный запас, прививать интерес к предмету математики; коррегировать нарушения мелкой моторики и пространственной ориентации.

3) Воспитательные: воспитывать волевые усилия, настойчивость, аккуратность.

Оборудование. Учебник А.А.Хилько «Математика-2 класс», магнитные карточки с цифрами от 1 до 6, счеты, наглядные пособия: «Веселые» цифры, карточки по конструированию; раздаточный счетный материал, индивидуальные карточки с цифрами, счетные палочки, игрушечная посуда (6 предметов).

Ход урока.

I. Организационный момент.

- Проверка готовности к уроку, наличие учебных принадлежностей.

- Активизация внимания.

Сядет за парту тот, кто правильно ответит на вопрос.

1. Какое сегодня число?

2. Какой день недели?

3. Сколько сегодня уроков?

4. Каким по счету математика?

5. Каким по счету будет урок ритмики?

II. Актуализация опорных знаний.

1.Устный счет. Сколько в классе окон, дверей, шкафов, люстр? Назовите число, найдите карточку с соответствующей цифрой.

На доске цифры: 2, 3, 4. 1.

- Можно ли сказать, что это числовой ряд? Какого числа не хватает?

2. Повторение стихотворения С. Маршака «Веселый счет» (Картинки на доске).

3. Назовите последующее и предыдущее число, «соседей» данного числа.

Учитель показывает карточки с цифрами.

4. Назовите число больше или меньше данного.

5. Какой это номер? (Называются порядковые числительные).

III.Физкультминутка.

Поднимает руки класс – это раз.

Повернулась голова – это два.

Руки вверх, вперед смотри – это три.

Руки в стороны пошире развернули – на четыре,

С силой их к плечам прижать – это пять.

И за парту тихо сесть – это шесть.

IV. Работа по теме: «Число и цифра 6».

1. Работа с учебником.

- Как образуется число 6? 5+1=6

• Укажите место числа 6 в числовом ряду.

• Покажи на счетах, как получить число 6.

V. Работа в тетради.

1.Дидактическая зарядка « Пальчики»

Раз, два, три, четыре, пять Третий палец самый длинный

Вышли пальцы погулять. И стоит он в середине.

Первый палец самый сильный, Этот пальчик безымянный,

Самый толстый и большой. Он избалованный самый.

Второй палец для того, А мизинчик, хоть и мал,

чтоб показывать его, Но он ловок и удал

2. Знакомство и упражнения в написании цифры 6 по образцу в тетради. (Показ демонстрационной карточки с цифрой 6, написание в воздухе и на доске).

«Цифра 6- дверной замочек.

Сверху крюк, внизу кружочек».

Слабые учащиеся пишут цифру 6 по обводке или « рука в руку».

3. Рисование по клеткам.

4. Решение примеров.

Запись примера 5+1=6