Ход урока.
1. Организационный момент.
- Сядет тот, кто назовет рыбу.
2. Повторение.
- О каких животных мы говорили на прошлом уроке?
- Где живут рыбы?
- Чем покрыто их тело?
- Как называется орган дыхания у рыб?
- При помощи чего они передвигаются в воде?
- Чем питаются?
- Назовите 3 этапа в развитии рыбы.
На доске написаны слова: дышит, плавает, летает, заглатывает, чирикает, бежит, клюет.
- Выберите действия, которые может выполнять рыба.
Введение в тему.
Загадка:
Посмотрите, дом стоит
До краев водой налит.
В этом домике жильцы
Все умелые пловцы.
Что это такое? (Аквариум).
Как мы можем назвать рыбок, которые живут в аквариуме? (Аквариумные рыбки)
4. Сообщение темы и целей урока.
- Сегодня вы узнаете, какие существуют аквариумные рыбки и как за ними ухаживать.
5. Изучение нового материала.
а) Наблюдение за аквариумными рыбками.
- Это гуппи. Какова рыбка по размеру? Какого она цвета? Бывают еще черные и синие гуппи. Как плавает рыбка? У этой рыбки есть особенность. Икра развивается в теле матери и на свет рождаются живые мальки. Гуппи – живородящая рыбка.
- Это жемчужный гурами. Можете сказать, почему ее так назвали? (Из-за окраски чешуи) Какая у нее чешуя? (Серебристая, отливает фиолетовым). Какие у нее плавники? (Прозрачные).
- Это вуалехвост. Как вы думаете, почему его так зовут? Что вы можете сказать о плавниках (Большие, похожи на тонкую прозрачную ткань). Как окрашена чешуя? Кого вам напоминает эта рыбка? Как она плавает?
б) Рассматриваются рыбки на картинках. Отмечаются их особенности.
в) Игра «Узнай по описанию»
г) Скажите, для чего люди разводят аквариумных рыбок? (Они украшают жилище).
Рассказ учителя об устройстве аквариума и уходе за рыбками.
- Аквариум устанавливают подальше от телевизора и других источников шума. Почему?
- По дно нужно положить чистый песок. В аквариуме обязательно должны быть растения и улитки. Зачем?
- Сразу из под крана воду наливать нельзя. Ее специально отстаивают, так же как для поливки комнатных растений.
- Раз в месяц воду нужно менять. В грязной воде рыбкам очень трудно дышать. Они страдают из-за недостатка кислорода. Если ваши рыбки высовываются из воды и хватают ртом воздух, значит, вам давно нужно поменять воду. Рыбок корят специальным кормом. Его лучше насыпать в кормушку.
Физкультминутка.
Моделирование повествовательного рассказа «Как устроить аквариум?»
На отдельных полосках написаны предложения: «Залить воду в аквариум». «Взять песок и помыть его», «Отстоять ее» и т. п. Дети расставляют предложения в нужной последовательности.
8.Итог урока.
- Что нового и полезного вы узнали на уроке?
Приложение к урокам развития устной речи на основе ознакомления с предметами и явлениями окружающей действительности в 4 классе по теме «Рыбы»
